部编版五年级下册语文单元测试卷(八套)附答案

第一单元测试卷

一、读拼音，根据语境写字词。（10分）

1.祖父的园子里，yīnɡ tɑo（       ）树不大结果子，太阳下榆树叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（       ）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（        ）。

2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（        ）：bá （     ）草，chǎn（      ）地，拿着shuǐ piáo（        ）浇菜，把谷穗当野草ɡē diào（       ），用线shuān（      ）住mà zhɑ（       ）的腿……多么有趣啊！

二、选择正确答案的序号填空。（10分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（       ）

A.昼夜（zhòu）     渺小（miǎo）     点缀（zhuì）

B.涟漪（yī）       篝火（ɡōu）      明晃晃（huǎnɡ）

C.倭瓜（wō）       眷恋（juàn）     蚌壳（bànɡ）

D.稚子（zhuī）     秉性（bǐnɡ）     供耕织（ɡònɡ）

2.下列词语中没有错别字的一项是（       ）

A.乐此不疲     晶萤澄澈        B.风光旖旎     碧波万倾

C.无边无垠     相映成趣        D.巍峨雄奇     美妙绝仑

3.下列诗句中与其他三句表达情感不同的一项是（       ）

A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B.举头望明月，低头思故乡。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D.采菊东篱下，悠然见南山。

4.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误一项是（       ）

A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）

B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）

C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）

D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）

5.下列说法表述不正确的一项是（       ）

A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了儿童的天真可爱。

B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。

C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。

D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。

三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（9分）

不可（     ）（     ）      （     ）（     ）大悟         风（     ）雪（     ） 

（     ）天（     ）地      （     ）头（     ）节       烟波（     ）（     ）

1.选择合适的词语填空。 

中国古代的诗文中，描写梅花的诗词________________。“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到_________________，也从来都是_______________，不肯__________________的品格，所以备受文人青睐。

2.表示数量很多的词语是________________，与它意思相近的词语还有________________。

四、按要求完成句子。（7分）

1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句） 

  ________________________________________________________________

2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照示例，补写下面的句子） 

腊月，天真冷。________________________，________________________，________________________。

3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句） 

____________，就像________________________。____________，就像________________________。____________，就像________________________。

五、根据课文内容填空。（9分）

1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。走进《祖父的园子》，仿佛走进作者____________，一切都是____________，甚至是充满梦幻色彩的；欣赏《月是故乡明》，月下的童年趣事——____________、摇知了、看月亮、____________，寄托了作者多少思乡之情啊！

2.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“童孙未解供耕织，____________________”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作情景；“稚子金盆脱晓冰，____________________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛背，____________________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。

3.当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：“____________________，____________________。”

六、口语交际。（6分）

五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮明明完成下列任务。

1.明明首先要确定交流对象：____________；了解他（她）的童年岁月的方式是：____________。（2分）

2.明明想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。（4分）

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

七、阅读课内语段，完成练习。（8分）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

1.语段中画线句子运用了_______的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是_____。（2分）

2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“____________________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的____________________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________________之情。（6分）

八、课外阅读。（11分）

巴学园的“试胆量”游戏

①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。

②……

③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”

④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“__________________________________________________”

⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。

⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”

⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”

⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。

⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！

（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）

1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（2分）

（1）心里算计或筹划。                                  （             ）

（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。              （             ）

2.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（2分）

3.“试胆量”游戏结果怎样？联系自己生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（2分）

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从_________________到_________________的心理变化。（3分）

5.读完文章后，你有什么想说的？（2分）

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

九、习作。（30分）

回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450字左右。

班级__________   姓名______________   成绩_______________

一、看拼音，写词语。(8分)

dù jì(　　 　 )　  　chéng fá(　   　　)　 　 léi gǔ(　    　)     nà hǎn(　　  　 )　xiōng táng(　　   )　  quán tou(　　   )    wěi tuō(　 　 )　    shū ruǎn(　　 　)

二、给下列加点字选择正确的读音,用“_____”画出。(8分)

饮马(yǐn　yìn)　　    擂台(léi　lèi)      都督(dū　  dōu)　        折腾(zhē　zhé)

了解(le　liǎo)　        遂愿(suí　suì)      刚劲(jìn　jìng)　        血泊(pō　 bó)

三、给下列加点字选择正确的解释。(6分)

1.喜不自胜(　　   ) 

A.赢，胜利，跟“败”“负”相对　      B.优美的　       C.能担任，能承受

2.神机妙算(　　   )

A.时机，机会　            B.心思，念头　        C.计谋

3.阴谋诡计(　　   )

A.主意，计谋　           B.图谋，谋求　           C.商议

四、按要求完成句子练习。(12分)

1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)

_______________________________________________________________________________

2.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)

_______________________________________________________________________________

3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。(用加点词语写句子)

_______________________________________________________________________________

4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)

_______________________________________________________________________________

五、根据课文内容填空。(9分)

1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，作者是元末明初的______________。 我知道里面著名的故事:____________________、__________________、__________________。 

