福建省福州市 八年级(下)期末物理试卷

1.如图属于光沿直线传播现象的有（　　）

A. 射向大地的阳光

B. 奇石在水中的“倒影”

C. 露珠下的叶脉

D. 空中的海市蜃楼

2.端午浓情，小乐给奶奶剥粽子，奶奶给小乐戴香囊。粽香、药香四溢，这个现象说明（　　）

A. 分子由原子组成    B. 分子在不停地运动

C. 分子间有斥力    D. 分子间有引力

3.如图所示，物体受到的F1与F2两个力属于一对平衡力的是（　　）

A.     B.     C.     D. 

4.小明新买的保险柜装有声控锁，只有小明说出他预先设定的暗语才能打开，别人即使说对暗语也打不开锁，声控锁能辨别出小明的声音是依据声音的（　　）

A. 音调    B. 响度    C. 音色    D. 声速

5.如图属于减小摩擦的措施是（　　）

A. 轮胎装防滑链    B. 给链条滴润滑油

C. 用力握紧球拍    D. 浴室铺防滑地砖

6.下列物理量中可以用来鉴别物质的是（　　）

A. 速度    B. 密度    C. 压强    D. 功率

7.如图采用增大受力面积的方法减小压强的事例是（　　）

A. 啄木鸟尖嘴啄害虫    B. 细棉线切火龙果

C. 平板车轮子宽又多    D. 注射器针头细又尖

8.重4N的物体挂在弹簧测力计上，当物体浸没水中静止时，其示数为2.5N，则物体受到的浮力是（　　）

A.     B.     C. 4N    D. 

9.如图所示的四个装置或现象中，用来测量大气压值的是（　　）

A.     B.     C.     D. 

10.下列数据中最符合生活实际的是（　　）

A. 一个中学生的质量大约为50kg    B. 中学生用的课桌高度约为80m

C. 正常人体的密度约为    D. 中学生正常走路速度约为

11.如图为将餐叉平插入玉米粒根部，用手向下压叉柄，玉米粒便在餐叉的撬动下脱落，这一过程中，餐叉相当于一个（　　）

A. 费力杠杆    B. 省力杠杆    C. 等臂杠杆    D. 省距离杠杆

12.下列各力中对物体有做功的是（　　）

A. 吊车钢索使货物上升的拉力    B. 河水对静止于水面轮船的浮力

C. 桌面上的书对静止桌子的压力    D. 沿水平方向行驶的汽车的重力

13.如图是帕斯卡裂桶实验示意图，在密闭的装满水的木桶盖上，插入一根细长管，并从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水，就把水桶压裂了，你认为影响液体内部压强的因素是液体的（　　）

A. 重力

B. 质量

C. 体积

D. 深度

A.     B. 

C.     D. 

15.我国研制的新型消雾无人机，在雾霾区域匀速水平飞行喷洒催化剂的过程中，无人机的（　　）

A. 动能减小    B. 动能不变    C. 重力势能不变    D. 机械能不变

16.如甲图所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（　　）

A. 两次木块运动的速度相同

B. 木块第一次受到的摩擦力较大

C. 两次拉力对木块做的功一样多

D. 两次拉力对木块做功的功率一样大

二、填空题（本大题共6小题，共17.0分）

17.端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的______而产生的，鼓声主要是通过______传到人耳。如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是______。

18.如图所示，运动员用力拉弓，拉弓发生了形变的现象说明力可以改变物体的______ ．箭离弓后飞行过程中，以地面为参照物箭是______ （选填“静止”或“运动”）．

19.旅游者将密封塑料袋包装的食品从福州带到时，发现包装袋都变得鼓起来，这是因为大气压随高度增加而______ ，地区海拔比福州高得多，大气压比福州______ ，使得袋内的气压______ （选填“大于”或“小于”）外部大气压的缘故．

20.某物理兴趣小组制成了一个潜水艇模型．已知模型重10N；完全浸没时受到的浮力是12N，要使模型完全浸没水中，应往模型中注入的水重至少要______ N；当潜水艇模型在水中匀速直线下潜时受到的合力是______ N，潜水艇在下潜过程，受到水的压强将变______ ．

