二年级(部编语文)二年级阅读理解题20套(带答案)及解析

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下文，回答问题。  

春风

    春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……

（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把________比作了________。    

（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。  

________抚摸着________。

（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“________”画出相关的句子。    

（4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（    ）            

A. 柳树长头发了。           B. 柳树的头发是绿色的。           C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

（5）短文描写了春天的哪些景物？________  

①田野     ②燕子     ③麦苗     ④桃树     ⑤柳树

【答案】 （1）春风；妈妈温柔的手

（2）妈妈；我的脸庞

（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。

（4）C

（5）①③④⑤   

【解析】 

2．阅读短文，回答问题。  

爱玩的太阳娃娃

    天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

    瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆  园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡ  zhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!

    太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。

    啊，她在海里把______（那    哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。    

（2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。    

（3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。    

（4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。    

【答案】 （1）cháo；chánɡ；那

（2）4；2

（3）好看；丑陋

（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圆脑瓜   

【解析】 

3．阅读下文，回答问题。  

    那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

    这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。

    过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。

    夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。

（1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。    

（2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。  

天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红得________，最后把一束光芒洒向天空。

（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。    

【答案】 （1）天空；湖；蓝

（2）红彤彤；浓艳欲滴

（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。  

仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

【解析】 

4．读一读，做一做。小马过河（节选）

    妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___    

（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________    

（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（    ）            

A. 别人说的都对。

B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。

C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。

【答案】（1）：“；，；，；，；，；。；，；。”

（2）C  

【解析】

5．阅读短文，完成练习    一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。

    小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。

    小雁说：“我以后再也不单独飞了！”    

（1）给短文拟个标题，写在文前的横线上。    

（2）大雁飞行时一会儿________，一会儿________，把小雁________。    

（3）小雁和大家一起飞，它感到________，它要________。    

（4）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“________”画出来。    

（5）小雁最后说________，因为它懂得了________。    

【答案】（1）小雁的教训

（2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后

（3）不自由；单独飞

（4）飞了一会儿……眼看要掉下来了。

（5）“我以后再也不单独飞了”；团结合作的重要  

【解析】

6．阅读下面的短文和“资料袋”的内容，然后完成练习。快快来植树

    春来东风暖，三月雨如酥（sū）；冻土变酥软，阳气渐渐升。

    迎来植树节，大家快快来植树！我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出力，为美化祖国做贡献。

    一棵树，就是一架制氧机。

    一棵树，就是一台吸尘器。

    一棵树，就是一片阴凉。

    一棵树，就是鸟儿的一处家园。

    一棵树，就是一篇绿色童话。

    树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新；树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优美。

    树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡……

资料袋：这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？

中国植树节节徽图案中的树，示意我国公民有义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。“中国植树节”和“3·12”字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树，造福人类的坚忍不拔的决心。    

（1）照样子填一填。一（架）制氧机    一________吸尘器

一________家园      一________童话    

（2）找一找，连一连。防止________       风沙袭击

减少________       生态平衡

抵御________       水土流失

保持________       噪音污染    

（3）为什么说树木是吸尘器呢？________（填序号）①树木让鸟儿来居住，环境优美。

②树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。    

（4）阅读“资料袋”的内容，填一填。①我知道每年的________月________日是植树节。

②“中国植树节”和“3·12”字样，既让人们牢记植树节的________，又寓含中国人民年年植树，造福人类的________。    

【答案】（1）台；处；篇

（2）水土流失；噪音污染；风沙袭击；生态平衡

（3）②

（4）3；12；日子；坚忍不拔的决心  

【解析】

7．阅读下文，回答问题。  

跳墩（dūn）上的歌

    上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。

    晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（còng）淙，唱着一支快乐的歌。

    雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。

    水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。

（1）照样子写词语。  

溪水哗哗    雷声________    ________

（2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。    

（3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。    

（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：________    

【答案】 （1）隆隆；风声呼呼

（2）小溪里用条石铺成的小路

（3）快乐；友爱

（4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！   

【解析】 

8．阅读下文，回答问题。  

    “叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、________。    

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（    ）            

A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。       B. 写出了鸟的轻盈。

（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。    

【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚

（2）A

（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴   

【解析】 

9．阅读下文，回答问题。  

    老师让这几个同学回到自己的（座  坐）位上，然后和（huò  hé）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

    老师的教（悔  诲）让我终生难忘。

（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。  

（座  坐）________位     和________（huò  hé）颜悦色

教________（悔  诲）

（2）从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。    

（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？    

（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。    

【答案】 （1）座；hé；诲

（2）和颜悦色

（3）“我”看杨桃的角度不同。

（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。   

【解析】 

10．我会阅读下列短文,按要求回答问题。  

小孔雀找朋友

    美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。”

    “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”

    妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”

    小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。”

（1）这篇短文一共有________个自然段。    

（2）照样子,写词语。  

吵吵闹闹（AABB ）________    ________

（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序  

号）

A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑

小乌鸦-________

小啄木-________     小百灵鸟-________

（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。    

（5）在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?    

