大学生课余时间休闲方式 社会实践报告1

书

题目大学生课余时间休闲方式的调查研究姓名徐杰文专业金融学班级（1）班学号1001010151

广州大学松田学院经济学系

思想和中国特

色社会主义理论概论

“大学生课余时间休闲方式”暑期社会调查

一、调查对象的基本情况

我们大学生是特殊的群体，我们思想活跃，崇尚自由，同时我们也拥有较宽裕的课余时间可以做自己喜欢做的事，但我们能否合理地有效地安排自己的课余生活呢？大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。

二、合理安排大学生课余时间休闲方式的基本经验

全面正确地认识大学生课余休闲方式的价值所在，根据自己的兴趣爱好，价值取向，选择合适自己，能锻炼身心的休闲方式。

三、大学生安排课余时间休闲方式存在的基本问题

大学生意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。大学生课余生活在价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与“得兴”、“得益”、“得志”这两种不同类型的属性，为什么会出现这种现象，主要是大学生对休闲活动的认识不充分，没有很好地按照“尊己重道、安身立命”的原则,以及“维公护他、清风净气”、“正身尽责、砺志成材”的要求。

四、今后应该采取的措施

从大学生自身方面，还有学校方面做出适当的调整。

大学生课余时间休闲方式的调查与分析

一、引言

（一）研究背景：我们大学生是特殊的群体，我们思想活跃，崇尚自由，同时我们也拥有较宽裕的课余时间可以做自己喜欢做的事，但我们能否合理地有效地安排自己的课余生活呢？

（二）研究内容：

1.问卷设计

问卷分别设计了性别、年级、所属学科分类、休闲活动的组织方式、休闲活动的目的、休闲活动的影响因素、是否有计划安排休闲活动、主要的休闲方式、对现在的休闲活动的评价、课余时间使用电脑的主要目的、休闲活动对自己的影响、在休闲时间里是否感到无聊空虚、是否有兼职、觉得自己的课余时间是否足

够等问题。

2.研究对象和方法

（1）研究对象。大学生

（2）问卷发放和回收过程。问卷通过互联网发放及回收。

（3）研究方法。课题问卷统计方式采取数据与总调查人数百分比的方式，以及分类统计方式。

二、关于大学生课余时间休闲方式的概述

休闲的定义，大家看法不一。一般认为休闲是人们摆脱生产劳动后的自由时间和自由活动，从语义上讲，汉语中的休闲包含两层含义：休，停止劳动，休假，休息；闲，闲适，悠闲的状态。

大学生涯是人生中的关键岁月，步入大学，相当于步入半个社会，每个人都要经历很多，面对诸多问题。在这个过程中，需要有自己的精神寄托和娱乐方式。休闲活动够使你放松身心，得到精神上的解脱。

心态决定一切，在休闲活动上，要保持正确的心态，从而培养除积极健康的休闲方式，只有这样，我们大学生才能够真正享受休闲活动带给我们的益处，才能在社会中游刃有余。而科学文明的休闲方式，可以有效地促进能量的储存和释放，他包括对智能，体能的调节和生理，心理机能的锻炼。相反，不科学，不合理的休闲方式，则会影响自身的学业和加重身体负担，影响身体健康。因此，我们倡导健康积极的休闲方式。

大学生的休闲方式，精彩纷呈，现代大学生热衷于上网，看书，听音乐，看电影或电视等室内活动亦或是旅游等户外活动。

休闲活动的有多种，有休闲体育，休闲阅读，休闲学习，休闲娱乐，休闲交往等。如何进行休闲活动，也是当代大学生当前面临的问题。合理规划休闲活动，需要大学生充分认识休闲。

三、大学生课余时间休闲方式的调查结果及其分析

本次调查问卷随机发放100份，收回有效问卷71份，其中男生15份，女生56份。

（一）休闲时间以及休闲活动的组织方式

在关于何时选择休闲时间的问题上，有46.5%的人选择在周末，有43.6%的人选择依需要而定，有14.1%的人选择在休息时间，仅有5.6%的人选择在长假休闲，这说明大学生比较固定的休闲时间为周末，而同时休闲时间存在波动性，只要心情需要，时间允许就可以进行休闲活动。组织方式的问题上，11.6%的人选择独自一人，有4.6%的人选择两人结伴，69.8%的人选择自由组合，13.9%的人选择寝室组合，这说明大学生并没有很固定的组合进行休闲活动，以自由组合为主。

