2020-2021厦门市小学五年级数学下期末试题(带答案)

一、选择题

1．下面对统计图中信息表述正确的是（）

A. 小刚先到达终点

B. 小刚先快后慢

C. 小强先快后慢

D. 小刚和小强同时到达终点

2．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）

A. a

B. b

C. ab

D. 无法确定3．把3米的铁丝平均剪成8段，每段占全长的（）。

A. 米

B.

C. 米

D.

4．一根正方体的木料，它的底面积是10cm2，把它截成3段，表面积增加了（）cm2。

A. 20

B. 40

C. 60

D. 80

5．一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（）倍。

A. 3

B. 9

C. 27

6．下列各组字母中，（）是通过旋转得到的。

A. bd

B. bp

C. pq

D. bq

7．下面（）的运动是平移。

A. 转动呼拉圈

B. 摇辘辘

C. 拨算珠

8．一个几何体，从正面和上面看到图形如下：则这个几何体可能是（）。

A. B. C.

9．已知36□是一个三位数，且是3的倍数，则□里有（）种填法。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4 10．3的倍数中最小的三位数是（）。

A. 101

B. 102

C. 103

11．直接写出得数

＝（）

A. B. C. 1 D. 12．如图图形中，从右面看的形状是的有（）

A. 只有①

B. ②

C. ①和③

13．＝（）

A. B. C. D.

二、填空题

14．下面是曙光机械厂2014年下半年耗电统计图。

曙光机械厂2014年下半年耗电统计图 2014年12月31日月份七月八月九月十月十一月十二月合计________________________________________________ ________月耗电量

（度）

15．由________组成

16．A是B倍数，那么它们的最小公倍数是________。

17．6085dm³=________ｍ³ 785ｍl=________cm3=________dm³

18．请你有序写出36的因数：________。其中36的质因数：________。

19．把几个大小相同的小正方体木块搭成一个几何体从上面看是图1，从正面看是图2，从右面看是图3．这个几何体至少有________块小正方体。

20．一批粮食，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批粮食的________没有运。

三、解答题

21．南山林场和北山林场最近几年每年植树面积统计如下表．（1）根据表中的数据完成统计图。

（2）用一句话分别描述这两个林场植树面积的变化情况．

南山林场：________．

北山林场：________．

22．五（3）班同学中，喜欢语文的同学占全班人数的，喜欢数学的同学占全班人数的

，两名功课都喜欢的同学占全班人数的几分之几？

23．将图形平移或旋转，在格子纸上绘制你喜欢的图案．

24．元旦联欢会上，三（2）班有40个大气球和24个小气球要平均分给各活动小组，最多可以有几个小组？每个小组可分得大、小气球各多少个？

25．在一块长90m，宽56m的长方形地上铺一层厚4cm的沙土。

（1）需要多少沙土？

（2）一辆车每次运送1.5m3的沙土，至少需要运多少次？

26．幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完．小朋友的人数可能是多少？（小朋友人数不少于2人）

27．找出从正面、上面、右面看到的形状，填在括号里．【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析： B

【解析】【解答】由统计图可知，小刚跑800米用5.5分，小强跑800米用4.5分， 4.5＜5.5，所以小强先到达终点；结合两条折线可以看出小刚相对于小强来说先快后慢。

【分析】小刚和小强都跑了800米，在路程一定的情况下，看谁用的时间少，谁就先到达终点；结合两条折线可以看出小刚相对于小强来说先快后慢，小强先慢后快；关键是根据统计表中的信息正确的解答问题。

2．B

解析： B

【解析】【解答】 a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是b。

故答案为：B。

【分析】存在倍数关系的两个数，较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍数，据此解答。

3．D

解析： D

【解析】【解答】把3米的铁丝平均剪成8段，每段占全长的。

故答案为：D。

【分析】根据分数的意义填写。

4．B

解析： B

【解析】【解答】10×4=40（cm2）

故答案为：B。

【分析】一根正方体的木料，把它截成3段，增加了4个底面积，表面积增加的部分=底面积×4，据此列式解答。

5．C解析： C

【解析】【解答】设正方体的棱长为1cm，

（3×3×3）÷（1×1×1）

=27÷1

=27.

