一年级科学上学期无纸笔监测质量分析

一、星数统计表

本次监测考查的主要是以第一、二单元内容为主。监测注重学生的“表达能力”训练和学生对知识点掌握情况。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的试题，激发学生的答题兴趣，让学生在生动具体的情景中去完成和运用知识，将数学与生活紧紧连在了一起。

结合所学内容，设计了两个活动: 

1.感觉器官我知道（考察学生对感觉器官的掌握情况）。

2.工程师的杰作我认识（考察学生对工程师的杰作的掌握情况）。

每一个学生逐关进行测试，老师根据学生过关情况，采取星级评定。

三、监测存在的问题

1、少部分学生平时态度不端正,对科学不重视。习惯十分不好。导致上课不认真,知识没掌握，导致学生对五种感官都说不出。

2、科学课让学生记和写的太少,学生虽然会讲，但容易忘记。

四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做

1、在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

2、注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。

3、我们要加强《课标》的学习,多做实验,采用自主、合作、探究式学习的教学方式,让学生真正成为学习的主人,学会学习。