四年级数学集体备课活动记录表

李万俊、黄政新、

汪祖刚等

2、培养学生的理解空间想象能力。

3、训练学生思维的灵活性。

二、教学例1：

1、出示例1：用"角"或"分"作单位，说出下面物品的价钱。

2、教学小数的读法：

3、初步感受两位小数的含义。

4、"试一试"。

三、数形结合，建立小数的概念。

1、出示例2：

2、试一试：

3、练一练：

四、巩固练习：练习五的1-5题。

2、 刘晓琴 ：以两位小数的意义为主要研究对象 ，向前联系一位小数与整数，往后发展到三位小数和四位小数，逐渐形成比较完整的小数概念以及记数方法。

3、 黄政新：充分利用学生已有的经验，教学小数的知识。

4、李万俊：以元为单位的小数所表示的金额，以米为单位的小数所表示的长度等，都是学生在生活中已经初步认识了的。