【答案】 （1）4

（2）热热闹闹；高高兴兴

（3）C；B；A

（4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。

（5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。   

【解析】 

11．阅读下文，回答问题。  

    我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。  

方法——________     赞美——________     成功——________

（2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。    

（3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。    

【答案】 （1）办法；赞赏；胜利

（2）急切

（3）排比；欢快   

【解析】 

12．阅读短文，回答问题。乌龟与水井

    一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___

    乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”

    水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

    “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

    乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。    

（1）给文章第一自然段加上标点符号。水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________    

（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全——________       糊涂——________    

（3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。    

（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。    

（5）这则寓言的意思是________①水井能关心帮助乌龟。

②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。    

【答案】（1）：“；！；，；，；。”

（2）危险；明白

（3）水井；江河湖海

（4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。

（5）②  

【解析】

13．阅读下文，回答问题

美丽的夏天

    夏天的气息铺天盖地地扑来了。

    夏天是花的季节。各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（cù），开出无限的美丽。花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得更加美丽了。

    夏天是水的季节。洁白的云朵受不住热的煎（jiān）熬，一下子拉长了脸。于是，豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。雨后，空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。

    夏天的美，要用心去感受。我喜欢夏天！    

（1）短文共有________个自然段。    

（2）在横线上填上恰当的词语。

________的花儿       ________的风景线    

（3）“洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。”这句话运用了什么修辞手法？再仿写一句。    

（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？写一写吧。    

【答案】（1）4

（2）各种各样；独特

（3）拟人。

苹果露出了红彤彤的脸。

（4）略  

【解析】

14．阅读下文，回答问题

掌声（节选）

    上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落（lào  luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zī  zhī）势。

（1）选择括号里正确的读音。

落________（lào  luó）下      姿________（zī  zhī）势

（2）写出下列词语的近义词。

离开——________     文静——________     姿势——________

（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？    

（4）请找出表现英子“文静”的语句。________ 

【答案】 （1）lào；zī    

（2）分开；娴静；姿态  

（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。

（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（lào ）下 、姿（zī）势。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

故答案为：（1）lào、zī

（2）分开、娴静、姿态。

（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。

（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查筛选相关信息的能力。

15．阅读下文，回答问题  

做什么事最快乐

    小青蛙想，做什么事最快乐呢？

    小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木提虫子最快乐。”

    小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”

    小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”

    小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

    妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。”

（1）写一写它们最快乐的事情。  

啄木鸟：________

水牛：________

蜜蜂：________

（2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？在文中找出来。    

（3）妈妈解答了小青蛙的疑问：________  ， 就会觉得最快乐。    

（4）小青蛙要做的最快乐的事情是（    ）  

A. 呱呱地唱歌                             B. 快乐地游泳                             C. 给庄稼捉害虫

【答案】 （1）给树木捉虫子；耕地；采蜜

（2）为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

（3）做对别人有用的事

（4）C   

【解析】

16．阅读下文，回答问题。  

三个小伙伴

    小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。

    没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

    没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”

    不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。

    三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。

    没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。

    小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

（1）栽树的顺序是：先________  ， 然后________  ， 接着________  ， 再________  ， 最后________。    

（2）三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用________挖树坑，小袋鼠用________  ， 小象用________浇水。    

（3）读了短文，我体会到（    ）。（多选）  

A. 人多力量大                          B. 每个人都各有所长                          C. 要好好交朋友

（4）栽树有哪些好处？请写出两条。    

【答案】 （1）挖树坑；栽小树；施肥；培上土；浇水

（2）嘴巴皮；口袋运肥料；长鼻子

（3）A,B

（4）①保持水土。②净化空气。   

【解析】

17．我会阅读下列短文，按要求回答问题。  

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

（1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。    

（2）照样子写词语。  

例：蹦蹦跳跳（AABB式）________    ________

（3）文中的“马”指的是                  

A. 枝条                                         B. 爸爸                                         C. 妈妈

（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明________。    

（5）为什么说“这是一匹出色的马”？    

【答案】 （1）柳树的枝条（或者柳条也可）

（2）高高兴兴；开开心心

（3）A

（4）他不想答应妹妹的要求

（5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。   

【解析】 

18．我会阅读短文，回答问题。  

    猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有________句话    

（2）短文写了猫的________、________、________和________。    

（3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。    

（4）这篇文章主要写。（   ）  

①猫是捉老鼠的能手。

②猫的样子很可爱。

③猫喜欢吃老鼠。

【答案】 （1）五

（2）耳朵；眼睛；胡须；爪子

（3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。  

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

（4）①   

【解析】 

19．阅读下文，回答问题    森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

    森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（lǒu）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的．

