大学讲师工作说明书

完成额定教学工作量，掌握本专业学术前沿动态，积极开展学术交流，定期举行学术报告。积极参与专业发展规划、品牌专业建设、实训基地建设；积极参与教科研、技术开发、技术应用推广项目，促进科研成果的转化。牵头教学团队建设，培养业务骨干。

第一条  教学

（一）参与研究并认真执行培养方案及教学计划。根据培养目标及教学计划组织拟订本单位所承担各教学环节的教学大纲或教学基本要求。推荐教材或组织自编教材和教学资料。

（二）拟定教学任务安排方案，供学院（部、中心）审定。

（三）积极开展教学研究，更新教育观念，努力进行教学改革，不断提高教学质量。

（四）重视教学基本建设，完善教学资料，加强教具、教学模型的管理和维护，完成学院（部、中心）布置的校内外实习基地建设任务。

（五）参与实验室的规划、建设和管理，推进实验教学改革，不断提高实验教学质量。

（六）督促检查各教学环节的教学质量，开展教学水平评价工作。

（七）指导学生开展各类学习竞赛。

第二条  科研

1、聘期内第一作者或通讯作者在国内外学术期刊发表论文1篇以上，其中核心期刊1篇以上（含SCI、EI检索源期刊1篇以上）；

2、聘期内有主持科研项目经历

3、聘期内有参与主编教材

第三条  公益服务

承担学术公益服务(指参与学校和学院以及校外的学术机构工作及学术性活动并发挥积极作用)并做出积极贡献。

1.任职年限：本科毕业后，担任1年（满1年）的见习助教，并担任4年（满4年）以上助教职务；或取得硕士学位后，担任3年（满3年）以上助教职务（对于攻读硕士学位以前已担任2年以上助教职务的，取得硕士学位后，担任1年以上助教职务）；或取得博士学位。 

　　2.教育经历：具有硕士学位或正在职攻读硕士学位；能熟练运用一门外语进行专业实践和学术交流，外语专业教师能运用第二外语进行读写。 

　　3.学科梯队建设：积极参与学科建设，加入一个相对稳定的学术团队或梯队，经常参加学术讨论班。 

　　4．教育教学：任现职以来，有一年以上的助课经历，并根据需要承担专业或实验课程教学工作，年度教学考核合格，学生测评“满意率”不低于85%。 

　　5.科（教）学研究：科研方向明确，任现职以来，取得本研究方向系列成果。并至少满足下列条件中的二项： 

　　（1）科（教）研项目：主持科研项目或参加所在学术团队的研究项目。 

　　（2）学术论文：自然科学类的教师以第一或通讯作者身份发表过1篇以上SCI（或SSCI）检索论文或重点刊物论文；哲学社会科学类的教师以第一作者身份发表过2篇研究方向一致的核心刊物论文或1篇CSSCI刊物论文。 

　　（3）著作专利：合著或参编出版过1本学术专著或教材；或自然科学类的教师取得1项发明专利。 

工作场所：教室

环境状况：舒适

危险性：基本无危险

间接下属：

晋升方向：