2.《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“_________________、_________________、________________”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。 

3.人闲桂花落，_____________________。__________________，时鸣春涧中。 

六、课内阅读。(10分)

《草船借箭》节选

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说:“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问:“十天造得好吗？”诸葛亮说:“既然就要交战，十天造好，必然误大事。”周瑜问:“先生预计几天可造好？”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.在文中找出下列词语的反义词。(2分)

奖赏—(     　　)　            接受—(　      　)

2.把下面的反问句改写为陈述句。(2分)

我怎么敢跟都督开玩笑？

________________________________________________________________

3.联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分)

(1)周瑜问:“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。    (　  　)

(2)“周瑜问:‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。    (　　  )

4.填空。

(1)周瑜很高兴，他高兴的原因是___________________________________________。(2 分) 

(2)从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_____________________________________________________________。(2分) 

七、课外阅读。(17分)

那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来，沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动他。”说得众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头!”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 

1.短文写的是(　      　)的场面。(3分) 

A.刘姥姥进大观园            B.贾母请刘姥姥吃饭          C.林黛玉进大观园

2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？(3分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3.短文写的是_____________和________________有意拿_______________取乐,目的是为了讨好_____________________,让大家开开心。(3分)  

4.短文着重描写了___________、___________、____________、___________、__________、

_____________、_____________、_____________这些人笑时的情形。(8分) 

八、习作。(30分)

题目：《___________》读后感

要求：选择自己最近读过的书籍或文章，先简要介绍其中的内容，再结合感触最深的部分谈一谈，还可以联系自己的生活实际或者引用原文中自己印象深刻的语句。注意把自己的感受写具体，450字左右。

班级__________   姓名______________   成绩_______________

一、看拼音，写词语。（8分）

rén cái bèi chū    yuán yuǎn liú cháng    tiān dì xuán huáng    hán lái shǔ wǎng

(               )   (                 )   (                 )   (               )

二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分）

1.哥哥一半大，莫作可字猜。（           ）

2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（            ）

3.林字多一半，不当森字猜。（           ）

4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（          ）

三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分）

1.秃子打伞——无法无天（          ）

2.盲人戴眼镜——假聪明（          ）

3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（          ）

四、按规律填词语。（6分）

一尘不染—两败俱伤—（            ）—（             ）—（           ）—六神无主—七上八下—（           ）—九霄云外—（             ）

五、下列歇后语的使用有误的一项是（         ）。（2分）

A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”

B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。

C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。

D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”

六、根据课文内容填空。（16分）

1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分）

2.汉字字体的演变过程：甲骨文—（      ）—（      ）—（      ）—（      ）。（8分）

3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。（6分）

七、连线。(5分)

李耳           北宋女词人

李清照           明代医药学家

李时珍           中国党创始人之一

李世民           春秋末期思想家

李大钊           唐太宗

八、课外阅读。（23分）

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应也不可能废除的。

1.根据意思写词语。（2分）

（1）半开玩笑地回答。（           ）

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（           ）

2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）

A.中秋时     B.清明时       C.过年时       D.喜悦时      E.慷慨时      F.送别时

3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）

（1）汉字的特点是什么？（      ）。（3分）

A.形声义俱全，信息量远远大于拼音。

B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。

C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

（2）最能体现汉字特点的是（      ）。（3分）

A.汉字的形        B.汉字的义        C.中国古典诗词        D.汉语拼音

4.把下面诗句补充完整。（6分）

（1）清明时节雨纷纷，_________________________。

（2）明月几时有？_________________________。

（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。

5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分）

 ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

九、习作百花园。(任选一题作文，30分)

A．题目：我爱汉字

要求：记述自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，

学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。

B．题目：学习汉字的故事

要求：记述自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对

汉字的热爱。

班级__________   姓名______________   成绩_______________

一、 基础训练营(37分)

 1．用“_____”画出下列加点字的正确读音。（5分）

(1)他们用凶恶(è     wù)的眼光盯住我，威吓(xià     hè)地吼道：“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！”

(2)沃克医生的脸紧绷(běng　bēng)着，熟练地打开病人右眼上的绷(běng  bēng)带。

(3)岸英奔(bēn  bèn)赴朝鲜(xiān　xiǎn)，牺牲在战场上。

2．读拼音，写词语（8分）

cí xiáng         tǔ fěi         chàn dǒu        shī xíng

（          ）  （          ）  （          ）  （          ）

róng xìng     juàn niàn      fán máng       nǐdìng

（          ）  （          ）  （          ）  （          ）

3．根据语境，给“令”加偏旁变成新字填空。（5分）

小姑娘长得娇小(　　 )珑，手里(　 　)着一个篮子，篮子里装满了鸡蛋，口齿(　　  )俐地

吆喝着“卖鸡蛋啦！本地鸡蛋！”突然，脚下一滑，摔倒在地，旁人连忙把她扶起来，问她的芳(　　   )，她告诉大家，她12岁。和奶奶相依为命，如今奶奶生病了，所以她出来卖鸡蛋给奶奶治病，可(　　  )的孩子。

