英语语法成分

这个笔记主要的功能是配合善善老师说的，在新概念3上划文章中句子的成分，如果你不知道各个语是干什么的就参考这个来做，真正语法点以王老师的笔记为准！

主语从句：　在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句.

宾语从句：  百科名片

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。

定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、和被的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。

定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。

1.定语从句：

　　定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。 

2.关系词：

　　引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等，绝对没有WHAT；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用： 

　　①连接作用，引导定语从句。 

　　②代替主句中的先行词，甚至可能是主句中的一部分或者整个主句。 

　　③在定语从句中充当一句子成分。 

注：关系代词有主语、宾语之分。一般whom作为宾语。

　　被定语从句修饰的名词、代词称为先行词。

状语: 状语(adverbial)是句子的重要修饰成分。状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面

　状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 

　　状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 

　　副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。 

　　1.副词一般在句子中做状语． 

　　He speaks English very well. 他英语说得非常好.中的very是程度状语，用来修饰well。 

　　He is playing under the tree.他在树下玩儿.中的under the tree是地点状语. 

　　2. 不定式在句子中可以作目的状语。 

　　I come specially to see you.我专门来看你. 

　　3.介词短语 

　　Ten years ago, She began to live in Dalian. 

　　The boy was praised for his bravery. 

　　4.从句作状语 

　　When she was 12 years old, she began to live in Dalian. 

　　If I am not busy tomorrow, I will play football with you. 

　　5.分词作状语 

　　Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。 

Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.

状语从句 （Adverbial Clause） 状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

　1． 时间状语从句 

　　常用引导词：when, as, while, as soon as, before, after, since , till, until 

　　特殊引导词：the minute, the moment, the second, every time, the day，the instant, immediately , directly, no sooner … than, hardly …when, scarcely … when 

　　I didn’t realize how special my mother was until I became an adult. 

　　While John was watching TV, his wife was cooking. 

　　The children ran away from the orchard(果园), the moment they saw the guard. 

　　No sooner had I arrived home ,then it began to rain. 

　　Every time I listen to your advice, I get into trouble. 

　　2． 地点状语从句 

　　常用引导词：where 

　　特殊引导词：wherever, anywhere, everywhere 

　　Generally, air will be heavily polluted where there are factories. 

　　Wherever you go, you should work hard. 

　　地点状语从句 

　　§4地点状语从句 (adverbial clause of place) 

　　地点状语从句一般由连接副词where, wherever等引导，已经形成了固定的句型，例如： 

　　句型1：Where＋地点从句，（there）＋主句。 

　　【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用there。例如： 

　　Where there is no rain, farming is difficult or impossible.在没有雨水的地方，耕作是困难的，或根本不可能的。 

　　They were good persons. Where they went, there they were warmly welcomed. 他们都是好人。因此他们走到哪里都受到热烈欢迎。 

　　You should have put the book where you found it. 你本来应该把书放回原来的地方。 

　　Where the Communist Party of China goes, there the people are liberated.哪里有了中国党，哪里人民得。 

　　句型2：Anywhere/ wherever＋地点从句，＋主句。 

　　【注意】anywhere本身是个副词，但是，常可以引导从句，相当于连词，意思相似于wherever, anywhere引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。 而wherever本身就是个连词，表示“在何处，无论何处”。例如： 

　　Wherever the sea is , you will find seamen.有海就有海员。 3 

　　回答者： 快乐如 

　　3． 原因状语从句 

　　常用引导词：because, since, as, for 

　　特殊引导词：seeing that, now that, in that, considering that, given that. 

　　My friends dislike me because I’m handsome and successful. 

　　Now that everybody has come, let’s begin our conference. 

　　The higher income tax is harmful in that it may discourage people from trying to earn more. 

　　Considering that he is no more than 12 years old, his height of 1.80 m is quite remarkable. 

　　4． 目的状语从句 

　　常用引导词：so that, in order that 

　　特殊引导词：lest, in case, for fear that，in the hope that, for the purpose that, to the end that 

　　The boss asked the secretary to hurry up with the letters so that he could sign them. 

