综合六下第一单元第二课《果蔬创意》教学设计--安站

过程与方法：灵活运用各种手法，对果蔬进行艺术加工。

情感态度与价值观：培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。

（一）激趣导入，揭示课题

1、导入：同学们，今天，果蔬游乐园要开化装舞会了！果蔬宝宝们纷纷乔装打扮前来参加。瞧，它们蹦蹦跳跳的来了！（出示课件：果蔬作品）

2、提问：同学们，你们看，这些果蔬宝宝漂亮吗？哪里漂亮？

3、老师：是啊，看来，蔬菜、瓜果的本领真大，竟能变出这么多可爱的宝宝造型来，那你们想不想也来当一回魔术师，让你的果蔬宝宝也来参加舞会呢？

学生回答。

4、那好，今天我们就来学习“小魔术”——果蔬创意。

板书课题：《果蔬创意》。

（二）学习果蔬创意，熟练技巧

1、提问：同学们，你知道要让果蔬变出不同的造型需要哪些材料和工具吗？看一看老师为你们准备了哪些材料？

（出示课件：问题与思考）

全班交流。

水果  蔬菜  刻刀  牙签  竹签等。

2、提问：那怎样才能变出这么精美的作品呢？想一想哪些方法呢？

（出示课件：实践与体验）

同桌交流 。    

全班交流。

板书：学习技法：切有技巧  卷出变化   模具造型   组合造型

学生对以上学习技法进行练习，提示学生注意安全。教师巡视。

3、  小组展示，汇报结果。                                        

（三）自主创新，制作作品

1、下面请同学们看一下，这是老师的小作品，说说老师用哪些果蔬变出了什么？展示老师准备好的作品。

2、提问：你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢？

学生自由回答。

老师再提供一些样品，仅供参考。（出示课件）

3、动动脑，动动手，相互帮助，制作出一个果蔬宝宝，比一比谁的设计最妙，谁的作品最美。

4、学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互助。

5、教师巡回指导解答。

（四）展示评议，总结交流

1、小组评议

老师：我看有很多同学已经完成了自己的作品，下面，就请各小组选出你们组里最美观的作品，拿上来比一比，展示一下。学生评出小组时的最佳作品。

2、学生评价。

每个小组一一展示。

由于时间关系，我们就不一一展示了，同学们，在座位上都举起来自己的作品互相看一下。

3、      这一个个精美的作品凝聚了大家的智慧和力量，此时此刻的你一定有很多的收获和感悟吧，谁想说一说。

知识拓展

     运用不同的水果、蔬菜进行创意制作，可以创作出很多有特点的作品。让我们勤动脑、勤动手，试着用水果、蔬菜制作出像小狗、小熊等小动物的作品，为自己的生活增添乐趣。