21.如图所示的甲、乙两种装置，动滑轮重小于物体重，且不计摩擦和绳重，若将同一物体匀速提高相同的高度，则拉力的大小F甲 ______ F乙，有用功的大小W甲有 ______ W乙有，机械效率的大小η甲 ______ η乙（均选填“＞”、“＜”或“=”）．

22.请按下列要求作图：

（1）请在图1中画出通过凸透镜的折射光线；

（2）请在图2中画出细线对小石块拉力（F=5N）的示意图；

（3）请在图2中画出力F的力臂l．

三、计算题（本大题共9小题，共48.0分）

23.中国辽宁舰满载时最大吃水深度为10.5m（指最底部到水面的竖直距离），总重量为6.7×105N．当舰满载且静止在海面上时（ρ海水=1.0×103kg/m3 g取10N/kg）求：

（1）舰底受到海水的压强；

（2）舰受到的浮力．

24.2014年4月9日，全球最大太阳能飞机“太阳驱动”二号在瑞士首飞成功．该飞机在飞行中无需一滴燃料，仅靠阳光就能实现昼夜飞行．其质量为2300kg，最大速度为140km/h．求：

（1）飞机以最大速度飞行1.5h通过的路程；

（2）飞机停在机场的水平地面上时，若轮胎与地面接触的总面积约为0.4m2，则飞机对地面的压强约是多少．（g取10N/kg）

25.水陆两栖救援船在抗震救灾中发挥重要作用．其在水平陆地上匀速行驶30min通过3.6×103m的距离，此时沿水平方向的牵引力为2000N．求：

（1）牵引力做功；

（2）牵引力的功率．

26.请按图中要求作答：

（1）如图1测量金属块长度读数正确的是______ （选填“a”或“b”），长度是______ cm．

（2）如图2茶壶的壶嘴和壶身组成了______ ．当壶中水不流动时，壶身与壶嘴的水面是______ ．

（3）如图3用吸管对准两球中间，且用劲吹气，两球______ （选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大的地方，压强越______ ．

27.小明洗莲子时发现，莲子有的浮在水面，有的沉在杯底，心想会沉底的莲子密度有多大？通过思考他想到用“替代法”测量一粒莲子的密度，实验过程如图所示．

（1）选择一粒在水中会下沉的莲子，放入装有适量水的透明玻璃杯中，如图甲所示，此时F莲子浮 ______ G莲子（选填“＞”、“＜”或“=”）．

（2）往杯中加浓盐水并搅拌，直至莲子能静止于如图乙所示的位置，停止加浓盐水，此时莲子处于______ （选填“漂浮”或“悬浮”）状态．

（3）取出莲子，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，天平横梁平衡时，砝码质量与游码位置位置如图丙所示，则其总质量是______ g．

（4）将杯中部分盐水倒入量筒中，如图丁所示，量筒中盐水体积是______ cm3；

（5）再用调好的天平测出杯子和剩余盐水的质量是80g；

（6）莲子密度ρ莲子=ρ盐水= ______ g/cm3．

28.如图所示是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验现象示意图，海绵装在有机透明盒里，每块长方体的形状、体积、重力都相同．

（1）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应分析______ 次实验现象（填序号）．

（2）分析比较图中D、E、F三次实验现象，可知在______ 相同时，压力作用效果与______ 大小有关．

29.在探究杠杆平衡条件实验中

（1）实验前发现杠杆如图1所示，为了方便测力臂，此时应将平衡螺母向______ （选填“左”或“右”）调节，直至杠杆在______ 位置平衡．

（2）小明同学分析如表实验数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为这样得出结论的方法______ （选填“科学”或“不科学”）．因为______ ． 

