一年级少先队活动课教案《第六单元：我爱少先队》

第一课时队旗飘飘

活动目的：

l.通过讨论、讲故事引导学生知道少先队的队名，理解“先锋”的含义。

2.通过引导学生观察讨论，知道队旗、队徽。简单了解党、团、队组织一脉相承的基本含义。

3.通过学唱《红领巾之歌》，激发热爱少先队的情感。

活动准备：

l.队旗、队徽。

2.有关活动内容的PPT。

活动形式：队课

活动步骤：

l.播放《中国少年先锋队队歌》，再次激发对少先队的热爱和向往的感情

2.知队名，懂“先锋”，学先锋

（1）了解少先队的队名。

辅导员：我们上小学已有一段时间了，我们经常参加少先队的活动，同学们知道少先队的全称叫什么吗?

（带领学生齐读：中国少年先锋队）

（2）讲解“先锋”的含义。

辅导员：“中国少年先锋队”简称“少先队”。少先队是6周岁至14周岁的少年儿童的群众组织，同学们，你们知道我们的少先队为什么叫“中国少年先锋队”吗?先锋有什么含义呢?

先锋，就是为人类开辟道路的人，是为了人民、为了国家、为了民族的利益走在前头、不怕牺牲自己的人。

什么样的人是先锋呢?这里讲两个英雄人物的故事。

辅导员用PPT的形式讲解战争时期董存瑞、新时期先锋人物代表罗阳的故事。

董存瑞的故事

大家都看过电影《董存瑞》吧?这是一个真实的故事。在战争的时候，我们的包围了河北隆化县城。董存瑞所在的连队负责炸掉敌人的火力点，给大总攻扫清前进的障碍。狡猾的敌人把火力点设在城下一座桥头堡里，火舌从桥底下喷出来，前去爆破的战士一个接一个地牺牲了。眼看总攻的时间就要到了，怎么办?时钟无情地“嘀哒嘀哒”响，声音敲打在每个战士的心上，空气紧张得要爆炸。这时候，只见董存瑞纵身一跃，跳出掩体，抱着炸药包，迂回到桥头堡下。但是堡垒陡立，没有放置炸药包的地方，在这紧急的时刻，他毅然用左臂托着炸药包，拉燃导火索，高声向战友们呼喊：“为了新中国，前进!”一声巨响，敌人的堡垒被炸掉了，前进的路开辟出来了，战士们踏着烈士的血迹，胜利地了隆化城。

听完这个故事，你们一定都知道了，先锋，就是为人类开辟道路的人，是为人民的利益走在前头、不怕牺牲自己的人。像董存瑞这样的人就是先锋。正是有了无数这样的先锋，中国人民才摆脱了帝国主义的侵略和压迫，建立了伟大的社会主义国家。

罗阳的故事

造航空母舰是我们几代中国人的梦想。2012年，我国第一艘航空母舰“辽宁号”的改造进入最后阶段。航母“辽宁舰”出海，一个重要事项便是舰载机的起降试验训练。飞机设计专家罗阳，担任了中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥。没有经验，也没有现成的关键技术可以借鉴，航空制造大国对技术的封锁，逼着航空人只有自主创新一条路可以走。在航母上，罗阳坚持亲力亲为，与科研人员一起整理试验数据，观看每次起降过程，记录和分析飞机状态，即使身体不适，也没有中途下舰，甚至都没有去找医护人员检查。

2012年11月24日，我国航母舰载机歼-15成功起降“辽宁舰”。25日上午，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在大连执行任务时突发疾病，经抢救无效，在工作岗位上殉职。

听了罗阳的故事，大家也许能懂得，“先锋”就是为了国家的强大，不怕牺牲，勇于开辟前进道路的人。像罗阳叔叔这样的人，就是先锋。有了这样无数的先锋，我们的国家一定能建设得更强大，我们的“”也一定能够实现。