4．填一填。（9分）

(1)把下列词语补充完整。（6分）

一声(　　  )(　  　)　     从容(　  　)(　  　)     　(　  　)(　  　)起敬

情(　  　)自(　  　)　     若有(　  　)(　  　)     　(　  　)(　 　 )见血

(2)在括号里填上合适的修饰词。（3分）

(　　    )的目光　　   (　     　)的财产　　  　(　     　)的眷恋

(　    　)的父爱　     (　     　)的神情　　  　(　　     )的床单

5．给“望”组成合适的词填在文段中的括号里。（4分）

两个国方兵在树林中发现方志敏同志，他们满肚子(　   　)在他身上搜出一千或八百大洋，(　     　)发个意外之财，可搜了半天，也没搜出什么，最后他们一边威吓一边仔细地捏衣服各个角落，总(　   　)着有新的发现，可最终一无所得，他们是多么(   　　)啊！

6．下列句子运用了什么描写方法？并说说你体会到什么。（6分）

(1)沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”(　　　　　　)_________________________________________________________________

(2)不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(　　      　)

________________________________________________________________________________

二．综合展示厅（7分）

7.选择题。（3分）

(1)下列不属于边塞诗的是(　   　)

A．《从军行》　        B．《凉州词》　    C．《送元二使安西》

(2)下列爱国诗不属于陆游的诗的一项是(　    　)

A．《春望》　　  B．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》    　C．《示儿》

(3)下列属于王维写的送别诗句的一项是(　　   )

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。　

B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

8．语言实践。（4分）

为了全中国，毛废寝忘食、夜以继日，假如你现在站在毛纪念棠前，你会想些什

么？请把自己的感想写出来。

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

三．根据课文内容填空。（13分）

9．陆游的古诗句“___________________________，________________________”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“________________________，___________________”

令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“_________________________，____________

______________”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“_____________________

，______________________”我们读出了将士们的豪言壮志。

10.通过本单元学习，我们认识了____________________的刘伯承；______________________的，面对桑子之痛，他作出的批示是：_________________________________________。还有________________的方志敏，他认为____________________________，正是我们者能

够战胜许多困难的地方。

四．阅读检阅台（18分）

（一）课内阅读（10）

手术台上，一向_____________的沃克医生，这次双手却有些________，他额上_______，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

　　病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

　　脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

1.按课文填空。

2.解释下列词语的意思。

一声不吭：_________________________   汗如雨下：________________________

3.“一次又一次”说明了_________________________________。 

4.这段话中,通过描写沃克医生的______________,反衬出______________________。 

5.你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？

________________________________________________________________________________

6.从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

________________________________________________________________________________

7.从作者对这两个人的描写中你学到哪些写人的手法？ ________________________________________________________________________________

 (二)阅读短文，完成练习。（8分）

约法三章

“和群众同吃住同劳动”这是毛对自己儿子的“约法三章”。一些领导干部的，常常都是因为子女二引发的，如果他们也用毛的这个“约法三章”，党内又何来因子女而产生的呢？

田志芳，四川广安人。1933年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，新中国成立后，曾任东北军区后勤部车管处、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想起，1983年12月他跟我说的延安时期毛对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛的崇敬之情再一次油然而生。

1946年初夏的一天，在机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。

吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边走，一边亲切交谈，从他身旁走过。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？”

“那是毛岸英，刚从苏联回来。”

“毛岸英？”

“就是毛的儿子。”

哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛的儿子。

可他又有了疑问：“怎么毛儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”

那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。

过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在向区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。

身为领袖的同志，对自己的子女严厉要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗精神在延安才得以蔚然成风。

14．从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。(2分)

(1)形容一下子明白过来。                            (            )

(2)形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。(             )

15．“约法三章”在文中具体指什么？请用“__________”画出相关词句。(2分)

16．文中画横线的语句①②都是对人物的___________描写。对比语句①，从语句②中可以感受到_____________________________________________。(2分)

17．下列对“艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因的叙述，不准确的一项是

(　    )(2分)

A．毛岸英不和大家一起吃大灶。　

B．毛岸英到最艰苦的地区参加劳动。

C．对自己的子女要求严格。　

D．党的领导同志都以身作则。

五．习作百花园(25分)

本单元的课文向我们介绍了几位值得尊重的人，他们的坚强的意志，朴素的生活，伟人的风采使我们深受感动。生活中，还有许多值得我们尊敬的人。请以“我最尊敬的一个人”为题写

一篇记叙文。

班级__________   姓名______________   成绩_______________

一、看拼音，写字词。（8分）

小嘎子zhànɡ（     ）着自己身体灵活，qī fu（       ）小胖墩儿shǎ（      ）大黑粗，总想shǐ zhà（        ），bān dǎo（       ）小胖墩儿。没想到，他的计谋lòu xiàn