（二）休闲活动的目的

从“你休闲活动的目的是什么”这道题的调查来看，大学生的休闲目的有：30.2%的人选择调节身心，放松后再学习，41.9%的人选择了娱乐，11.6%的人选择了消磨时间，13.9的人选择了增进同学友谊，另外有2.4的人选择了有其他目的。经过总结分析，休闲活动动机可以分为①健康动机：锻炼身体，提高身体素质；②松弛目的：放松再学习，缓解压力，调节情绪和自身状况；③娱乐动机：消磨时间，寻求发泄；④交往动机：交友，增进了解，增强巩固友谊。

（三）休闲类型

除了平时上课外，大学生的闲暇时间增多，需要进行一些活动来度过这些闲暇时间。在调查（多选）中我们了解到，大学生的休闲活动有①逛街购物51. 2%，②体育活动55.8%，③旅游活动12.7%，④上网67.4%，⑤课外阅读20.9%，⑥完成作业25.6%，还有类型为闲着没事做，唱K泡吧，校系活动和社团工作等其他类型。

从上面可以看出大学生的课外休闲活动的内容表现出多元化的特点。其中比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，逛街购物，更倾向于娱乐消遣。

上网所占比重相当大，说明大学生大部分经历和时间都放在了上网上面。在“你平常上网都做什么（多选）”的问题上，有46.5%的人查找资料，74.4%的人聊天，46.5%的人玩游戏，25.6%的人进行应用软件学习，7.0%的人做其他事情（如看电影等）。从中可以看出大学生能够比较合理的利用网络资源，当然也有一些同学是沉溺于网络世界不能自拔的。

（四）影响休闲活动的因素

在“您觉得是什么因素影响你的休闲活动”的问题中，44.2%的人认为是兴趣爱好，4.7%的人认为与距离有关，18.6%的人认为与休闲地点环境与设施质量有关，27.9的人认为与同行的人有关，4.6%的人觉得与其他因素有关从中，我们可以看出休闲活动主要受兴趣爱好影响，这在一定程度上反映了当代大学生休闲活动的性。这也说明了大学生选择休闲活动方式应该根据自身条件，这样才能合理，有效地利用闲暇时间，达到休闲目的。

（五）休闲满意度

在调查问卷中我们对大学生的休闲满意度进行了调查，结果如下所示：只有21.0%的人满意，55.8%的人认为一般，还过得去，23.2%的人不满意。

总的来说，绝大多数人认为自己的休闲活动没有达到预期效果，对休闲的满意度偏低。

（六）休闲效果

休闲是指学生除了学习工作以外参加的一些自己感兴趣且能够放松身心的活动。那么在休闲过后，大学生是否能得到最大的放松或是收获友谊？调查显示，有23.3%的人认为放松身心，学习成绩有所提高，53.5的人认为增进了同学间的友谊，23.2的人认为经常无所事事，不如休息。

四、当代大学生休闲状况的特点的讨论

经过以上多大学生休闲现状的分析，可以看出大学生的休闲状况是有以下几个特点：

（一）休闲时间充裕

大学之前，由于学业负担，给予我们自己的课余时间很少，校园生活也基本上也是三点一线。进入大学后，属于自己的课余时间多了，见到的事物多了，视野也开阔了，校园生活也丰富多了。调查显示，大学生的课余时间多在20-40小时之内，休闲时间充裕。67.4%的同学认为现在的课余时间已经足够。

（二）休闲方式多样化

大学生的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神上层面上的愉悦。主要休闲活动有：逛街购物，勤工俭学，聊天社交，看书，体育活动，旅游，校系活动和社团工作，上网，网络游戏等娱乐游戏，另外有34.9%的