（3）少先队的队名激励我们学先锋。

少先队用“先锋”来命名，就是要求我们少先队员从小学习先锋，像先锋那样学习成长，长大了也能成为先锋，成为党和国家所期望的人。

3.认队旗，知队徽

（1）认识队旗。

①辅导员出示大队旗和中队旗。让大家认识队旗、大队旗、中队旗。

②引导队员观察队旗的颜色。

红色象征着什么?（红色象征、象征胜利）

③引导队员观察队旗上的星星火炬图案。

辅导员讲述：星星火炬图案中的星星象征中国党，火炬象征光明。

星星火炬是少先队的标志。它告诉我们少先队是中国党创立和领导的，中国党是中国少年先锋队的创立者和领导者。

它还象征着我们少先队高举队旗跟党走，向着光明的未来勇敢前进。

（2）认识队徽。

辅导员用PPT展示中国少年先锋队队徽。引导队员观察队徽图案。

师生通过把队徽和星星火炬图案对比，总结出：队徽是在“星星火炬”基础上加了绶带。绶带上书写“中国少先队”。

少先队队徽的含义同队旗星星火炬的含义是一样的，象征着我们红领巾心向党、跟党走，做党的事业的人。

4.唱童谣，激豪情

播放歌曲《红领巾之歌》（词：叶影曲：陈良）视频，师生共同学唱。

我们的旗帜火一样红，

星星和火把指明前程，

和平的风吹动了旗帜，

招呼我们走向幸福的人生。

我们手牵着手，

我们肩并着肩，

我们向前，我们向前!

我们向前，奔向锦绣前程!

奔向锦绣前程!

快乐的歌声响彻天空，红领巾在胸前飘动，

党青年团领导着我们，

继承我们父兄战斗的路程。

我们手牵着手，

我们肩并着肩，

我们向前，我们向前!

我们向前，奔向锦绣前程!

奔向锦绣前程!

我们是新中国的少年儿童，

努力学习，热爱劳动，

准备着，准备着，

时刻准备着，

做一个建设祖国的先锋。

我们手牵着手，

我们肩并着肩，

我们向前，我们向前!

我们向前，奔向锦绣前程!

奔向锦绣前程!

5.展示“苗苗章”，进行争章活动辅导

出示PPT，讲述争“苗苗章”标准，鼓励大家对照“苗苗章”要求，积极参加本单元活动，认真学习少先队知识，早日戴上“苗苗章”，早日加人少先队，戴上红领巾。

第二课时红领巾飞扬

活动目的：

1.重点学习少先队员的标志一红领中的含义，学会正确佩戴的方法。

2.通过学习敬队礼、念入队誓词、呼号，进一步学习少先队基本知识。

3.通过学唱队歌，激发学生对入队的向往，并用实际行动争取加入少先队。活动准备：

准备少先队基本知识PPT、红领巾。

活动形式：队课

活动步骤：

1.认识红领巾

（1）辅导员老师展示红领巾。请小朋友摸摸红领巾，了解红领巾的形状和大小。引导队员了解红领巾是少先队员的标志。

老师介绍：中国少年先锋队队员佩戴的红色的三角形领巾，是党旗、国旗、军旗、团旗乃至队旗等许许多多红旗的一角，它鲜红的颜色象征着红领市用无数先烈的鲜血染成，它表示我们少先队员听党的话，继承党的光荣传统。

红领巾的佩戴者为中国少年先锋队队员，所以红领巾是少先队员的标志，也作为少先队员的代称。

红领巾形状为等腰三角形，大小两种型号的三边长分别为72╳72╳120和60╳60╳100厘米。少先队员在校期间或参加集体活动时应佩戴红领中。

（2）辅导员介绍红领巾佩戴方法，教会学生读背佩戴口诀。

口诀：领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，圈里抽出尖。

（3）辅导员指导学生练习佩戴红领中。

佩戴方法：①将红领巾披在肩上，钝角对正背后，右角放在左角下面，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。

2.学习敬队礼

（1）队章规定：“我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。”

