《传感器与检测技术》教学大纲

1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；

2.每次习题课，采用集中讲解方式

《传感器应用技巧141例》，科学出版社, 松井邦彦着；梁瑞林译,  2020年05月,  ISBN：9787030165114

教学参考资料：

1.杨雷等，电子测量与传感技术，北京大学出版社，2008

2.胡向东，刘京诚. 传感器与检测技术（第2版），机械工业出版社，2013.9

优学院授课网站: 

https://courseweb.ulearning.cn/ulearning/index.html#/course/announcement?courseId=66792

1.传感器及检测技术课程是自动化、电气工程及电子信息工程等专业的学科基础课。

2.传感器在测控系统中，传感器处于连接被测控对象和测控系统的接口位置，检测技术是实现自动控制的前提条件和必要设备，传感器是自动检测系统的核心部件，是自动测控系统的重要环节，一切科学实验和生产过程要获取的信息，都是通过传感器转换为容易传输与处理的信号。

3.通过本课程的学习，要求学生掌握传感器的工作原理、基本结构、测量电路及各种应用，熟悉非电量测量的基本知识及误差处理方法，熟悉工业过程主要参数的检测方法，了解传感器的发展趋势及在工业生产和科学技术方面的广泛应用，具有正确应用传感器的能力。

一、知识目标：

1.通过传感器与检测技术的学习，应使学生系统地掌握传感器的工作原理、基本结构、测量电路及各种应用.

2.熟悉非电量测量的基本知识及误差处理方法，熟悉工业过程主要参数的检测方法.

3.了解传感器的发展趋势及在工业生产和科学技术方面的广泛应用，具有正确应用传感器的能力。具体如下：（1）测量误差与数据处理；（2）电阻式、变电抗式、光电式传及电势式感器原理与应用；（3）温度检测；（4）传流量检测.

二、能力目标：

1.锻炼学生应用各种手段查阅文献资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。

2.通过学习，使学生掌握电量与非电量的测量方法与工程实践的能力。如：分析测量中误差的来源与减小误差的方法；常用传感器的原理与使用；传感器的信号调理；测量系统的设计方法及实践等

三、素质目标：

1.理解“定量”的意义，理解产生测量误差的因素，对实验严格要求，从操作、记录、分析等环节培养学生认真的态度、科学的精神.

2.培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识；

3.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。

■核心能力1. 掌握从事自动化领域所需数学和基础科学知识；

■核心能力2. 对自动化系统或产品的技术进行分析、解释相关数据及设计的能力；

■核心能力3. 掌握自动化专业中“信息、控制和系统”的基本原理及应用方法，了解自动化领域的前沿和发展动态；

■核心能力4. 具有创新意识和自动化新产品、新设备进行开发和设计的能力；

□核心能力5. 项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；

■核心能力6. 发掘、分析与解决复杂自动化工程问题的能力；

□核心能力7．认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养终身学习的习惯与能力；

□核心能力8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力.

（线上/混合式/线下

难点：测量数据处理, 静态及动态特性计算

课程思政融入点：介绍传感器的误差及数据处理，一般特性及标定方法，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政作业：要求学生每人阅读传感器的一般特性及标定方法有关的文章或书籍

难点：传感器测量电路, 压阻式

课程思政融入点：介绍电阻式传感器，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政作业：要求学生每人阅读电阻式传感器有关的文章或书籍

难点：灵敏度计算及测量电路

课程思政融入点：介绍电感式传感器，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政作业：要求学生每人阅读电感式传感器有关的文章或书籍

难点：应用及测量电路

课程思政融入点：介绍电涡流式、电容式传感器，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政作业：要求学生每人阅读电涡流式、电容式传感器有关的文章或书籍

难点：光电码盘等光电器件应用

课程思政融入点：介绍数光电式传感器，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政作业：要求学生每人阅读光电式传感器有关的文章或书籍

难点：霍尔组件的误差及补偿

课程思政融入点：介绍磁电式传感器及霍尔传感器，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政作业：要求学生每人阅读磁电式传感器及霍尔传感器有关的文章或书籍

难点：温度检测/压电式传感器的信号调理电路

课程思政融入点：介绍温度检测/压电式传感器，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政作业：要求学生每人阅读温度检测/压电式传感器有关的文章或书籍

根据疫情发展灵活调整

手段

课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。

根据疫情发展灵活调整

1. 评价标准：不迟到，请假须有辅导员签字的请假条。

线上教学课堂表现

1. 评价标准：参与优学院学习参与成绩,课堂程度及随堂测验。

2. 要求：参与课堂程度高。

平时作业

1. 评价标准：按照作业完成情况评分。

2. 要求：按时作业，作业工整规范。

2. 要求：能灵活运用所学电路分析基础知识和方法进行求解，、按时完成考试。

2. 要求：能灵活运用所学电路分析基础知识和方法进行求解，、按时完成考试。

系（部）主任签名：              

日期：   年   月  日