同学有做兼职。

（三）休闲活动存在性别差异

男女大学生由于生理，兴趣，爱好的不同，在休闲活动的方式也存在一定的差异性。男生休闲活动更倾向于健身锻炼、上网以及网络游戏；而女生则更倾向于逛街购物和看电影电视。在看书，听音乐，闲聊，校系活动和社团工作上，男女大学生的选择并没有显著差异。

（四）上网成了大学生休闲的代名词

很多大学生的闲暇时间花在网络上，上网玩游戏，聊Q,对他们来说已经轻车熟路。一拨一拨的大学生对网络游戏乐此不疲，沉迷于网络游戏的大学生既耗费了财力，又耗费了精力，同时也影响了学业。

五、对大学生课余时间休闲活动的建议

综合我们的调查来看，我校大学生的休闲总体状况良好的，但也存在一些不合理的因素，大学生对休闲活动存在一定的误区。休闲意识很多人都具备，由于缺乏合理的计划而导致实际选择的休闲活动与理想中的相差太远，使得休闲的作用无法充分体现出来。

为了培养大学生积极健康的休闲方式和提高休闲质量，需要大学生自身和学校共同努力。

（一）大学生自身方面

从哲学角度来说，内因是事物变化发展的决定因素，只有从内部抓起，改变自己才能达到目的。对于我们大学生而言，明确休闲的重要性之后，则应着眼于自身的提高和升华，并在学校的教育中不断提高及改进，在轻松的休闲中消除疲

劳，在休闲中发展自己。

1.保持积极向上的心态。心态极其重要，只有端正休闲心态，才能准确

把握休闲的精髓，才能在休闲中享受乐趣。

2.合理规划休闲活动。休闲活动必不可少，合理的休闲活动会达到事半功倍的效果。什么时候应该休闲，怎样休闲，自己应该把握好“度”，休闲并不是简单的重复，而是有选择的进行。参加休闲活动要在不影响正常的学习休息的情况下进行，不能因为休闲而“废寝忘食”，更不能因此荒废学业。

3.明确生活目标。生活目标就是你努力前进的动力，没有明确的生活目标就像在大海中盲目航行一样，一不留神，就会步入漩涡，不可自拔，甚至走向死亡。只有明确自己想要什么，才能有针对性的进行休闲规划。

4.学会自娱。现代生活复杂而紧张，人与人之间接触愈来愈少，在乏味的环境中，你必须学会如何愉悦自己。我们大学生需要培养和发展一些兴趣和爱好，学会自娱，才能维护身心健康。

（二）学校方面

鉴于休闲对于大学生的重要性，学校有必要开展关于休闲观的相关教育及休闲环境建设等方面的活动。

1.大学生的人生价值观和社会价值观还没有形成完整的体系，在某些方面还需要老师的指引。这时，学校就有必要通过一些活动给予学生一些相关的指导，如开展关于休闲教育的课程或是名人讲座，建立完善心理健康引导机构，不定期进行心理健康教育，重视学生的心理健康。

2.完善和健全社团。社团活动能够给大学生提供各类实践活动和锻炼机会。在传授知识的同时，使大学生在实践活动中得到锻炼和在锻炼中成长。社团活动的多样性和高质性，因此我鼓励大家根据自己的兴趣和爱好参加社团活动，活跃校园生活气氛，培养积极健康的休闲活动。

3.改善休闲环境。校园内休闲设施（硬件）和休闲氛围（软件）也会影响学生的休闲质量。学校应该为学生提供保质保量的休闲场所，配备齐全的器具，要考虑到器具的安全性和实效性。当然文化氛围也必不可少的，加强校园文化建设，营造良好的学术氛围，建立健康，活泼，自然的校园休闲文化。

参考文献：

[1]罗国杰等.思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社,2008.

[2]徐杰文,大学生课余时间休闲方式调查表[R].附件:

关于大学生课余时间休闲方式的调查问卷

社会实践时间地点实践方式

7月20日-8月23日广东省佛山市问卷调查。

得分

指导教师签名：

1313报告内容简评

签名20年月日14141515