故答案为：C。

【分析】正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用扩大后正方体的体积除以扩大前正方体的体积即可。

6．D

解析： D

【解析】

7．C

解析： C

【解析】【解答】解：A、转动呼啦圈是旋转；B、摇辘辘是旋转；C、拨算珠是平移.

故答案为：C

【分析】平移，是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动；把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转.

8．B

解析： B

【解析】【解答】一个几何体，从正面和上面看到图形如下：

，则这个几何体可能是。

故答案为：B。

【分析】同一个几何体，从不同的方向观察，通常看到的图形是不同的，根据从正面观察的图形可以看出这个图形有两列，左边1列有2个正方体，右边1列有1个正方体；根据从上面看到的图形可知，这个图形有两行，一行有3个正方体，另一个有1个正方体居中，据此判断。

9．D

解析： D

【解析】【解答】因为3+6=9，9是3的倍数，所以□里可以填0、3、6、9。

故答案为：D。

【分析】3的倍数的特征是：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，则这个数就是3的倍数，据此解答。

10．B

解析： B

【解析】【解答】3的倍数中最小的三位数是102.

故答案为：B。

【分析】从最小的三位数100开始考虑，100，101都不是3的倍数，102是3的倍数；3的倍数的特征是这个数的所有数位上的数字之和是3的倍数。

11．A

解析： A

【解析】【解答】＝+=

故答案为：A

【分析】两个分数相加分母不同要先通分，再把分子相加，分母不变。

12．C

解析： C

【解析】【解答】如图图形中，从右面看的形状是的有①和③。

故答案为：C。

【分析】①从右边看到两竖列，左边竖列有两个长方形，右边竖列有1个长方形；

②从右边只能看到一竖列，上下两个正方形；

③从右边看到两竖列，左边竖列有两个长方形，右边竖列有1个长方形。

13．C

解析： C

【解析】【解答】解：

=

=

故答案为：C

【分析】可以交换后面两个数的位置，先减去，再加上。

二、填空题

14．250；325；316；305；200；250；16【解析】【解答】月份七月八月九月十月十一月十二月合计月耗电量（度）250 325 316 305 200 250 16

解析： 250

；325

；316

；305

；200；250

；16

【解析】【解答】

15．平行四边形【解析】【解答】根据平行四边形的特点求解

解析：平行四边形

【解析】【解答】根据平行四边形的特点求解

16．A【解析】【解答】A是B倍数那么它们的最小公倍数是A故答案为：A 【分析】两个数是倍数关系则这两个数的最小公倍数为较大的数

解析：A

【解析】【解答】 A是B倍数，那么它们的最小公倍数是A。

故答案为：A。

【分析】两个数是倍数关系，则这两个数的最小公倍数为较大的数。

17．085；785；0785【解析】【解答】6085dm³=6085÷1000=6085ｍ³；785ｍl=785cm3=785÷1000=0785dm³故答案为：6085；785；0785【分析】此题主

解析：085；785；0.785

【解析】【解答】 6085dm³=6085÷1000=6.085ｍ³；785ｍl=785cm3=785÷1000=0.785dm³。故答案为：6.085；785；0.785 。

【分析】此题主要考查了体积单位与容积单位的换算，根据1m3=1000dm3，1dm3=1000cm3，1cm3=1ml，高级单位的数×进率=低级单位的数，低级单位的数÷进率=高级单位的数，据此进行换算。

18．23469121836；23【解析】【解答】36的因数有：123469121836；其中质因数有：2；3故答案为：123469121836；23【分析】找一个数的因数方法一：利用乘法算式两个整数相乘

解析：2、3、4、6、9、12、18、36

；2、3

【解析】【解答】36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；其中质因数有：2；3.故答案为：1、2、3、4、6、9、12、18、36；2、3.

