衡阳市教师系列高、中级职称申报人员实地考核评分表
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责编：小OO
时间：2025-10-01 20:58:16
衡阳市教师系列高、中级职称申报人员实地考核评分表
衡阳市教师系列高、中级职称申报人员实地考核评分表（学校用）单位：编号：姓名层次专业课题一级指标二级指标权重重点评价得分说课或上课(一)教材分析处理(1)教材内容的地位及作用分析正确。3(2)教学目标及确立目标的依据科学。3(3)重点难点及确定重点难点的依据合理。3(4)教学内容的组织、安排与整合合理。3(二)教学方法手段(5)教学方法选定好，选择的依据充足。3(6)教法设计凸现学生主体地位，有利落实教学目标。3(7)教学手段安排恰当有利优化教学效果。3(8)学法指导设计科学合理。3(三)教学程
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衡阳市教师系列高、中级职称申报人员实地考核评分表
（学校用）
单位： 编号：
| 姓 名 | | 层 次 | | 专业 | |
| 课 题 | |
| 一级指标 | 二 级 指 标 | 权重 | 重 点 评 价 | 得分 |
| 说 课或上 课 | (一) 教材分析处理 | (1)教材内容的地位及作用分析正确。 | 3 | | |
| (2)教学目标及确立目标的依据科学。 | 3 | | |
| (3)重点难点及确定重点难点的依据合理。 | 3 | | |
| (4)教学内容的组织、安排与整合合理。 | 3 | | |
| (二) 教学方法手段 | (5)教学方法选定好，选择的依据充足 。 | 3 | | |
| (6)教法设计凸现学生主体地位，有利落实教学目标。 | 3 | | |
| (7)教学手段安排恰当有利优化教学效果。 | 3 | | |
| (8)学法指导设计科学合理。 | 3 | | |
| (三) 教学 程序 | (9)新课导入设计富有吸引力。 | 3 | | |
| (10)授课内容正确无误。 | 3 | | |
| (11)教学环节设计合理，注重多向互动。 | 3 | | |
| (12)课程资源合理利用。 | 3 | | |
| (13)教学设计创新性强，有特色。 | 3 | | |
| (四) 教学 基本功 | (14)语言艺术好 (含普通话标准或英语口语标准、表达流畅)。 | 4 | | |
| (15)书写规范。 | 3 | | |
| (16)教学经验丰富，综合素质高。 | 4 | | |
| 工作效果 | 单位评价 | （19）承担工作量、教学能力、教学效果、测评、学生满意率、出勤率。 | 50 | | |
| 权重总分 | 100 | | |
| 评价等级 | 91分以上为优秀；76分-90分为良好；60分-75分合格；60分以下为不合格。 | | 折后分（总分×0.4） | |
说明：此项不合格者 “一票否决”。
评委签名： 年 月 日
衡阳市教师系列高、中级职称申报人员实地考核评分表
衡阳市教师系列高、中级职称申报人员实地考核评分表（学校用）单位：编号：姓名层次专业课题一级指标二级指标权重重点评价得分说课或上课(一)教材分析处理(1)教材内容的地位及作用分析正确。3(2)教学目标及确立目标的依据科学。3(3)重点难点及确定重点难点的依据合理。3(4)教学内容的组织、安排与整合合理。3(二)教学方法手段(5)教学方法选定好，选择的依据充足。3(6)教法设计凸现学生主体地位，有利落实教学目标。3(7)教学手段安排恰当有利优化教学效果。3(8)学法指导设计科学合理。3(三)教学程
