(完整版)五年级下册语文句型训练

一、反问句转陈述句

规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。③句子通顺后，把“？”改为“。”

1.老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？

2.你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？

3.难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？”

4.咱们不是早就分好工了吗？

5.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

6.冬天来了，春天还会远吗？

7.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

9.这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

10.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？

二、缩句

   规则：将句子缩成最简单的格式：谁怎么样或谁干什么。①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。

1.童年的往事多得像天上的繁星。

2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。

4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的著名景点。

5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。

6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

7.海力布着急得没办法。

8.在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。

9.我不相信他那种骗人的鬼话。

10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

三、第三人称换转述句

规则：①将冒号、引号（：“”）改为逗号（，）②引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。句子要通顺。

1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”

2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

4.渔夫问桑娜：“我不在，你在家都做些什么呢？”

5.小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿去玩。”

6.小红军对班长说，他还要等他的同伴呢。

7.老师对我说，他教我怎么写。

8.雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！

9.爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。

10.王强对老师说，都是他不对，请老师批评他。

四、双重否定句

规则：常用的双重否定词有：1.不是不 2.不可能不（不能不/不会不/不可不） 3（并非/决非）非…不… 4.无不 5.无非 6.不无  7.不得不/不得不说 8.没有…不

“只好”“只能”“只得”换成“不得不”，“都会”换成“无不”或“没有…不”，什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”，注意语句要通顺。

1.我承认那个东西是我的。

2.作为一名少先队员要讲文明。

3.我只好告诉她事情的经过。

4.谁都怕数学老师的威严。

5.每个孩子都爱自己的妈妈。

6.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

7.幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。

8.爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。

9.山坡下没有一块地不被大水淹没了。

10.对少先队员来说，没有克服不了的困难。

五、拟人句

规则：植物拟人直接写人的动作，比如“扭腰”“点头”“微笑”“抚摸”等；动物拟人需要深一点的词汇，比如“羞涩”“沉思”“回味”“侵占”“骄傲”等。切记拟人句不得出现“好像”“仿佛”等比喻词。

1.春天来了。

2.果园里，麻雀叽叽叫。

3.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

4.天上的星星在闪烁。

5.高粱成熟了。

6.知了热得在枝头上叫着：“知了，知了！”

7.雨水淋在树上，树叶沙沙作响。

8.一排排柳树倒映在水中。

9.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

10.小鹿在河边喝水。

六、比喻句

规则：比喻句的基本结构分为三部分：本体、比喻词和喻体。也就是：XX好像XX。同类不算比喻。

1.太阳高高地挂在天上。

2.这条公路很长很长，一直伸向天边。

3.茫茫的草原无边无际。

4.小河清澈见底，静静地躺在大自然的怀抱。

5.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。

6.这句话直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。

7.邱少云一动不动扒在火堆里。

8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮。

9.运动员向终点跑去。

10.湖面很平静。

七、夸张句

规则：夸张句虽然比较夸张，但比较真实。

扩大夸张拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多。缩小夸张故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。

1.我吃得太饱了。                              2.大厅里安静极了。

3.会场上响起了热烈的掌声。                    4.孩子们的欢笑声很大。

5.他跑得很快。                                6.他很兴奋。

7.这座楼真高。                                8.他很饿。

9.他的房间很小。                             10.天气太热了。

八、修改病句

    1、句子成分残缺。2、词语搭配不当。3、语意重复罗嗦。4、词序不对。5、前后矛盾。6、句意含混或错误。7、不合逻辑。8、乱用关联词语。

1.我断定他今天可能生病了。

2.我国的人口是世界上人口最多的国家。

3.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

4.我一定改掉不好的毛病。

5.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7.张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

8.我的爸爸不但满头白发，而且行动利落。

9.春天的杭州是个景色优美的季节。

10.通过这次学习，使他进步很大。  

九、仿写句子

①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。②依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。③仿句与被仿句不能雷同，用词不能重复，要有创新。④字数基本相同。

1.学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

2.人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。

3.什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

4.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：__________。

5.人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

 6.为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。 

十、写出下列带点字词的意思。

翠色欲流     一碧千里     绞尽脑汁     随心所欲     不惜代价     面不改色

欲：         碧：         尽：        欲：         惜：         色：                                  

安居乐业     势不可当     迫不及待     喜出望外     理直气壮     神机妙算

业：         当：         待：        望：         直：         机：       

攻无不克      自有妙用     天造地设     敛声屏气     放诞无礼     应接不暇  

克：         妙：         造：        屏：         诞：         暇：       

五年级下册语文句型训练题（答案）

一、反问句转陈述句

规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。③句子通顺后，把“？”改为“。”