“高于一切"，就是最高的意思。“人民的利益高于一切”，就是说，人民的利益是最高的利益，其他利益都要服从这个最高利益。

许许多多的党员和先进人物都是把人民利益作为最高利益的，他们为了人民的利益不惜牺牲个人的一切。

举例：雷锋的故事。（播放PPT）

雷锋叔叔是伟大的主义战士，他时刻用“人民的利益高于一切”来指导自己，一生为人民群众做了数不清的好事。他说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋叔叔把人民群众当成自己的亲人，他出差做好事，一路做好事；他对自己克勤克俭，对人民却无私地奉献一切。有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，领导才知道这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有200元的积蓄，后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳。一次雷锋外出，在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋说：“我叫，就住在中国。”

雷锋叔叔的做法就是“人民的利益高于一切”的最好解释，他是全心全意为人民服务的模范，是我们学习的榜样。

（2）辅导学生练习敬队礼。

敬礼方法：身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌和小臂成一条直线，不可将手掌心向前翻出，手掌掌心应朝左，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出。）

3.学习入队誓词

辅导员老师用PPT展示入队誓词：

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为主义事业贡献力量!

辅导员老师带领同学逐句练习朗读入队誓词。

4.学习呼号

辅导员老师用PPT展示呼号场景，讲解少先队员呼号的意义。辅导员领呼：“准备着，为主义事业而奋斗!”这是我们少先队的奋斗目标和理想；少先队员的呼号：“时刻准备着!”这是我们少先队员的态度与行动。

辅导学生学习呼号的方法：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。

辅导员握右拳举到耳边：“准备着，为主义事业而奋斗!”

学生紧跟握右拳举到耳边：“时刻准备着!”说完放下右拳。

5.学习队歌

（1）辅导员老师播放队歌视频。

（2）带领学生先听，后读歌词，再逐句学唱。

第三课时我要加人少先队

活动目的：

l.通过课前高年级队员带领参观学校队室，进一步启发学生了解少先队，向往少先队。在课堂上重温“入队十知道”，学生能进行简单记忆和背诵。

2.通过汇报会，了解学生为集体、为他人做好事的情况，懂得入队做好事的意义，激发学生争取入队的热情。

3.在辅导员老师的帮助下，学习用简单的文字撰写入队申请书。

活动准备：

1.相关的PPT。

2.《入队申请书》用纸。

3.做汇报的学生事先准备好自己做好人好事的故事。

4.开放学校队室。

活动形式：队课

活动步骤：

1.课前参观学校队室

在高年级大队委员或手拉手中队队员的带领下参观队室。请他们讲解队室布置内容。重点复习队旗、队徽、呼号、红领巾的含义，以及入队誓词、队歌等，讲解队的作风、党的历代领导人对少先队员的寄语、少先队大队部平时的工作等。

2.学习了解“入队十知道”

（1）看《入队十知道》动漫视频。辅导员指导记忆和背诵“入队十知道”。

（2）入队条件讨论。辅导员提出，要加人中国少年先锋队必须在入队前做一件有利于他人和集体的好事，这是入队的必要条件。

请全体同学讲述自己做好事的故事，启发讨论做好事的途径和方法。

表扬通过打扫校园卫生、捐款帮助有困难的人、到敬老院慰问老人、种一棵树等方式为集体、他人做好事的同学们。

强调指出：入队为他人和集体做一件好事，就是让我们心中牢记：人民的利益高于一切!

3.入队申请

（1）启发队员讲一讲入队真实想法。

（2）启发队员提出入队申请。

队章规定：“凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。”

（3）指导学生写一份《入队申请书》。

辅导员老师用PPT展示《入队申请书》范文：

敬爱的少先队组织：

我叫，是年级班的学生，我要求加入中国少年先锋队。

我知道中国少年先锋队是领导的，我要听党的话，做党的好孩子。

我知道，红领巾是的一角，是的染成的。我戴上红领巾，要爱学习，爱劳动，爱祖国，用实际行动为红领巾增添荣誉。

申请人：

年月日辅导员老师发放专用的《入队申请书》用纸，指导学生用简单的文字和拼音完成申请书的撰写。

4.考章颁章

对照“苗苗章”奖章要求，以小队为单位进行考章颁章。对于符合要求的同学，由中队颁发“苗苗章”。