（       ）儿了，被小胖墩儿识破，jiǎo wàn（       ）还没有使劲，就被摔了个仰面朝天。真让人nán kān（       ）啊！ 

二、选择题。（12分）

1.下面加点字读音完全正确的一项是（       ）

A.揪住（qiū）     包袱（fú）      揩眼泪（kāi）

B.蘸了（zhàn）    捏着（liē）     嘎子（ɡǎ）

C.芝麻（zhī）     神圣（shènɡ）   发怔（zhēnɡ）

D.刀疤（bā）      剃头（tì）      严监生（jiàn）

2.“手疾眼快”中“疾”的意思是（       ）

A.病，身体不舒服      B.痛恨      C.快，迅速      D.疼痛

3.下面句子中加点字词意思相同的一项是（      ）

A.①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。

②干完活，身上绝没有一个白点。

B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

②到底是小胖墩儿的力气大，小嘎子被他推倒了。

C.①这可以暂时对付穿一穿。

②小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付的角色。

D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？

②妈妈吩咐我快把作业做完。

4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（       ）

A.曹小三哪里看得出来？（设问）

B.他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（比喻）

C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。（拟人）

D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）

5.下列句子没有语病的一项是（       ）

A.所有人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。

B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。

C.我们要认真找出并改正作业中的错误。

D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。

6.读下面的一则故事，诗人的回答表现了什么？（       ）

一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个对他怀有敌意的批评家相遇了。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。”诗人退让到路边，说：“我恰恰相反。”

A.表现了诗人的宽宏大量，不与批评家一般见识。

B.表现了诗人的高雅风度。

C.表现了诗人高明的反击艺术，不动声色地给他人回击。

D.表现了诗人的自命清高，不与人计较。

三、下面的句子各采用了什么描写方法刻画人物？把序号填在括号里。（8分）

A.外貌描写    B.语言描写     C.心理描写     D.动作描写

1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。    （         ）

2.小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”              （        ）

3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。   （         ）

4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（        ）

四、按要求写句子。（6分）

1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

________________________________________________________________

2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（用加点字仿写比喻句）

________________________________________________________________

3.两人走马灯似的转了三四圈。 两人终于三抓两挠，揪在了一起。（合成一句话）

  ________________________________________________________________

五、课文内容回顾。（12分）

1.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（1）这两句话选自《__________》一课，作者是__________，本课选自他的著作《俗世奇人》。

（2）句中的“他”是__________，他跟刷子李是______关系。

（3）我从“居然”一词中体会到_____________________________________。

2.《他像一棵挺脱的树》中“他”是指__________，这篇课文选自____________（作者）的《_________________》。《摔跤》的作者是_________，小嘎子是一个____________________

___________________________的人。《________________》是一部古典讽刺小说，该书中的严监生是一个___________________的人。

六、口语交际。（3分）

丁丁平时很喜欢看动画片，妈妈觉得看动画片耽误学习，因此很生气。丁丁该怎样跟妈妈沟通呢？请写一写。

丁丁会说“____________________________________________________________________”

七、课内阅读。（8分）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

1.说说下面的词语的意思。（2分）

（1）再不回头：____________________。

（2）一声不倒一声：_____________________。

2.大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据课文选段，完成表格。（4分）

A.写几个侄子和奶妈时，主要运用了语言描写。

B.写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。

C.“五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药”和严监生弥留时“伸着两个指头”都属于细节描写。

八、课外阅读。（13分）

白雪塑像（节选）

大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。这是三口人的一个小家。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？

儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”

“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。”儿子阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。”

这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……

1.“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：__________________________________。（2分）

2.用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：___________________________________（2分）

3.文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（       ）（2分）

A.一样。均表示心里受到冲击。

B.不一样。①处的意思是摇动。  ②处的意思是心里受到强烈冲击。

4.选文中写“爸爸不争气”，其含义是（      ）（2分）

A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。

B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。

C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

5.下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分

别填在相应的括号里。（3分）

A.心酸      B.苦恼      C.震动

（1）思考受到干扰时（     ）

（2）晚饭后爸爸躲出去时（     ）

（3）爸爸站在风雪中时（      ）

6.对选文题目的理解，不正确的一项是（       ）（2分）

A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。

B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。

C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。

九、习作。（30分）

在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点写清楚。写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟，不少于450字。

班级__________   姓名______________   成绩_______________

一、看拼音,写词语。(8分)

máo dùn(　　   　)　　          jī fěng( 　   　　)　　        fàng sì(　　    　)

háng xíng(　   　　)　　      wéi gān(　　    　)　　         xià hu(　　   　)

hǎi ōu(　　    　)　             chuán cāng(　　     　)

二、下列加点字的读音和字形有误的一项是(　　   )。(3分)

A. 轻蔑(mèi)　    夸耀(yào)　   顶端　       环游

B. 瞄准(miáo)　    撕开(sī)　       海鸥　       依次

C. 赞誉(yù)　       咧嘴(liě)　    帽子　       钩住

三、下列词语中加点字的意思不同的一项是(　　   )。(4分)