　　The teacher raised his voice on purpose that the students in the back could hear more clearly. 

　　5． 结果状语从句 

　　常用引导词：so … that, such … that, 

　　特殊引导词：such that, to the degree that, to the extent that, to such a degree that, 

　　He got up so early that he caught the first bus. 

　　It’s such a good chance that we must not miss it. 

　　To such a degree was he excited that he couldn’t sleep last night. 

　　6． 条件状语从句 

　　常用引导词：if, unless, 

　　特殊引导词：as/so long as, only if, providing/provided that, supposing that, in case that, on condition that 

　　We’ll start our project if the president agrees. 

　　You will certainly succeed so long as you keep on trying. 

　　Provided that there is no opposition, we shall hold the meeting here. 

　　7． 让步状语从句 

　　常用引导词：though, although, even if, even though 

　　特殊引导词： as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while ( 一般用在句首 )，no matter …， in spite of the fact that, while, whatever, whoever, wherever, whenever, however, whichever 

　　Much as I respect him, I can’t agree to his proposal. 

　　尽管我很尊敬他， 我却不同意他的建议。 

　　The old man always enjoys swimming even though the weather is rough. 

　　No matter how hard he tried, she could not change her mind. 

　　He won’t listen whatever you may say. 

　　8． 比较状语从句 

　　常用引导词：as(同级比较), than(不同程度的比较) 

　　特殊引导词：the more … the more … ; just as …， so…; A is to B what /as X is to Y; no … more than; not A so much as B 

　　She is as bad-tempered as her mother. 

　　The house is three times as big as ours. 

　　The more you exercise, the healthier you will be. 

　　Food is to men what oil is to machine. 食物之于人，犹如油之于机器。 

　　9． 方式状语从句 

　　常用引导词：as, as if, how 

　　特殊引导词：the way 

　　When in Rome, do as the Roman do. 

　　She behaved as if she were the boss. 

　　Sometimes we teach our children the way our parents have taught us.

补语：  补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。 

主语的补语

　　它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。 

　　1.I saw her with them, at least, I thought it was her. 

　　我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语） 

　　2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？ 

　　-- Me. --我。 （me做主语补语= It's me.） 

　　3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语） 

　　约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 

宾语的补语

　　1.不定式(to do) 

　　Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。 

　　We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。 

　　We made him copy the sentence. 

　　He is made to copy the sentence. 

　　I felt my hands tremble. 

　　2.名词 

　　At the meeting we elected him monitor. 

　　I think your brother a clever boy. 

　　3.形容词 

　　What you said made Xiao Wang angry. 

　　I found the classroom empty 

　　4.副词 

　　Please call the students back at once. 

　　He was seen to take his cap off. 

　　5.现在分词 

　　We hear him singing in the hall. 

　　I found him lying in bed, sleeping. 

　　6.过去分词 

　　He saw his face reflected in the water. 

　　I heard it spoken of in the next room.

表语：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

一、什么是表语 

　　在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。 

　　Albert Einstein was a famous professor of physics. 阿尔伯特.爱因斯坦是一位有名的物理学家。 

　　二、不定式、动名词与分词作表语的区别 

　　不定式和动名词作表语相当于一个名词作表语，含义是回答主语“是什么”；分词作表语相当于形容词作表语，含义是回答主语“怎么样”。 

　　1.Our plan is to keep the affair secret. 我们的计划是让这件事成为秘密。（主语和表语是相等的） 

　　2.This beautiful village remains unknown to the rest of the world. 这个美丽的村庄仍未外界所知。（主语和表语是不相等的） 

　　三 、不定式和动名词作表语的区别 

　　不定式和动名词作表语虽都是用于回答主语“是什么”的，但二者仍有一些区别。不定式作表语强调的是一次性、具体的、将要发生的动作；动名词作表语强调的是一 般性、抽象的、经常发生的动作。 