30.如图所示，是探究“物体动能大小与质量、速度的关系”实验装置示意图，实验数据记录如表． 

（2）探究动能与质量的关系时，实验是通过______ 来改变A瓶质量大小．

（3）实验中比较A瓶动能大小是利用“转换法”转换为比较B瓶移动的______ 来实现．

（4）分析如表数据可知：物体动能大小与质量、速度有关，且______ ．

（5）选用上述器材还可以做很多实验，请写出其中一种______ ．

31.请利用如图所示的器材，测量出小铁块浸没在水中时所受浮力的大小：

（1）需要的器材：______ ；

（2）简述操作方法：______ ；

（3）计算浮力的最终表达式：______ ．

四、简答题（本大题共1小题，共3.0分）

32.如图所示，当迅速抽出压在苹果下的纸条时，苹果仍然留在原处，为什么？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

解：A、射向大地的阳光属于光沿直线传播的现象，故A正确； 

B、水中的倒影，是水面成像，属于光的反射现象，故B错误； 

C、露珠下的叶脉属于凸透镜成像，是根据光的折射原理制成的，属于光的折射现象，故C错误； 

D、海市蜃楼，是光在不均匀的大气中传播方向发生了弯折形成的，属于光的折射现象，故D错误； 

故选：A． 

①光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的； 

②当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等； 

③当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等． 

本题考查了光的反射现象、光的折射现象、与光的直线传播原理属于常见的考题．

2.【答案】B

【解析】

解：

小乐给奶奶剥粽子时闻到了粽子的香味，说明粽子的香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，被小乐闻到了；

奶奶给小乐戴香囊，闻到了药的香味，说明药的香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中。

故选：B。

要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动的结果。

本题主要考查学生能否用扩散现象来解释生活中的一些现象。是中招的热点。

3.【答案】D

【解析】

解：A、由图示可知，两个力不在同一直线上，两个力不是一对平衡力，故A错误； 

B、由图示可知，两个力不在同一直线上，两个力不是一对平衡力，故B错误； 

C、由图示可知，两力大小不相等，它们不是一对平衡力，故C错误； 

D、由图示可知，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，它们是一对平衡力，故D正确； 

故选D． 

判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反． 

本题考查了平衡力的判断，关键是知道四个条件缺一不可．

4.【答案】C

【解析】

解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开． 

故选C 

声音的特性有：音调、响度和音色；音色是由发声体的材料和结构决定的，可以用来区分不同物体发出的声音． 

本题考查学生对音色定义的理解与应用，难度不大．

5.【答案】B

【解析】

解：A、轮胎装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A不符合题意； 

B、给链条滴润滑油，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B符合题意． 

C、用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的办法来增大摩擦力的，故C不符合题意； 

D、浴室铺防滑地砖，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D不符合题意； 

故选B． 

（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力． 

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦． 

此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用．

6.【答案】B

【解析】

解： 

因为密度是物质的特性，不同的物质密度一般是不同的．所以鉴别物质的种类应该利用密度的不同． 

故选B． 

密度是物质的特性，不同的物质密度一般是不同的，故据此即可鉴别不同的物质． 

掌握密度是物质的特性，要想鉴别物质的种类，可以计算出它的密度，然后查密度表，看到底是哪种物质；当然也不能单纯只看密度的大小，还要结合多方面的知识，如：气味、颜色等来判断．