1、老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？

老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃是不行的。

2、你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？

        你们真有个三长两短，我无法去向党报告。

3、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？”

 我不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦。”

4、咱们不是早就分好工了吗？

        咱们是早就分好工了。

5、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

        欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

6、冬天来了，春天还会远吗？

        冬天来了，春天不会远了。

7、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

        看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

8、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

        人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。

9、这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

        这是你自己找的，我帮不了你的忙。

10、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？

淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，这是因为水土不同。

二、缩句

   规则：将句子缩成最简单的格式：谁怎么样或谁干什么。①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。

1.童年的往事多得像天上的繁星。

      往事多。

2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

       守书摊的是青年。

3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。

    这是路线。

4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的著名景点。

  瀑布是景点。

5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。

   岩流阻塞了河道。

6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

人们呼喊起来。

7.海力布着急得没办法。

    海力布着急。

8.在学习雷锋的活动中，我们取得了明显的进步。

    我们取得了进步。

9.我不相信他那种骗人的鬼话。

    我不相信鬼话。

10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

         灯照耀着建筑。

三、第三人称换转述句

规则：①将冒号、引号（：“”）改为逗号（，）②引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。句子要通顺。

1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”

         妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。

2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

     张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。

3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

     小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，小明非常喜欢。

4.渔夫问桑娜：“我不在，你在家都做些什么呢？”

     渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家都做些什么呢？

5.小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿去玩。”

     小军在电话中对我说，下个月他一定到我这儿来玩。

6.小红军对班长说，他还要等他的同伴呢。

     小红军对班长说：“我还要等我的同伴呢。”

7.老师对我说，他教我怎么写。

      老师对我说：“我教你怎么写。”

8.雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！

     雷锋对大嫂说：“我送大嫂一程吧！”

9.爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。

     爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

10.王强对老师说，都是他不对，请老师批评他。

    王强对老师说：“都是我不对，请老师批评我。”

四、双重否定句

规则：常用的双重否定词有：1.不是不 2.不可能不（不能不/不会不/不可不） 3（并非/决非）非…不… 4.无不 5.无非 6.不无  7.不得不/不得不说 8.没有…不

“只好”“只能”“只得”换成“不得不”，“都会”换成“无不”或“没有…不”，什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”，注意语句要通顺。

1.我承认那个东西是我的。                      

我不是不承认那个东西是我的。

2.作为一名少先队员要讲文明。                 

 作为一名少先队员不能不讲文明。

3.我只好告诉她事情的经过。                   

 我不得不告诉她事情的经过。

4.谁都怕数学老师的威严。                      

没有谁不怕数学老师的威严。

5.每个孩子都爱自己的妈妈。                    

没有孩子不爱自己的妈妈。

6.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

7.幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。       

幼儿园的小朋友每一个都喜欢王老师。

8.爸妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。

          爸妈都不在家，只得自己动手丰衣足食了。

9.山坡下没有一块地不被大水淹没了。            

山坡下的地都被大水淹没了。

10.对少先队员来说，没有克服不了的困难。      

对少先队员来说，任何困难都克服得了。

五、拟人句

规则：植物拟人直接写人的动作，比如“扭腰”“点头”“微笑”“抚摸”等；动物拟人需要深一点的词汇，比如“羞涩”“沉思”“回味”“侵占”“骄傲”等。切记拟人句不得出现“好像”“仿佛”等比喻词。

1.春天来了。                                 

春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。

2.果园里，麻雀叽叽叫。                       

果园里，麻雀叽叽喳喳争论不休。

3.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

当四周很安静的时候，蟋蟀就开始尽情演唱起来。

4.天上的星星在闪烁。                        

天上的星星在眨着眼睛。

5.高粱成熟了。                              

高粱涨红了脸。

6.知了热得在枝头上叫着：“知了，知了！”

         知了热得满头大汗，在枝头上焦燥地喊着：“知了，知了！”