　　His job is to paint the walls. 他的工作是粉刷这些墙 

　　四、现在分词和过去分词作表语的区别 

　　现在分词和过去分词作表语都是用于回答主语“怎么样”的。现在分词说明主语的特征，过去分词说明主语的状态。 

　　1.This dog is frightening. 这条狗让人害怕。（说明狗的特征） 

　　2.This dog is frightened. 这条狗有些害怕。（说明狗的状态） 

　　五、不定式作表语和不定式表示将来时的区别 

　　不定式作表语用于说明主语“是什么”，和主语之间是可以划等号的，不定式用来表示将来时态时，表示主语即将要执行的动作，和主语之间是不能划等号的。 

　　What he wanted to suggest is to cut down the price and increase the sales. 他想建议的是降价促销。 

　　六、-ing动词作表语和-ing动词用于进行时的区别 

　　动名词作表语说明主语“是什么”，现在分词作表语说明主语是特征。-ing动词用于正在进行时时，说明主语正在执行的动作。 

　　She is taking care of the children. 她在照料小孩。（说明她正在执行的动作） 

　　七、过去分词作表语和过去分词用于被动语态的区别 

　　过去分词作表语说明主语所处的状态，过去分词用于被动语态说明主语所承受的动作。 

　　1.The cup is broken. 杯子碎了。（说明杯子是状态） 

　　2.The cup was broken by Peter. 杯子是被彼得打坏的。（说明杯子承受的动作—被打坏了）

表语从句就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。　　表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。

插入语：插入语一般对一句话作一些附加的说明。它是中学英语语法的重点，也是高考的考点。通常与句中其它部分没有语法上的联系，将它删掉之后，句子结构仍然完整。插入语在句中有时是对一句话的一些附加解释、说明或总结；有时表达说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子衔接得更紧密一些。

一、形容词（短语）作插入语。

　　能用作插入语的形容词（短语）常见的有：true，wonderful，excellent，strange to say，most important of all， sure enough等。　如：　True，it would be too bad.　真的，太糟了。　Wonderful，we have won again.　太好了，我们又赢了。　Strange to say，he hasn’t got my letter up to now.　说来也奇怪，他到现在还没有收到我的信。　Most important of all，we must learn all the skills.　最重要的是，我们必须掌握所有的技巧。 

二、副词（短语）作插入语。

　　能用作插入语的副词（短语）有：indeed，surely，still，otherwise，certainly，however，generally， personally，honestly，fortunately，luckily，though，besides，exactly，perhaps，maybe，probably，frankly，or rather等。　如：　When he got there，he found，however，that the weather was too bad.　可是到了那儿之后他发现，那儿的天气太坏了。　Otherwise，he would still be at home.　不然的话，他还会在家的。 

三、介词短语作插入语。

　　能用作插入语的介词短语有：in fact，in one’s opinion，in general，in a word，in other words，in a few words，of course，by the way，as a result，for example，on the contrary，on the other hand，to one’s surprise，in short，as a matter of fact，in conclusion，in brief等。　如：　You can’t wait anymore-in other words，you should start at once.　你不能再等了——换言之，你得立即出发。　On the contrary，we should strengthen our corporation with them.　相反，我们应该加强和他们的合作。 

四、V-ing（短语）作插入语。

　　能用作插入语的V-ing（短语）常见的有：generally speaking，strictly speaking，judging from by，talking of， considering等。　如：　Generally speaking，the weather there is neither too cold in winter nor too hot in summer.　一般来说，那儿的气候冬天不太冷，夏天不太热。　Judging by his clothes，he may be an artist.　从衣着来判断，他可能是个艺术家。 

