2016-2017学年七年级地理上册复习计划

紧张的七年级地理上册总复习又要拉开帷幕。然而，复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢？ 

    通过讨论，我们和地理组的老师一致认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点： 

一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。 

在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。 

二、注重学法指导，总结解题方法。                                                

好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。 

三、精讲典型例题，培养创新思维 

以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。 

本教材是人教版义务教育课程实验教科书。  

          第一章：主要学习地球的形状、大小和地球仪，地球的运动及地图的有关常识，是学习地理之基础。 

          第二章：主要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山的分布。 

          第三章：主要学习天气的变化、天气预报及天气符号，气温和气温的分布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素。 

          第二、三章是本教材之重点和难点。 

         第四、五章内容相对简单，主要以识记为主。 

复习过程： 

       1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。 

        2、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。 

        3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。 

         4、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五章作为识记内容，也不可忽视。

         5、全教材复习完之后，用2016年的期末试题进行一次总结性测试，进一步分析复习中的得与失。

由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！