中考文言文考试题型及解题技巧

考点归纳：中考文言文阅读题考查点主要有四类:①文言文词语理解;②句子停顿划分;③句子翻译;④内容理解。

典型考法：课内单篇阅读、课内比较阅读、课内外比较阅读、课外单篇阅读、课外比较阅读。

文言文答题步骤：

第一步：快速浏览题目

    课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

    一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文

    课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

    课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

 （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守

②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。

④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

第一部分：读懂文言文

口诀：务求甚解，又不求甚解

一、怎么去读

（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）

（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

二、出现频率较高的词语

（1）人称代词：第一人称（余、吾、予）；第二人称（尔、而、女、汝、乃、若）；第三人称（之、其、彼、渠、厥）

（2）疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、焉、安、奚、恶

（3）谦敬词语：请、谨、窃、忝、辱、敢、幸

（4）修辞词句：更衣、山陵、崩、社稷、中道、崩殂

（5）兼词：诸、焉、盍、旃、叵

第二部分：如何答题

一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

■第一种：从语法搭配的角度辨析词性

■第二种：从语义搭配的角度推测词义

■第三种：从语境暗示的角度推断词义

■第四种：从字形构成的角度推测词义

■第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

■第六种：从句子结构对称的角度推断词义

■第七种：从字音字形通假的角度推断词义

【相关知识】

一词多义的产生:

1词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。

2词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。

3词的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。

4词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。

5词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。

二、内容归纳题

找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：

⑴个别实（虚）词故意译错；

⑵人物的事迹张冠李戴；

⑶事件发生的时间和地点错位；

⑷人物性格陈述不恰当；

⑸凭空添加，无中生有；

⑹强加因果关系。

三、文言翻译题

方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

赋分点：

1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。

2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）

备查知识

1 常见文言词类活用:

（1）名词的活用

①名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。

②名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。

③名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”

④名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。

（2）形容词的活用

①形容词活用做名词：如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。

②形容词活用做动词：如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。

③形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为-----怎么样。）

④形容词使动用法：“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；

（3）动词的活用

①动词的使动用法：“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）

②动词活用为名词：如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。

2 常见文言特殊句式

（1）判断句

① 用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；

②“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。

③名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）

（2）被动句

①单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”

②“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”

③“被”（后起用法，如：周公之被逮）。

④意念被动（无词语标志）：兵挫地削

（3）省略句

①省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。

②省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。

③省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。

注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。

（4）宾语前置

①疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛在?”疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）

②否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”

③用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。

④方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（《史记·项羽本纪》）

（5）定语后置

①者：如:“求人可使报秦者，未得。”；

②之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；

③……之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”

（6）介词结构做状语后置

①用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。”

②介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以事。”（《鸿门宴》）。

3 常见固定结构

（1）表示疑问

①何以……?(凭什么……?)

②何所……?(所……是什么?)

③奈何……?(……怎么办?为什么……?)

④如……何；奈……何?(把……怎样呢?)

⑤孰与……?(与……比，哪个更…?)

⑥独……耶?(难道……吗?)

（2）表示反问

①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

②何……为?(……干什么呢?)

③何……之有?(有什么……呢?)

④如之何……?(怎么能……呢)

⑤岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

⑦不亦……乎?(不是……吗?)

⑧……非……欤?(……不是……吗?)

⑨宁……耶?(哪里……呢?)

(10)顾……哉?(难道……吗?)

(11)独……哉?(难道……吗?)

（3）表示感叹

①何其……也!(怎么那么……啊!)

②直……耳!(只不过……罢了!)

③惟…耳!(只……罢了!)

④一何……(多么……啊!)

⑤亦……哉！(也真是……啊!)

⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)

（4）表揣度

①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)；

②得无(微)……乎?(该不……吧?))

③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

④庶几……欤?(或许……吧?)

（5）表示选择

①与其……孰若……?(与其……，哪如……?)

②……欤（耶），抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)

③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)

（6）其它

否则：如果不……就……。

何乃：岂只是；为什么竟。

既而：随后，不久。

既……且……：又……又…

乃尔：竟然如此，这样。

然而：这样却；但是。

然则：既然这样，那么；如果这样，那么。

虽然：虽然如此，（但）；即使如此，

所谓：所说的，所认为。

谓之：称他是，说他是；称为，叫做。

无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法。

无庸：不用，无须。

无由：不可能，无法，无从。

相率：竟相，一起。

向使：假使，如果。

之谓：说的就是――。

之于：对……的态度，同……相比