7.【答案】C

【解析】

解：A、啄木鸟长长的尖嘴，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意； 

B、细棉线切火龙果，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意； 

C、平板车轮子宽又多，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，符合题意； 

D、注射器针头细又尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意． 

故选C． 

增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强． 

减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强． 

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．

8.【答案】A

【解析】

解：

物体浸没在水里时，物体受到的浮力加上拉力（弹簧测力计的示数）等于物体重力，

即：F浮+F示=G，

则F浮=G-F示=4N-2.5N=1.5N。

故选A。

已知物体重力和物体浸没在水里时弹簧测力计的示数，二者之差就等于物体所受的浮力（称重法测浮力）。

本题考查物体所受浮力的计算，关键是会利用称重法求物体所受的浮力。

9.【答案】D

【解析】

解：A、是利用压强计和U形管来探究液体内部压强规律的装置，不能用来测量大气压值的，故A不符合题意； 

B、是密度计用来测量液体密度大小的仪器，不能用来测量大气压值的，故B不符合题意； 

C、用冷水浇铁皮罐，罐内的气体遇冷收缩，压强减小，铁皮罐在外部大气压的作用下被压瘪．不能用来测量大气压值的，故C不符合题意； 

D、是托里拆利实验的装置，可测量大气压的值，故D符合题意． 

故选D． 

各图中分别代表的不同的实验，A是探究液体内部压强的规律，B是密度计，C用冷水浇铁皮罐，D是托里拆利实验，明确了这些，根据题目的要求对号入座即可． 

认识相关实验的图片和实物，是我们学习物理学应该重点关注的基本能力之一，通过实验来学习物理往往会达到事半功倍的效果．

10.【答案】A

【解析】

解： 

A、成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故A符合实际； 

B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．故B不符合实际； 

C、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．故C不符合实际； 

D、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．故D不符合实际． 

故选A． 

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． 

物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．

11.【答案】B

【解析】

解： 

用手下压叉柄，撬动的过程中动力臂大于阻力臂，餐叉相当于省力杠杆． 

故选B． 

结合图片，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆． 

杠杆根据其省力情况可以分为三类：动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆．

12.【答案】A

【解析】

解：A、吊车钢索使货物上升的拉力使吊车在力的方向上通过了距离，对吊车做了功，故A正确； 

B、河水对静止于水面轮船的浮力是向上的，但在力的方向上轮船没有移动距离，浮力对船不做功，故B错误； 

C、桌面上的书对静止桌子的压力是竖直向下的，此时桌子没有在力的方向上通过距离，故不做功，故C错误； 

D、沿水平方向行驶的汽车的重力是竖直向下的，此时汽车没有在重力的方向上移动距离，故不做功，故D错误． 

故选：A． 

本题要抓住做功的两个必要因素： 

1．作用在物体上的力； 

2．物体在力的方向上通过的距离（即力和距离的方向要一致）． 

本题考查做功的条件，理解解答即可．

13.【答案】D

【解析】

解：桶开裂是由于受到较大的压强导致的．倒入几杯水后，水的质量虽然变化不大，由于是一根细管，所以倒入几杯水后，细管中水的深度增加的很多，根据液体压强的特点可知：液体压强随着深度的增加而增大，所以这一实验表明影响液体内部压强大小的因素是液体的深度．故ABC错误，D正确． 

故选D． 

“裂桶实验”这个现象可以看出倒入的几杯水使水桶受到的压强产生了很大的变化，然后再将倒入这几杯水造成的变化与液体压强的特点联系起来进行分析． 

液体压强的大小是由液体的密度和深度决定的，与液体的质量和体积没有关系，本题比较简单，属于基础知识的考查．

14.【答案】B

【解析】

解：光发生反射时，反射角与入射角相等。D、反射角不等于入射角，所以D错误。 

当光发生折射时，折射光线和入射光线分居法线两侧，而C图中折射光线与入射光线在法线的同侧了，所以C错误。 

当光从空气斜射入水中，折射角应小于入射角，而A中折射角大于入射角了，所以A错误。 

B符合光的反射和光的折射定律的内容。 

故选：B。

要解决此题，需要知道光从空气斜射入水中时，同时发生反射和折射。 

要光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。 

同时要掌握光的折射定律的内容：入射光线、法线、折射光线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角。

此题主要考查了反射和折射光路图的画法，要熟练掌握光的反射和折射定律的内容，同时要特别注意反射角与入射角、折射角与入射角的关系。

15.【答案】A

【解析】

解：匀速飞行的飞机喷洒催化剂的过程中，其速度不变，但质量变小，所以其动能变小；同时其高度不变，质量减小，故其重力势能变小，机械能减小． 

故选：A． 

从动能和重力势能大小的影响因素进行判断： 

（1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大． 

（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大． 

（3）动能和势能统称为机械能． 

本题考查的是动能和重力势能的影响因素、机械能的概念，是很基础的题目．掌握动能、重力势能的影响因素，根据影响因素能判断动能、重力势能的变化解答．

16.【答案】C

【解析】

解：A、从图象中可看出，相同时间第一次通过路程大于第二次，所以第一次实验的速度大于第二次的速度。故A错误；

B、用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，木块做匀速直线运动，不论其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一对平衡力；故两次实验的拉力和摩擦力均相等。故B错误；