A.冀复得兔　   重复               B.守株待兔　    守卫

C.吾盾之坚　   坚固               D.依然如故　    缘故

四、把成语补充完整,并选词填空。(12分)

胸有(　  　)(　 　 )　      得意(　　   )(　   　)       (　 　  )(　   　)不得　

(　   　)惊(　  　)战       目(　   　)口(　   　)　     转(　   　)为(　    　)

1.这次比赛，多亏他及时出现救场，我们才能__________________，摘得桂冠。 

2.王明那不着边际的回答令老师___________________。 

3.因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我________________地走进了考场。 

五、按要求完成句子练习。(9分)

1.以子之矛，陷子之盾，何如？(用自己的话说说句子的意思)

________________________________________________________________________________

2.等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)

3.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

(1)句子中加点的词语写出了_________________________________。 

(2)请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。

______________________________________________________________________________

六、精彩回放。(9分)

1.日积月累。(5分)

(1)子曰：“吾十有五而志于学，______________而立，_____________不惑。” 

(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了，___________之年，比不得你们年轻人有精神。” 

（3）小小十三岁了，正值____________年华，活泼可爱。

（4）古时汉族男子20岁称____________，这时行冠礼，以示成年。

2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(4分)

(1)《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品，要注意语言的合理性。(　   　)

(2)《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过，其中第二场是因为调换了马的出场顺序，所以才取得了胜利。(　   　)

七、课内阅读。(12分)

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开了!” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开了!一!二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 

1.用“～～～”画出选文中的比喻句。(2分)  

2.画“_______”的句子中的破折号的作用是(　   　)。(3分) 

A.表示解释说明     B.表示意思的转折     C.表示意思的递进

3.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的_____

______描写，从中体会到了孩子的_______________________________________。(3分) 

4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)

(1)因为孩子处境太危险，只有跳到水里，水手把他搭救上来，才有可能脱险。    (　    　)

(2)船长知道孩子渴望跳水，但缺少勇气。    (　　     )

八、课外阅读。(13分)

空城计

这一天，诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事，忽然探子飞马传来消息，说司马懿

带领十五万人马朝西城这边打来。这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵马有一半是运送粮草的，不能打仗。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，把四面城门打开，每一个城门，用二十个老兵装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久，魏军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。左面小童手捧宝剑，右边小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改做后军，向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么要退兵？”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如进兵，就要中他计策。你等怎能知道!”于是，将两路兵马全部退去。

1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3分)

(1)起因: __________________________________________________

(2)经过: __________________________________________________

(3)结果: __________________________________________________

2.用“________”画出诸葛亮实施空城计的句子。(3分) 

3.用“～～～”画出点明司马懿退兵原因的句子。(3分) 

4.如果领兵人变成了司马昭，诸葛亮的空城计还能成功吗？(4分)

_________________________________________________________________________________

九、习作。(30分)

《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来一次探险，你想去哪？又会发生怎样有趣的事情？请你发挥想象，写一个历险故事吧！题目自拟，400字左右。

班级__________   姓名______________   成绩_______________

一、看拼音，根据语境写字词。（7分）

1.演员们头上戴着五颜六色的帽子，帽檐微微向上qiào qǐ（       ），在灯光的照射下，像cù yōnɡ（       ）的花团。

2.叔叔家养了许多shēnɡ chù（      ），你瞧，那是一匹jùn mǎ（       ），脖子上还挂着línɡ dɑnɡ（       ）。听叔叔说，它bēn chí（        ）起来，速度可快啦。可我总是担心它会tī（      ）我，只敢远远地看着它。

二、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）

1.下列选项中加点字注音完全正确的一项是（      ）

A.哗笑（huā）    祷告（dǎo）     呼噜（lū）      毛毡（zhān）

B.牛犊（dú）     爵士（jué）     凳子（dènɡ）    精湛（zhàn）

C.惭愧（kuì）    刀刃（rèn）     膘肥（piāo）    滥用（làn）

D.淤泥（yū）     遐想（xiá）     翻译（yì）      远眺（zhào）

2.下列词语书写完全正确的一项是（      ）

A.窗帘    保姆    膘肥体状               B.恢复    辽阔    悠然自得

C.蚂头    斯文    默默无言               D.吆喝    埃及    不可思仪

3.下列句子中依次填入词语恰当的一项是（         ）

（1）我们打开窗帘，望望__________在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。

（2）中国像巨人一样__________在世界的东方。

（3）高大的白杨__________在道路两旁，美丽极了。

（4）升国旗时，全体官兵脱帽__________。

A.屹立    耸立    挺立    肃立             B.耸立    肃立    挺立    屹立

C.耸立    屹立    肃立    挺立             D.耸立    屹立    挺立    肃立

4.“绵软、丝绵被、连绵起伏”这三个词中的“绵”属于一字多义，其意思依次是（    ）

A.柔软      丝绵       延续不断                B.棉花      延续不断   柔软

C.棉花      丝绵       延续不断                D.薄弱      丝绵       柔软

5.下列选项中关联词运用不恰当的一项是（       ）

A.船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。

B.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

C.遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

D.因为出于哪一种考虑，所以我认为是绝妙的。

6.下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（       ）

A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

B.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。

C.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

D.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。

三、按要求完成句子练习。（9分）

1.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（运用句中的修辞手法写句子）

  ________________________________________________________________

2.请根据下面的情境，按要求写一写。

（1）静态描写。

放学了，校园里顿时安静下来。________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（2）动态描写。

