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学校与任课教师、班主任控辍保学责任书

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-01 18:39:22
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学校与任课教师、班主任控辍保学责任书

高坪初级中学班主任、科任教师控辍保学责任书(2017-2018学年度第一学期)    为了全面贯彻党的教育方针,维护广大适龄青少年依法接受义务教育的权利,确保学生进得来,留得住,学得好,学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。1.坚持依法控辍,向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保》等法律法规,杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。2.建立民主、平等、和谐的师生关系,不体罚或变相体罚学生,不歧视“双困生”,从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生,班主
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导读高坪初级中学班主任、科任教师控辍保学责任书(2017-2018学年度第一学期)    为了全面贯彻党的教育方针,维护广大适龄青少年依法接受义务教育的权利,确保学生进得来,留得住,学得好,学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。1.坚持依法控辍,向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保》等法律法规,杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。2.建立民主、平等、和谐的师生关系,不体罚或变相体罚学生,不歧视“双困生”,从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生,班主
高坪初级中学班主任、科任教师控辍保学责任书

(2017-2018学年度第一学期)

     为了全面贯彻党的教育方针,维护广大适龄青少年依法接受义务教育的权利,确保学生进得来,留得住,学得好,学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。

1.坚持依法控辍,向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保》等法律法规,杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。

2.建立民主、平等、和谐的师生关系,不体罚或变相体罚学生,不歧视 “双困生”,从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生,班主任、任课教师要及时家访,同家长一起做好学生的思想工作,避免学生因厌学而辍学。

3.发现学生无特殊情况缺课,科任教师要及时向班主任反映,班主任、科任教师要及时与家长取得联系(或进行家访),劝导学生尽快回校上课。经劝导无效连续五天缺课的,班主任要上报学校。对未能及时报告或未及时联系等失职行为造成学生辍学的,学校将对班主任、科任教师进行问责。

4.经班主任、科任教师劝导无效,学生无特殊情况连续两个星期未到校上课,班主任上报学校备案,由班主任科任教师及时采取措施动员复学。

5.在校学生正常变动的(转学、因病休学等),班主任要会同家长办理相关的转学、休学手续,上报学校确认、登记。

6.控辍保学奖罚措施:学校实行控辍保学考核“一票否决”制度,一学年内辍学率超过2%的班级,该班的任课教师年终考核扣5分,不能评为各级各类的优秀教师,该班主任本学年不能参评优秀班主任。 

                                                                     

学校负责人(签名):_______________                 

                                                                    

九(  )班主任(任课教师)(签名):_______________              

                                                                                      2017年 8月 18 日  

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学校与任课教师、班主任控辍保学责任书

高坪初级中学班主任、科任教师控辍保学责任书(2017-2018学年度第一学期)    为了全面贯彻党的教育方针,维护广大适龄青少年依法接受义务教育的权利,确保学生进得来,留得住,学得好,学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。1.坚持依法控辍,向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保》等法律法规,杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。2.建立民主、平等、和谐的师生关系,不体罚或变相体罚学生,不歧视“双困生”,从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生,班主
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