C、在相同拉力作用下，木块两次运动的距离相同，由W=Fs可知，以木块两次所做的功一样多。故C正确；

故B错误；

D、从图中可以看出第一次木块运动的速度较大，而木块所受的拉力不变，根据公式P=Fv可知，拉力第一次做功的功率大。故D错误。

故选：C。

（1）根据速度的计算公式：v=利用图象形状可以确定物体的运动状态。

（2）先判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系。

（3）根据作用在物体上的拉力和在拉力方向上通过的距离，利用公式W=FS比较两次做功的多少。

（4）根据决定功率的因素即木块的拉力和木块的速度进行分析。

①此题考查了二力平衡的条件、摩擦力大小的决定因素、速度的计算等知识点。

②图象是形象描述物理状态、物理过程和物理规律的常用工具，也是应用数学知识解决物理问题的一个重要方面，它不仅可以使抽象的概念直观形象，也能使动态变化过程更为清晰。

17.【答案】振动   空气   相互的

【解析】

解：（1）鼓声是由于鼓面振动产生的； 

（2）把鼓声传递到人耳的介质是空气； 

（3）物体间力的作用是相互的，用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，推动船向前行驶。 

故答案为：振动；空气；相互的。

（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。 

（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

本题考查的是物理综合性知识，在生活中的物理知识是很丰富的，所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理。

18.【答案】形状；运动

【解析】

解： 

运动员射箭时，用力将弓拉开，弓的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状． 

箭离弓后飞行过程中，以地面为参照物箭，箭与地面的位置发生了变化，所以箭是运动的． 

故答案为：形状；运动． 

（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状；二是改变物体的运动状态； 

（2）若物体的位置相对于所选择的参照物发生了变化，我们就说物体是运动的，若是位置没有变化就说物体是静止的． 

根据图中反映的信息，结合所学力的效果及机械运动的知识，可顺利解答．

19.【答案】减小；小；大于

【解析】

【分析】

大气压强与高度有关，随着高度的升高而降低，据此可比较包装袋内气压与外界大气压的关系．

本题考查了大气压与高度的关系，此题密切联系生活，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力．

【解答】

气压与高度有关，海拔越高的地方，气压越低，密封塑料袋包装的食品从福州带到时，发现包装袋都变得鼓起来，这是因为大气压随高度增加而减小，地区海拔比福州高得多，大气压比福州小，使得袋内的气压大于外部大气压，因此包装袋会鼓起来．

故答案为：减小；小；大于．

20.【答案】2；0；大

【解析】

解： 

（1）要使模型完全浸没水中，模型受到的浮力等于模型重力加上注入水重， 

即：F浮=G模+G水， 

则应注入水重： 

G水=F浮-G模=12N-10N=2N； 

（2）当潜水艇模型在水中匀速直线下潜时，处于平衡状态，受到的合力是0N； 

（3）潜水艇在下潜过程，所处的深度变大，受到水的压强将变大． 

故答案为：2；0；大． 

（1）要使模型完全浸没水中，模型受到的浮力等于模型重力加上注入水重，据此求应注入水重； 

（2）物体匀速直线运动或静止时，处于平衡状态，受到的合力是0； 

（3）液体内部的压强随深度的增加而增大． 

本题考查了物体平衡状态受力情况分析、液体压强的特点，属于基础题目．

21.【答案】＞；=；＞

【解析】

解： 

（1）由题不计摩擦和绳重，G动＜G物， 

由图甲中是一个定滑轮，所以F甲=G物， 

由图乙中通过动滑轮绳子的段数n=2，所以F乙=×（G物+G动） 

F甲-F乙=G物-×（G物+G动）=×（G物-G动）＞0， 

所以F甲＞F乙； 

（2）用定滑轮和滑轮组将同一物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，根据W有=Gh可知所做的有用功一样大，即W甲有=W乙有； 