    树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

    森林边上，电锯（jù）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。    

（1）这篇短文共有________个自然段，最后一个自然段有________句话。    

（2）找出文中打比方的句子，________。该句把________比作________。    

（3）找出表现树多的句子。    

（4）用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖拉机的声音。    

【答案】（1）4；2

（2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯

（3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

（4）刺刺刺；突突突  

【解析】

20．阅读下文，回答问题彩虹和古桥

    雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

    雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。

    彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。

    彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。    

（1）在横线上填上合适的词语。一________彩虹        一________石桥      一________蓝天     一________老头    

（2）从文中找出下面词语的近义词。五颜六色—________    

（3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？    

（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。    

（5）彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。    

【答案】（1）道；座；片；个

（2）五彩缤纷

（3）嘲笑

（4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头

（5）略  

【解析】

21．阅读下文，回答问题爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

    瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆  园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng  zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

    太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

    啊，她在海里把（那  哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo  piào）亮的白浪花。    

（1）选择括号中正确的词或读音鼓得________（圆圆  园园）       长________（cháng  zhǎng）耳朵

（那  哪）________朵白云         漂________（piāo  piào）亮    

（2）短文共有________个自然段，第2自然段有________句话。    

（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了________和________、________、________。    

（4）找出短文中写小白兔样子的词语。    

【答案】（1）圆圆；cháng；那；piào

（2）4；2

（3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花

（4）吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。  

【解析】

22．阅读下文，回答问题。  

能用的“废纸”

    班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？

    一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。

    贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”

    小朋友们睁大了眼睛，连连点头。

    贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

    班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。

    现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！

（1）从短文中找出合适的词语填在横线上。  

浪费________     改正________     保护________

（2）为什么要节约用纸？用“________”在短文中画出相关语句。    

（3）贝贝是怎样节约用纸的？用波浪线在短文中画出相关语句。    

【答案】 （1）纸张；坏习惯；环境

（2）造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……

（3）贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。   

【解析】 

23．阅读下文，回答问题。  

蚕的一生

    一位采桑姑娘爬上树，摘了不少的桑叶。小桑树见了，________地说：“桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多可惜呀！”

    老桑树笑着说：“她采桑叶是去喂蚕的。”小桑树________地问：“蚕是什么？”老桑树说：“很小很小的蚕卵，在温暖的地方孵化后，就是蚕宝宝了。蚕宝宝吃桑叶长大，一生经过四次蜕皮后，就吐蚕丝了。蚕丝可以织绸缎。蚕宝宝吐丝织茧，就变成了蛹。蛹变成蚕蛾破茧而出。像蚕这样，一生的生长过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，叫做完全变态。现在，你该知道什么叫蚕了吧？”

    小桑树________地说：“蚕宝宝把它的一切全部献给了人类，给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！”

（1）选择合适的词语填写在短文的横线上。  

激动     焦急     好奇

①小桑树见了，________地说：“桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多可惜呀！”

②小桑树________地问：“蚕是什么？”

③小桑树________地说：“蚕宝宝把它的一切全部献给了人类，给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！”

（2）根据短文内容回答问题。  

①蚕宝宝主要的食物是________。

②蚕的一生要经过________、________、________、________四个阶段。

（3）短文划线的句子中的“这种精神”指的是（    ）            

A. 勤奋好学                                  B. 无私奉献                                  C. 吃苦耐劳

（4）像蚕这样“完全变态”发育的生物还有很多？请你写出一种来。    

【答案】 （1）焦急；好奇；激动

（2）桑叶；卵；幼虫；蛹；成虫

（3）B

（4）蝴蝶。   

【解析】 

24．阅读下文，回答问题

    春天来了！春天来了！

    我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

    春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

    小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

    早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

    树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

    解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

（1）写出下列词语的近义词

害羞——________      仔细——________

（2）照样子，写词语。

例：叮叮咚咚、________、________、________、________。

（3）________是春天的眉毛，________是春天的眼睛，________是春天的音符，________是春天的琴声。    

【答案】 （1）害臊；认真

（2）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全

（3）小草；野花；树木的嫩芽；小溪   

【解析】

25．阅读课文片段，完成练习

春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________，她在柳枝上____________，在风筝尾巴上____________，她在______、杜鹃嘴里叫，在______、______枝头笑……

（1）将选段补充完整。    

（2）这段话共有________句。    

（3）文中的“她”指的是________。    

（4）文中写“我们”动作的词是________、________、________、________；写“她”动作的词是________、________、________、________。    

（5）春天召唤来了哪些鸟，哪些花？    

【答案】 （1）略

（2）3

（3）春天

（4）看；听；闻；触；荡秋千；摇哇摇；叫；笑

（5）喜鹊、杜鹃，桃花、杏花   

【解析】