【分析】找一个数的因数方法一：利用乘法算式，两个整数相乘得出积。这时，两个整数都是积的因数。找时按从小到大的顺序一组一组地找。

19．【解析】【解答】把几个大小相同的小正方体木块搭成一个几何体从上面看是图1从正面看是图2从右面看是图3这个几何体至少有5块小正方体故答案为：5【分析】此题主要考查了从不同方向观察几何体的知识根据从上面

解析：【解析】【解答】把几个大小相同的小正方体木块搭成一个几何体从上面看是图1，从正面看是图2，从右面看是图3．这个几何体至少有5块小正方体。

故答案为：5。

【分析】此题主要考查了从不同方向观察几何体的知识，根据从上面观察的图形可知，这个图形分两排，后面一排2个正方体，前面一排1个正方体居右；根据从正面观察的图形可知，这个图形分两层，每层2个正方体；根据从右面看到的图形可知，这个图形分两列，左边1列有1个正方体，右边1列有2个正方体，所以至少有5个正方体。20．720【解析】【解答】解：1-14+25=1-1320=720故答案为：720【分析】以这批粮食为单位1用1减去两天运走的分率和即可求出还剩这批粮食的几分之几没有运

解析：

【解析】【解答】解：

=

=

故答案为：。

【分析】以这批粮食为单位“1”，用1减去两天运走的分率和即可求出还剩这批粮食的几分之几没有运。

三、解答题

21．（1）

（2）增长较快；增长较慢

【解析】【分析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表5公顷，据此用实线表示南山林场的植树面积，用虚线表示北山林场的植树面积，据此作图即可；

（2）对比两条折线可知，南山林场的植树面积增长较快，北山林场的植树面积增长较慢.22．解： + -1=

答：两名功课都喜欢的同学占全班人数的。

【解析】【分析】将全班人数看成单位“1”，那么两名功课都喜欢的同学占全班人数的几分之几=喜欢语文的同学占全班人数的几分之几+喜欢数学的同学占全班人数的-1，据此代入数据作答即可。

23．解：如图：

【解析】【分析】将这个图形向右平移6格，再向下平移1格，画出平移后的图形；将这个图形以右上角的点为中心逆时针旋转90度画出旋转后的图形；将这个图形以左下角的点为中心顺时针旋转90度画出旋转后的图形；将这个图形向右平移2格，再向下平移2格；这样就能组成一个图案。

24． 40=2×2×2×5，24=2×2×2×3；

40和24的最大公因数是2×2×2=8；

40÷8=5（个）

24÷8=3（个）

答：最多可以有8个小组；每个小组可分得大气球5个，小气球3个。

【解析】【分析】将40个大气球和小气球平均分给各小组，小组的最大数量，就是这两个数的最大公因数；大气球数量÷它们的最大公因数=每个小组分得的大气球数量，小气球数量÷它们的最大公因数=每个小组分得的小气球数量。

25．（1）解：4cm=0.04m

90×56×0.04=201.6（m3）

答：需要201.6立方米沙土。

（2）解：201.6÷1.5=134.4（次）=135（次）

答：至少需要运135次。

【解析】【分析】（1）长×宽×沙土厚度=需要沙土的体积，计算时注意单位统一；

（2）需要沙土的体积除以一辆车每次运送体积，商采取进一法，就是至少需要运的次数。

26．解：32的因数有：1，2，4，8，16，32．

根据题意不可能分给1个小朋友，因此可以平均分给2，4，8，16，32个小朋友．

答：小朋友的人数可能是2，4，8，16，32。

【解析】【分析】先找出32的所有因数，从最小的因数1开始找。因为小朋友的人数不少于2人，由此确定小朋友可能的人数即可。

27．

【解析】【分析】从不同的方向观察同一个几何体，通常看到的图形是不同的，从正面观察，可以看到两层，下面一层3个正方体排一行，上面一层一个正方体居中；从上面观察，可以看到两行，前面一行3个正方体，后面一行一个正方体居右；从右面观察，可以看到两列，左边一列2个正方体，右边一列1个正方体，据此选择。