（3）由于要克服动滑轮重力的作用，所以使用动滑组做的总功多，由η=可知定滑轮的机械效率高，所以η甲＞η乙． 

故答案为：＞；=；＞． 

（1）不计摩擦和绳重，可以由F=（G+G动），判断拉力的大小关系； 

（2）有用功指的是为达到目的而做的功，本题中指的是克服物体重力做的功； 

（3）机械效率等于有用功和总功的比值，根据机械效率公式η=分析两个滑轮机械效率的大小． 

本题考查了学生对定滑轮和动滑组的掌握，解题关键是知道使用动滑组要克服动滑轮重力做功，在有用功相同的情况下，使用动滑组所做的总功多．

22.【答案】解：（1）入射光线过焦点，经过凸透镜折射后，则折射光线将平行主光轴射出，由此可以确定该条入射光线对应的折射光线．故画图如下：

（2）细绳对石块的拉力作用在绳与石块的连接点、方向竖直向上，如图所示．

（3）首先延长力F的作用线，然后由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂．

【解析】

（1）由图示可知，入射光线过焦点，根据入射光线的特点，可以画出对应的折射光线． 

（2）明确细绳对石块拉力的三要素，再按作图的要求画出这个力即可． 

（3）要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂． 

（1）关于凸透镜，有三条特殊的入射光线：①平行于主光轴；②过焦点；③过光心的．每条特殊的入射光线对应的折射光线都有自己的特点．根据两者的对应关系可以告诉入射光线做出折射光线；也可以利用折射光线做出对应的入射光线． 