丁零零，下课了。________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

四、课文内容回顾填空。（13分）

1.《威尼斯的小艇》的作者是______国的____________，而《威尼斯》是我国作家____________的作品。

2. ____________建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。

3.____________被称为埃及的母亲河，____________就建在这条河的西岸。

4.“绿遍山原白满川，__________________。乡村四月闲人少，__________________。”这首《乡村四月》是______代诗人______写的。这首诗描写了江南农村____________（时节）的景象，表现了诗人对乡村风光的____________，也表达了他对____________的赞美之情。

五、口语交际。（5分）

假期里，外地的一位朋友来家里做客，需要你介绍一下当地有哪些美丽的景点。赶紧来说一说吧！

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

六、阅读课内语段，完成练习。（9分）

运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

1.用“______”画出这段话中属于动态描写的句子。（2分）

2.用“～～～”画出这段话中属于静态描写的句子。（2分）

3.这段话描写的是荷兰牧场__________的景色，可以用____________这些词语来形容这一景色的特点。（2分）

4.“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了____________次，作者反复强调的原因是_____________________________________________________________________。（3分）

七、课外阅读。（15分）

野生动物的天堂

青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。

藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。

相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有    

一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。

藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。

藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。

青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。

1.藏黄羊的特点是（       ）（2分）

A.组织纪律严明。      B.赛跑速度很快。     C.屁股后面有白斑。     D.胆子很小。

2.画横线的句子运用了______的说明方法，说明了__________________。（2分）

3.读下面的句子，完成练习。（4分）

一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

（1）这句话运用了______的说明方法，说明________________________________________。

（2）这句话中的“一般”能否去掉？为什么？

  _____________________________________________________________________________

4.为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？（4分）

________________________________________________________________________________

5.请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。（3分）

 ______________________________________________________________________________

八、习作。（30分）

本单元的课文都描写了异域的风光，我们的祖国也有许多壮丽的风光。这次习作就请你把见过的祖国的美景介绍给大家吧！要求：题目自拟，语句流畅，书写工整，写出真情实感。450字左右。

班级__________   姓名______________   成绩_______________

一、看拼音,写词语。(8分)

mǔ zhǐ(　　　  )　      　sāo yǎng(　　  　)　　    huì wù(　   　　)

luó sī(　　　  )　　        xiàng mào(　  　　)　       miǎo xiǎo(　   　　)

xiǎng lè(　　  　)　          fù yōng(　　   　)

二、下列加点字的注音有误的一项是(　　  )。    (2分)

A.窈窕(tiǎo)    爱憎(zèng)       祸患(huò)      B.痴迷(chī)     困窘(jiǒng)    琴弦(xián)

C.薄弱(bó)      天赋(fù)      鼻涕(tì)            D.揿电铃(qìn)  轧伤(yà)      造诣(yì)

三、巧填同音字。(9分)

　  niǔ　　　　     　  liáng　　　     　  cāng

(　   　)扣　　       高(   　　)　          (　    　)库

(　   　)动　         (　　  )国　　       船(　   　)

按(　  　)　           (　　  )食　　       (　    　)松

四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。(6分)

1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

诣:__________________   乃:_______________________

 _______________________________________________________________________

2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”

示:_____________________   儿:______________________

___________________________________________________________________________

五、按要求完成句子练习。(6分)

1.梦里飞行　说明你们是在长身体啊　老师解释说　(给句子加上恰当的标点符号)

2.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)

________________________________________________________________________________

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)

_____________________________________________________________________________

六、运用与积累填空。(7分)

1.君子喻于义,_______________________。 

2.恻隐之心,____________________。 

3.人有耻,_____________________。 

4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“______________________”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:_____________________________________________________。 

5.《手指》一文告诉我们的道理是_______________________________________________。 

6.《童年的发现》一文中的“我”是一个____________________________________的孩子。 

七、口语交际。(5分)

俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!

