(完整)体音美教研组活动记录

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二、重点工作及计划：

1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。整理所需材料迎接省对我校现代化办学工作验收.2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设.5、认真组织课间操眼和眼保健操工作,加强对两操的管理。6、制定科学可行的项目训练计划,加强体、艺各项竞赛的训练工作。7、组织学生参加县、校级各类竞赛。8、结合初三体育加试改革要求,制定初三体育中考全年和学期训练计划。9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。10、组织校田径运动，开展校广播操比赛，冬季三项活动与竞赛.11、整合我校实验班的体育与艺术教学资源,充分发掘，逐渐完善校本课程，突出亮点，形成特色

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一、更新教学理解深入开展教学实践.    

1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》更新教学理念，明确课改方向。

2、认真学习和研究基础教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。

3、组织本组教师参加学科交流，为提高本校艺体教师的教研能力打下扎实的基础。

4、学习有关教学策略和教学评价的理论。 

二、改进教研方式 提高课堂教学质量.      

   1、上足上好40分钟专业课,注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

2、案例式集体备课提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。

3、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和绘画能力要有一定的要求。

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胡老师：要充分利用好教材及现代信息技术教学手段。只有科学、合理、的利用好这两个方面才能成为高效课堂的助推剂，否则只会影响学生学习的积极性.因此，实施高效的课堂教学，在设计教案时,教师首要考虑的应是如何激发学生的兴趣。教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计教学情景,注重学生的个性发展。

刘老师：我认为要成功创建高效课堂,作为教师,我们首先应该树立新的观念,即在师生对话中建构知识、在互动中生成知识、在质疑中升华知识、在探索中寻找知识、在激励中拓展知识、在过程中掌握方法、发展能力、培养情感。

程老师：我认为教学方式也要创新，充分体现学生的主体地位，可以视情况采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的过程。

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教案检查标准  

1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。  

2、重点突出，有难点突破措施。  

3、教学环节清晰，前后衔接得当。  

4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。  

5、教学过程严密，无知识性错误。 

   6、有板书设计，美观明了。

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1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的足球训练 并提高质量。备战学校秋季田径运动会，抓好兴趣小组和特长生的训练。 

2、音乐方面:配合足球队编大型足球操和花球啦啦操排练，从音乐角度剖析动作节奏。

3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。

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一、继续推行备课改革，大力倡导个性化备课，本学期的备课改革将重点从以下几方面进行落实:

1.重视目标确定; 2.形式不拘一格; 3。拓展教学内容；4。注重课后反思,坚持自己写，不从网上下载；5.用心写好每一节教案6；6。采用电子备课.

二、落实新课改精神，优化课堂教学过程

三、认真进行集体备课，高标准完成备课任务.

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一、从“教”的必要性说起：1、人们对中学信息技术教育的认识还有待提高;2、教学方法不合理； 3、评价机制落后，考核制度不够完善、形式单调.

二、教学相长，领悟精神，整合教材资源：1、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，培养合作精神；2、融学于教，重新认识教与学的关系；3、开放网络学习室，提供网络学习机会。

信息技术老师在遇到不同的教学对象和教学内容，该不该大胆放手的让学生学，要冷静的分析和对待。

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1、分析教材与进度，以及学生的掌握情况，

2、有的放矢的进行查缺补漏，全面展开复习。

3、针对测试的内容和范围进行准备，加强业务学习和总结。

            体音美组全体成员

          通过学习，本组成员都会在上好每节课的同时，认真开展好丰富多彩课外活动，增强学生课外活动的趣味性，使学生快乐健康成长。

一、陈老师说课

1、内容：六面怪脸

2、思路：学生个体差异,制作快慢不一学生完善自己的作品，由于时间关系，学生没展示、教师没对本节课评价、反馈是缺陷。

       二、评课

         刘老师：

优： 1、导课材料图文并茂特别好，对学生进行了德育教育

2、教学形式灵活多样，内容新颖,提高了学生兴趣。

 3、注重教学的过程和方法。

          不足： 1、准备工作欠缺,主题和内容不太相配。

2、没评价环节。

3、感恩材料展示时间太短。

         程老师

优： 讲练结合适合本课学习。

           建议：讲完后应让学生统一操作，应放慢节奏便于学生更生理解 。

          汪老师： 

优： 1、学习内容难度逐渐增加,采用分步教学方法很好

                 2、教态大方，讲解清晰、声音洪亮

            建议：1、关键步骤应多重复一下

                  2、学生能力不同,每小节的目标应提出不同的要求。        

           胡主任：

                  1、每个人的评课都很诚恳，希望这种活动不断进行下去.

                  2、各教研组之间结对,互相融合互相交流，传达不同的想法。带动教师全身心地投入到教学.

            体音美组全体成员

  在上学期的基础上，继续做好本学期的各项兴趣活动，争取使每位学生都能积极主动地参与体育锻炼。

一、组长吴老师老师总结上学期组内每个人兴趣小组活动情况：

上学期组内各项活动取得了可喜成绩，陶冶了学生们的情操,为一些学生的特长发展提供了平台 .

二、安排本学期每个人的小组活动并制定活动计划                     

１、雷老师负责音乐兴趣活动

２、林老师负责足球队训练及运动会训练

３、胡老师负责美术兴趣班教学

          通过学习，本组成员都会在上好每节课的同时，认真开展好丰富多彩课外

      活动，增强学生课外活动的趣味性，使学生快乐健康成长。

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全体教师听课.课后进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学提出了进一步改进的具体措施。

2、所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论依据，教学背景，教学分析，学生资源，量规、教师资源等方方面面进行了细致的部署，对教学设计提出了很好的参评方式,具体要求及注意事项等。

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教学效果非常的好，讲课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教学的方式方法。

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二．根据新课程的目标要求，有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学,让学生在活动中掌握教学知识点.

三．根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给予降低，以循序渐进的方式，多给学生锻炼的机会，且教师及时给予学生的点评，一般以鼓励和建议为主，增强学生学习的自信心.

四．教师在教学上要严谨，积极做好教学示范作用，对学生的个别辅导要加强.做到因人而异，因材施教.

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加强对七年级、八年级学生的课间操及体育活动课的管理。讨论并修改学校体育常规管理制度,并将这些制度下发到各个班级。

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教师明确了目标,有针对性的对学生进行指导训练.

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二、层次评价 各有所得。

在教学中设计层次评价,改变评分标准,对不同层次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准,让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而来调动学生学习的积极性。

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全体教师听课.课后进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学提出了进一步改进的具体措施。

2、所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论依据，教学背景,教学分析，学生资源，量规、教师资源等方方面面进行了细致的部署,对教学设计提出了很好的参评方式，具体要求及注意事项等。

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教学效果非常的好，讲课老师得到了各听课教师的指导,听课老师也吸收到了不少先进的方法,提高了教学的方式方法。

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二．根据新课程的目标要求,有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学，让学生在活动中掌握教学知识点.

三．根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给予降低,以循序渐进的方式，多给学生锻炼的机会，且教师及时给予学生的点评，一般以鼓励和建议为主，增强学生学习的自信心。

四．教师在教学上要严谨，积极做好教学示范作用，对学生的个别辅导要加强.做到因人而异，因材施教。

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加强对七年级、八年级学生的课间操及体育活动课的管理。讨论并修改学校体育常规管理制度，并将这些制度下发到各个班级。

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教师明确了目标，有针对性的对学生进行指导训练。

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二、层次评价 各有所得.

在教学中设计层次评价,改变评分标准,对不同层次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准，让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而来调动学生学习的积极性。

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