（2）明确力的方向和作用点是正确表示力的示意图的关键，要熟练用力的示意图或力的图示表示力三要素． 

（3）力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．

23.【答案】解：（1）当航母满载时，达到最大吃水深度，此时航母底部受到海水的压强：

p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10.5m=1.05×105Pa；

（2）由题意知：“辽宁舰”满载时，处于漂浮，

则F浮=G排=G=6.7×105N．

答：（1）舰底所受海水的压强1.05×105Pa；

（2）舰受到的浮力6.7×105N．

【解析】

（1）吃水深度是指满载时浸入水中的深度，根据公式p=ρ液gh便可计算得出； 

（2）根据阿基米德原理，船满载时受到的浮力等于其总重力． 

本题考查了液体压强公式、漂浮时浮力与重力的关系，要注意单位的换算．

24.【答案】解：（1）飞机最大行驶速度：v=140km/h；行驶的时间：t=1.5h；

由速度公式v=得汽车通过的距离：

s=vt=140km/h×1.5h=210km；

（2）G=mg=2300kg×10N/kg=2.3×104N；

飞机停在机场的水平地面上时，对地面的压力：

F=G=2.3×104N；

对地面的压强：

p===5.75×104pa．

答：（1）飞机以最大速度飞行1.5h通过的路程为210km；

（2）飞机对地面的压强是5.75×104pa．

【解析】

（1）已知飞机的速度和运动时间，利用速度公式计算通过的路程； 

（2）利用G=mg求出重力；飞机停在机场的水平地面上时，压力等于重力，利用p=求出压强． 

本题考查的是学生利用公式对路程和压强的计算，属于对基本能力的考查，难度不大．

25.【答案】解：

（1）牵引力做功：

W=Fs=2000N×3.6×103m=7.2×106J；

（2）t=30min=30×60s=1800s，

牵引力的功率：P===4×103W．

答：（1）牵引力做功为7.2×106J；

（2）牵引力的功率为4×103W．

【解析】

已知牵引力大小和利用救援船移动的距离，利用W=Fs求解牵引力做功；又知时间，利用P=求解功率． 

此题考查功和功率的计算，因为条件已经给出，所以难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

26.【答案】b；1.93；连通器；相平；合拢；小

【解析】

解： 

（1）由图知，a读数方法是错误的，b的读法是正确的； 

此刻度尺的分度值为1mm，所以金属块的长度为1.93cm． 

（2）茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面保持相平． 

（3）图3中向两气球中间沿垂直于纸面方向用力吹气时，两气球中间的空气流速加快，压强减小，小于气球外侧的压强，外侧压强使两气球向中间合拢． 

故答案为：（1）b；1.93；（2）连通器；相平；（3）合拢；小． 

（1）使用刻度尺测量物体长度时，首先要明确刻度尺的分度值；读数时，视线应该与刻度尺垂直，并且要估读到分度值的下一位． 

（2）上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的． 

（3）依据流体的压强与流速的关系来判断气球的运动情况． 

（1）刻度尺是初中常用的测量工具，读数时视线要与尺面垂直，且估读到分度值下一位数字； 

（2）本题考查了连通器的应用，以及对流体压强和流速的关系的了解和认识，注意物理知识的运用，基础性题目．

27.【答案】＜；悬浮；124；40；1.1

【解析】

解： 

（1）由图甲莲子在水中下沉，说明此时花生米所受的浮力小于重力； 

（2）往杯中逐渐加盐并搅拌，由图乙莲子处于悬浮状态； 

（3）由图丙，游码分度值为0.2g，杯子和盐水的总质量为100g+20g+4g=124g； 

（4）由图丁知，量筒的分度值为1ml，将杯中部分盐水倒入量筒中，如图丁所示量筒中盐水体积40mL． 

（5）再用调好的天平测出杯子和剩余盐水的质量是80g，所以倒入量筒中盐水的质量为m=124g-80g=44g； 

（6）当物体的密度与液体密度相等时，物体在液体中悬浮． 

所以莲子密度：ρ莲子=ρ盐水===1.1g/cm3． 

故答案为：（1）＜；（2）悬浮；（3）124；（4）40；（6）1.1． 

（1）根据物体的浮沉条件，物体下沉时浮力小于重力； 

（2）由图乙可知莲子在盐水中悬浮； 

（3）天平的读数：砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值； 

（4）进行量筒的读数时，注意量筒的分度值； 

（6）当物体的密度与液体密度相等时，物体在液体中悬浮．计算出此时盐水密度大小与莲子密度相等． 

此题利用替代法来测量莲子的密度，考查了对物体浮沉条件的应用及液体密度的测量，设计新颖，要能够很好的解决，需熟练掌握有关基础知识．

28.【答案】B、C、D；受力面积；压力

【解析】

解： 

（1）压力作用效果用海绵形变大小来反映，海绵形变越大，压力作用效果越显著； 

分析比较图B、C和D的实验现象可知，三图的压力的相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越大．故可得结论：在受压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著． 

（2）D、E、F三次实验，受力面积相同，压力越大，海绵的形变越大，所以受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著． 

故答案为：（1）B、C、D；（2）受力面积；压力． 

（1）压力作用效果用物体形变大小来反映． 

（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显． 

掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法比较压力作用效果．

29.【答案】左；水平；不科学；；根据一组实验数据得出结论，结论不具有普遍性；右；大

【解析】

解： 

（1）杠杆右端下沉，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向左调节，直至杠杆在水平位置平衡时； 

（2）小明同学仅根据一组实验数据就得出结论，实验结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论不科学； 

（3）设一个钩码重为G，杠杆上一个小格代表L，在右侧再挂一钩码后，左侧=2G×2L=4GL，右侧=2G×4L=8GL，4GL＜8GL，所以杠杆右侧会下沉；分析发现，杠杆总是向F与l的乘积数值较大的这一侧下沉． 