_____________________________________________________________________________

八、课内阅读。(13分)

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.根据选文内容,把词语补充完整。(5分)

(　　 )算盘　  (　　 )螺丝　  (　 　)机     (　 　)电话  　(　 　)纽扣

2.下面对食指的特征概括正确的是(　　   )。(多选)(3分)

A.敢于冒险　　　B.机敏       C.勤奋卖力　       D.最肯吃苦

3.用“_________”画出描写食指外形特点的句子。(2分) 

4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?(3分)

________________________________________________________________________________

九、课外阅读。(14分)

白公鹅(节选)

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

1.解释下列词语的意思。(2分)

引人注目: ___________________________________________________________

耀武扬威: ___________________________________________________________

2.下面对句子的赏析有误的一项是(　　     )。(3分)

A.“打了好长时间的官司”语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手。

B.“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处。

C.“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道。

D.“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。”句中的“洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情。

3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。(3分)

____________________________________________________________________________

4.用“______”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。(2分) 

5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。(4分)

_________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十、习作。(30分)

同学们，你们喜欢看漫画吗？有些漫画给我们带来阅读的快乐的同时，也让我们受到了某种启示。请你仔细观察下面的这幅漫画，写一写你从中得到的启示。题目自拟，450字左右。

第一单元测试卷参

一、1.樱桃   蝴蝶   逛

2.瞎闹   拔   铲   水瓢   割掉   拴   蚂蚱

二、1.D   2.C   3.D   4.B   5.B

三、胜数   恍然   欺   压   顶   立   低   折   浩渺

1.不可胜数   风欺雪压   顶天立地   低头折节

2.不可胜数   数不胜数

四、1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。

2.狗冷得直哆嗦   老虎冷得不停奔跑   蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门

3.地上草绿了   穿上了衣服似的   蝴蝶飞了   在空中散步似的

蝉鸣了   在唱歌似的

五、1.童年的乐园   自由的、快乐的   数星星   梦月亮

2.也傍桑阴学种瓜   彩丝穿取当银钲   短笛无腔信口吹

3.谁言寸草心   报得三春晖

六、1.爷爷   访谈

2.（1）您做过的最后悔的事情是什么？

（2）您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？

七、1.比喻   胖乎乎、圆滚滚

2.白、黄、红、金、绿   样子和姿态   小昆虫的喜爱

八、1.（1）盘算   （2）一扫而光

2.示例：太好了，原来不止我一个人是这样想的。

3.结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。

4.对比   兴奋   害怕

5.示例：我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。

第二单元测试卷参

一、妒忌　惩罚　擂鼓　呐喊　胸膛　拳头　委托　疏软

二、画出:yìn　lèi　dū　zhē　liǎo　suì　jìng　pō

三、1.C　2.C　3.A

四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。

2.各享成家之福,要拜我为王。

3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。

4.草把子上插满了箭。

五、1.施耐庵　武松打虎　鲁提辖拳打镇关西　鲁智深倒拔垂杨柳

2.三打白骨精　大闹天宫　偷吃人参果

3.夜静春山空　月出惊山鸟

六、1.惩罚　推却　2.我不敢跟都督开玩笑。

3.(1) √　(2)✕

4.(1)周瑜以为自己奸计得逞　(2)对顺利交箭胸有成竹

七、1.B　2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣极了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐

鸳鸯　刘姥姥　贾母　4.湘云　黛玉　宝玉　贾母

王夫人　薛姨妈　探春　惜春

八、作文 略

第三单元测试卷参

一、人才辈出　源远流长　天地玄黄　寒来暑往

二、1.奇　2.叶　3.梦　4.哭

三、1.发　2.充　3.偷鸡

四、三心二意　四面八方　五彩缤纷　八仙过海　十全十美

五、D

六、1.龟甲或兽骨　河南安阳

2.金文　小篆　隶书　楷书

3.日　生　蜘　蛛　湖　课

七、略

八、1.戏答　心潮难已　2.C　B　A　F　D　E

3.(1)ABC　(2)C

4.(1)路上行人欲断魂　(2)把酒问青天　(3)西出阳关无故人

5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

九、略

第四单元测试卷参

一、1.(1)è　hè　(2)bēnɡ　(3)bēn　xiǎn

2．慈祥　土匪　颤抖　施行　荣幸　眷恋　繁忙　拟定

3．玲　拎　伶　龄　怜

4．(1)不　吭　镇　定　肃　然　不　禁　所　思　一

针

(2)示例：惊异　唯一　无限　深沉　惊疑　崭新

5．热望　希望　企望　失望　

6．(1)神态和语言描写

示例：我体会到了沃克的惊异和他对刘伯承的赞叹和敬佩之情。

(2)动作和神态描写

示例：我体会到了毛丧失爱子的悲痛心情。

二、7.(1)B　(2)A　(3)B

8．示例：伟大的毛，您为了全中国的事业，为了祖国的繁荣与强大，为了我们今天的美好生活兢兢业业、不辞劳苦，您为中国的事业立下了不可磨灭功勋。我会抓紧时间好好学习，掌握本领，长大以后报效祖国、报效人民，为中华民族的伟大复兴贡献自己力量。

三、9.三万里河东入海　五千仞岳上摩天　黄河远上白云间　一片孤城万仞山　孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流　黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还

10．意志坚强　胸襟博大　青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还　清贫朴素　清贫，洁白朴素的生活

