2013秋季海淀区初二教研1

2013.9.6

海淀区教研员

进度：期中讲完第十四章整式的乘法与因式分解期末讲完第十五章勾股定理（？）

区统考：2014.1.12——14（以通知为准）

本学期共9次教研

教研讲座：

整式的乘法与因式分解1、为什么要学

（1）初中代数知识框架（纵向）

（横向）

2、学什么

教材变化

新课标没对除法提要求难度降低

在讲完整式的乘法后，从逆运算的角度介绍整式的除法本章框图略

3、教材讲到什么程度

A：了解、理解 B：掌握 C：运用4、怎样教

（1）整体把握（从教材角度）

1．重视从客观现实中的现象和问题引入教学内容，指出数学的来源。

2．重视知识探究过程的教学设计

3．注意加强相关知识的联系，合理安排内容结构

4．强调数学思想方法的渗透

（2）整体把握（从学生角度）

夏蔚的硕士论文

51.4% 直接记忆

16.65%语言记忆

15.84%图形记忆

（3）课时建议

14.1整式的乘法 6课时

幂的运算 2课时；整式乘法 2课时；整式除法 2课时

注意：关注从逆运算的角度引入新课（教材变化）

关注公式的条件

法则的认知可以类比整式乘法

把握教学要求（本部分难度降低）

14.2乘法公式 3课时

14.3因式分解 3课时

注意：没有分组分解。可以补充十字相乘P121（1课时）

小结 2课时