五、不定式短语作插入语。

　　能用作插入语的不定式短语有：to be frank，to be honest，to be sure，to tell you the truth，to make matters worse，to sum up，to start with，to begin with等。　如：　To be frank，I don’t quite agree with you.　坦率地说，我不太同意你的意见。　To tell you the truth，I’m not so interested in the matter.　跟你说实话，我对这件事情的兴趣不大。　To sum up，success results from hard work.　总而言之，成功是艰苦努力的结果。　六、句子（陈述句和一般疑问句）作插入语。　能用作插入语的句子有：I am sure，I believe，I think，I know，I suppose，I hope，I’m afraid，you see， what’s more，that is to say，as we know，as I see，believe it or not等。　如：　Some animals only half-hibernate，that is to say，their sleep is not such a deep one.　有些动物只是半冬眠，就是说，它们的睡眠并不是深度睡眠。　I believe，China will catch up with the developed countries sooner or later.　我确信，中国迟早会赶上发达国家。　He can’t pass the exam，because he doesn’t study hard. What’s more，he isn’t so clever.　他不能通过这次考试，因为他学习不认真，更何况他又不太聪明。

同位语: 一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

用法1

　　由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。 

　　Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. 

　　我们的新老师史密斯先生对我们很好。 

　　（Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。） 

　　Yesterday I met Tom, a friend of my brother's. 

　　昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。 

　　a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。 

用法2

　　如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 

　　He told me that his brother John is a world-famous doctor. 

　　他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 

　　（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。） 

　　Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James. 

　　昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。 

　　（同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。） 

用法3

　　同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。 

　　We Chinese people are brave and hardworking. 

　　我们中国人民是勤劳勇敢的。 

　　He is interested in sports, especially ball games. 

　　他喜欢运动,特别是球类运动。

先行词

　　1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea，plan，fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question， thought，belief，conclusion等少数名词。 

　　例如： 

　　①The boy who is playing football is my classmate． 

　　②Those who work hard will succeed． 

　　③The fact that he had not said anything surprised everybody． 

　　④The fact that you are talking about is important． 

　　在①句中，划线部分是定语从句，其先行词是名词 boy，它不能用作同位语从句的先行词。 

　　在②句中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those，代词不能用作同位语从句的先行词。 

　　在③句中，划线部分是同位语从句，其先行词是名词fact，它同样可以用作定语从句的先行词，④句便是一例。 

　　由以上分析可见，同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词，但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。 

　　2．when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。 

　　例如： 

　　①I still remember the day when I first came to Beijing． 

　　②I have no idea when she will be back． 

　　在①句中，划线部分是when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词； 

　　在②句中，划线部分是when引导的同位语从句，其先行词idea则不是表示时间的名词。 

引导词

　　定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that，when，where，why。下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。 

　　1．引导词that 

　　引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词，它只起连接作用。 

　　例如： 

　　①The news that you told me yesterday was really exciting． 

　　②We heard the news that our team had won． 

　　在①句中，划线部分是定语从句，that在从句中作宾语，在意义上指代先行词news。 

　　在②句中，划线部分是同位语从句，that没有任何意义，只起连接作用。 

　　2．引导词when，where，why 

　　引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成"介词＋关系代词"的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。 

　　例如： 

　　①I will never forget the day when I joined the army． 

　　②We have no idea when she was born． 

　　在①句中，划线部分是定语从句，when在从句中作状语，它可以转换成on which的形式； 

　　在②句中，划线部分是同位语从句， when在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。 

　　③This is the house where I lived two years ago． 

　　④He put forward to the question where the meeting would be held． 

　　在③句中，划线部分是定语从句，where在从句中作状语，它可以转换成in which的形式； 

　　在④句中，划线部分是同位语从句， where在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。 

　　⑤This is the reason why she will not attend the meeting． 

　　⑥The teacher had no idea why Jack was absent． 

　　在⑤句中，划线部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转换成for which的形式；在⑥句 中，划线部分是同位语从句，why在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。 

同位语从句、定语从句区别

　　that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：1.同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；2.定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略. 

　　由when，where，why引导的 同位语从句和定语从句的区别在于： 同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用； 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如:I will never forget the day when we first met. （定语从句, when为连接词） That is the special day (which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系副词） This is the house where we lived fifteen years ago. （定语从句, where为连接词） This is the house which we sold fifteen years ago. （定语从句，where为关系副词）.