四、(一) 1.从容镇定  颤抖 汗珠滚滚 2.一点也不发出声音。 汗水流下来跟下雨一样。 3. 手术给医生和病人的压力都很大　4.紧张　刘伯承的镇定  5.医生对病人的关爱。   6.病人是位坚强的人。   7.用语言、神态等。

 (二)14.(1)恍然大悟　(2)蔚然成风

15．和群众同吃同住同劳动

16．外貌　毛岸英经历了艰苦的劳动

17．A

五、18.思路点拨：要选自己熟悉的人来写，写清楚自己尊敬他(她)的原因。注意叙述时条理清晰，详略得当，语言表达流畅。　例文略。

第五单元测试卷参

二、1.D  2.C  3.D  4.A  5.C 6.C

三、1.D  2.B  3.A  4.C

四、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。3.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

五、1.（1）刷子李   冯骥才（2）曹小三    师徒

（3）师傅粉刷墙的技艺之高出乎曹小三的意料

2.祥子  老舍  骆驼祥子  徐光耀  顽皮、争强好胜    儒林外史

爱财胜过生命

七、1.（1）再不见好转。  （2）一声连着一声。    2.把头摇了两三摇。莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？    因两位舅爷不在跟前，故此记念。    把眼闭着摇头，那手只是指着不动。    3.C

八、1.小屋面积小，一家人学习、生活不方便    2.他一咳嗽小屋都跟着震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。    3.B    4.C

5.（1）B  （2）A  （3）C    6.C

第六单元测试卷参

一、矛盾　讥讽　放肆　航行　桅杆　吓唬　海鸥　船舱

二、A

三、D

四、成竹　扬扬　哭笑　心　胆　瞪　呆　败　胜

1.转败为胜　2.哭笑不得　3.胸有成竹

五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?

3.(1)时间变幻之快　(2)示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动了。

六、1.(1)三十  四十　(2)古稀　(3)豆蔻　(4)弱冠　

2.(1)✕　(2)√

七、1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。　2.B

3.心理、动作　恐惧心理和危险处境

4.(1)√　(2)✕

八、1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。

(2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。

(3)吓退司马懿的大军。

2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

3.诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!

4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。

九、提示:本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一次历险经历,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。

第七单元测试卷参

一、1.翘起   簇拥   2.牲畜   骏马   铃铛   奔驰   踢

二、1.B   2.B   3.D   4.A   5.D   6.C

三、1.风儿轻拂着我的脸庞，跟我说着悄悄话。

2.（1）教学楼热闹了一整天，终于可以歇息了。花草、树木都进入了梦乡，连荷花池中的小鱼也像缓气似的，一动不动。

（2）孩子们欢呼着从各个教室里跑出来，投进了操场的怀抱，有的打球，有的踢毽子……整个校园充满了欢声笑语，连校园内的树、花、草也都在乐呵呵地笑呢。

四、1.美   马克·吐温   朱自清   2.胡夫金字塔   3.尼罗河   金字塔

4.子规声里雨如烟   才了蚕桑又插田   宋   翁卷

初夏   喜爱   劳动人民

六、3.夜晚   祥和、寂静

4.四    既是向读者介绍荷兰的特点，更是对荷兰美景发出的赞叹

七、1.C   2.作比较   藏野驴的胆子很大

3.（1）列数字   藏野驴的速度很快

（2）不能去掉。因为“一般”是指在通常情况下，并不是所有情况都是这样的。如果去掉，就不能体现说明文语言的准确性。 

4.示例：藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在广阔的青藏高原上，它们或可以研究，或可以观赏，所以青藏高原是大自然赐予我们的宝贵财富。

5.示例：爱护动物，就是爱护你自己。

第八单元测试卷参

一、拇指　搔痒　秽物　螺丝　相貌　渺小　享乐　附庸

二、A

三、纽　扭　钮　粱　梁　粮　仓　舱　苍

四、1.拜访。　就,于是。　孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是把这个孩子叫了出来。

2.给……看　孩子　孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”

五、1.“　,　。”　。　2.示例:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成落汤鸡。　3.舞蹈演员的手指常作兰花状。

六、1.小人喻于利　2.仁之端也　3.则能有所不为　4.未闻孔雀是夫子家禽　一是说话有礼貌;二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起,与孔君平的话异曲同工　5.团结就是力量　6.天真单纯、爱探究、善于想象

七、示例:有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就啰里啰唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。

八、1.打　拧　扳　打　解　2.ABC　3.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落强硬的曲线。

4.象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕流血牺牲的人。

九、1.形容人或事物很具特色,引起人们的注意。　炫耀武力,显示威风。　2.C　3.无忧无虑、霸道。

4.有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里　5.示例:我的小表弟简直是个“混世魔王”,调皮是不断地“翻新花样”,让人防不胜防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个“坏”字,明天他可能就会把你的书藏起来,等你急得如热锅上蚂蚁——团团转时,他缓缓地拿出来说,好不容易帮你找到的,令你哭笑不得。

十、提示:本次习作属于看图作文。先认真观察图片上的内容,思考它反映了一种怎样的现象,然后动笔成文即可。