7.雨水淋在树上，树叶沙沙作响。

         雨水争先恐后地落在树上，树叶弹奏出沙沙的响声。

8.一排排柳树倒映在水中。                          

一排排柳树正对着河水照镜子。

9.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。                   

 蝴蝶、蜜蜂在花丛中你追我赶。

10.小鹿在河边喝水。                               

 小鹿在河边细细品尝着河水。

六、比喻句

规则：比喻句的基本结构分为三部分：本体、比喻词和喻体。也就是：XX好像XX。同类不算比喻。

1.太阳高高地挂在天上。

         太阳像一个大火球高高地挂在天上。

2.这条公路很长很长，一直伸向天边。

         这条公路像一条长长的绸带，一直伸向天边。

3.茫茫的草原无边无际。

         茫茫的草原像一张无边无际的绿毯。

4.小河清澈见底，静静地躺在大自然的怀抱。

         小河清澈见底，像一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱。

小河清澈见底，静静地躺在大自然的怀抱，如纯洁的婴儿静静地躺在妈妈的怀抱。

5.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。

         美丽的彩虹像一座五彩桥高挂在雨后的天空。

6.这句话直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。

         这句话像温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。

7.邱少云一动不动扒在火堆里。

       邱少云像一座石雕一动不动扒在火堆里。

8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮。

        那里的天空像水洗过后蓝宝石，总是那么湛蓝、透亮。

9.运动员向终点跑去。

         运动员像离弦的箭一样向终点跑去。

10.湖面很平静。

        湖面平静得像一面镜子。

七、夸张句

规则：夸张句虽然比较夸张，但比较真实。

扩大夸张拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多。缩小夸张故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。

1.我吃得太饱了。                           

我吃得太饱了，肚子都快要撑破了。                             

2.大厅里安静极了。                

大厅里安静极了，静得掉根针在地上都能听得见。

3.会场上响起了热烈的掌声。        

会场上响起了雷鸣般的掌声。

4.孩子们的欢笑声很大。          

 孩子们的欢笑声震耳欲聋。

5.他跑得很快。                   

他跑得很快，跟火箭似的。

6.他很兴奋。                      

他兴奋得一蹦三尺高。

7.这座楼真高。                   

 这座楼高耸入云，直插云霄。                            

8.他很饿。                        

他很饿，饿得肚皮快贴着后背了。

9.他的房间很小。                  

他的房间巴掌大。                           

10.天气太热了。                    

天气太热了，我都快被晒化了。

八、修改病句

    1、句子成分残缺。2、词语搭配不当。3、语意重复罗嗦。4、词序不对。5、前后矛盾。6、句意含混或错误。7、不合逻辑。8、乱用关联词语。

 1.我断定他今天可能生病了。

  病情：（前后矛盾）       改正： 我断定他今天生病了。

2.我国的人口是世界上人口最多的国家。

病情：语意重复罗嗦     改正：我国是世界上人口最多的国家。

3.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

病情：词语搭配不当    改正：多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的写作水平。

4.我一定改掉不好的毛病。

病情：语意重复罗嗦      改正：我一定改掉不好的习惯。

5.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

病情：语意重复罗嗦     改正：会议厅里坐着不少来自各校的代表。

6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

病情：词语搭配不当    改正：在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。

7.张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

病情：句意含混或错误     改正：张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰经常帮助汤小泉复习功课。

8.我的爸爸不但满头白发，而且行动利落。

病情：乱用关联词语     改正：我的爸爸虽然满头白发，但是行动利落。

9.春天的杭州是个景色优美的季节。

病情：词序不对    改正：杭州的春天是个景色优美的季节。

10.通过这次学习，使他进步很大。  

病情：句子成分残缺    通过这次学习，他进步很大。

九、仿写句子

①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。②依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。③仿句与被仿句不能雷同，用词不能重复，要有创新。④字数基本相同。

1.学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是  滋润心灵的甘露   ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是  驱散冰冷的阳光  。

2.人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一棵树代表一份快乐  ， 我送你一片森林  ； 如果一个字代表一句思念 ， 我送你一本厚厚的书  。

3.什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， 我纯洁的心灵多美丽  ；海燕说， 我奋斗的人生多快乐  ；太阳说，  我燃烧的青春多耀眼  。

4.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：  人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的风和日丽，爱她的生机勃勃  。

5.人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；  如果你是一棵小草 ， 你就增添一份绿意  ；   如果你是一朵鲜花 ，你就增添一份美丽  ；  如果你是一盏灯  ， 你就照亮一片黑暗  。

 6.作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应 向国家和社会提供更优质的粮食  ；作为军人，就应 为祖国和人民提供更安全的保障   ；作为科学家，就应 为生产和生活提供更便捷的服务   ；作为学生，就应  为自己和未来担起相应的责任  。 

十、写出下列带点字词的意思。

翠色欲流       一碧千里       绞尽脑汁      随心所欲      不惜代价     面不改色

欲： 将要    碧： 青绿色     尽： 想要    欲： 想要    惜： 吝惜     色： 颜色                                 

安居乐业       势不可当       迫不及待      喜出望外      理直气壮     神机妙算

业： 职业    当： 抵挡      待： 等待     望： 希望    直： 正确     机： 计谋  

攻无不克        自有妙用       天造地设      敛声屏气      放诞无礼     应接不暇  

克： 攻下     妙： 巧妙      造： 制作     屏： 抑止     诞： 荒诞    暇： 空闲