故答案为：（1）左；水平；（2）不科学；根据一组实验数据得出结论，结论不具有普遍性；（3）右；大． 

（1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来． 

（3）为得到普遍性的规律，应多测几组数据进行分析． 

（3）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2进行分析． 

探究杠杆的平衡条件实验，先将杠杆调到水平平衡，一是让杠杆中心在支点上，不对杠杆平衡产生影响；二是便于力臂的测量．实验时要进行多次试验，由多组数据分析得出结论．

30.【答案】A瓶的质量；A瓶的高度；加减A瓶中的沙子；距离；质量越大，速度越大，物体的动能越大；研究摩擦力对运动状态的影响

【解析】

解：（1）实验中研究动能大小与速度关系时使用了控制变量法；应控制A瓶的质量相同，改变速度大小．A瓶速度大小可以通过改变A瓶所在的高度来改变． 

（2）探究动能与质量的关系时，应控制速度一定，改变A瓶质量大小，因此可通过加减A瓶中的沙子来改变A瓶质量大小． 

（3）A瓶动能大小通过A瓶推动B瓶运动距离来反映．A瓶撞击B瓶运动，B瓶运动距离越长，A瓶的动能越大． 

（4）根据表中数据可知：物体的动能大小由两个因素：物体的质量、物体的速度来确定，并且质量越大，速度越大，物体的动能就越大． 

（5）选用上述器材还可以做探究研究摩擦力对运动状态的影响． 

例如：应控制A瓶在到达水平面时的初速度相同，只改变接触面的摩擦力大小，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大． 

另外还可以探究力的作用可以产生哪些效果等． 

故答案为：（1）A瓶的质量；A瓶的高度；（2）加减A瓶中的沙子；（3）距离；（4）质量越大，速度越大，物体的动能越大；（5）研究摩擦力对运动状态的影响． 

（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应保证质量相同； 

（2）探究动能与质量的关系时，应控制速度一定，改变A瓶质量大小，可通过加减A瓶中的沙子的多少来实现； 

（3）A瓶动能大小通过A瓶推动B瓶运动距离来反映； 

（4）根据表中数据可知物体动能大小与质量、速度有关 

（5）选用上述器材还可以做探究力的作用可以产生哪些效果或研究摩擦力对运动状态的影响等． 

两种物理学方法的使用： 

①由B瓶在水平面上移动的距离远近来体现A瓶的动能多少，是一种转换法； 

②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．

31.【答案】量筒、细线、金属块、烧杯和水；①在量筒内加适量的水，读出示数V1，

②用细线拴住金属块浸没在量筒内的水中，读出示数V2；F浮=ρ水（V2-V1）g

【解析】

解： 

方案一： 

①在量筒内加适量的水，读出示数V1， 

②用细线拴住金属块浸没在量筒内的水中，读出示数V2， 

③数据处理： 

金属块排开水的体积V排=V2-V1， 

金属块受到水的浮力： 

F浮=ρ水V排g=ρ水（V2-V1）g； 

所以选用的器材有：量筒、细线、金属块、烧杯和水； 

方案二： 

①在溢水杯中装满水； 

②将用细线拴住的金属块慢慢浸入溢水杯内的水中，同时用量筒接收溢水杯中被金属块排开的水，读出示数V排． 

③数据处理： 

金属块受到水的浮力F浮=ρ水V排g， 

所以选用的器材有：量筒、细线、金属块、溢水杯和水； 

故答案为： 

（1）量筒、细线、金属块、烧杯和水； 

（2）①在量筒内加适量的水，读出示数V1， 

②用细线拴住金属块浸没在量筒内的水中，读出示数V2； 

（3）F浮=ρ水（V2-V1）g． 

方案一：利用排水法测量金属块排开水的体积，再利用阿基米德原理求金属块受到的浮力，据此选择所用的器材； 

方案二：利用溢水杯测量金属块排开水的体积，再利用阿基米德原理求金属块受到的浮力，据此选择所用的器材． 

本题考查了浮力的测量方法，知道量筒和溢水杯的使用方法、利用好阿基米德原理是关键．

32.【答案】解：苹果原来是静止的，当快速抽动纸条时，苹果由于惯性要保持原来的静止状态，所以纸条被抽走了，苹果却留在原处．

【解析】

物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性． 

本题考查对惯性的认识和理解，属于基础知识的考查，比较简单．