专八听力策略(二)

I. The Most Concerned Question: 

The reasons why we can’t make full understanding of the listening materials are listed as following: 

1:Accents.Many weak forms,liaision,and the words with only one vowel.These factors can be ignored by your ears easily.I suppose the only way to solve the problem is practicing more.

2.Vocabulary:This is the problem that almost every English student may meet.I am still looking for efficient skills to recite the words and prhases.What’s worse,sometimes even you already remember the word, it can still be forgotten.

3:Short-term memory:We can’t write down all the words immediately while the speeker’s pacing is fast.(Especially in the mini-lecture.)

When I take notes while audio materials are on, sometimes the functional words don’t appear, and I really can’t identify the paragraph content whether it is intensive listening or extensive listening.

Many examples usually are used to attest the theory. But the blanks sometimes require to be filled with the details. I don’t know whether to take that down or not. If I take it down, I could miss the next main point with the unfinished examples. If I just depend on the comprehension of the main point, I may forget the specific examples.

Occasionally I considered that I understand the whole text and the main points, in reality, the words I filled in the blanks are just not the right ones. Does this mean that I still don’t get the whole meaning or I don’t comprehend the sentences with blanks completely?

I find it difficult to assure an efficient way for getting necessary information for short-term memory to fill the blanks. As I practice more, the fewer I use the abbreviations. I don’t know how it happened, but it came out just like that.

                                               (英法二班 夏薇薇)

II. Possible Solutions: 

(1.)听与记录同时进行

　　考生可在听的过程中适当做些笔录因为仅凭脑力无法记住长达数分钟的讨论或对话。考生在记录时不必拘于形式，做一些只要自己能明白的简单符号记录即可，特别是众多的数字、时间、日期、人名、地名更需要我们做些笔记。而且，TEM-8听力第四部分正是考察“听 和“记”的同步能力。

　　TEM-8听力第四部分记笔记填空是较为复杂的听力测试项目，有其自身特点，掌握这些特点对考生大有好处。该部分录音通常是一篇具有较强逻辑性的篇章，从几个方面论证或叙述一个问题。因为考生须填空的词是基于整个题要点及其重要细节的实词，所以考生在记笔记时应重点盯住这些内容，而非繁文褥节。举个例子，如果录音中出现了关于一个问题的三四个例证，如为了说明 fast food而列举了 Kentucky Fried Chicken，McDonalds，Pizza Hut等等，考生最多记住一两个即可。另外，用于填空的词不一定非得是录音中出现的词，凡是在语义上与原文一致且语法上与填空短文相适应的单词均可。本书练习题该部分并不局限于书中所给出的答案，可能的答案也许有更多，大家可自行掌握。填空时，考生一定要注意所填单词的词性准确无误。我们发现，有的考生能找出一个意义相应的词，但不是很注意词性，因为该填动词的地方一定要填动词，如不能用intense来代替intensify。另外，倘若所填单词在句首，该单词首字母要大写。最后，希望广大考生千万不要盲目信仰应试技巧而忽视语言基本能力的训练，因为技巧只不过是以扎实语言基本功为基础的一点儿辅助性的东西而已。 英法二班，程琦)

(2)备考笔记填空题，考生必须重点训练两种能力：一是通过捕捉语义标识语（semantic marker）来追踪讲座的逻辑发展、区分主次信息的能力；二是在归纳、筛选的基础上快速且有条理的记录讲座重要信息的能力，即记笔记的能力。虽然这个部分确实让人饶头，刚开始练习的时候正确率比较低，但大家一定要耐心，多做练习，反复听，mini-lecture的小窍门就是答案大多是名词居多，然后是形容词，最后才是动词。所以大家听的时候一定要对文章中的名词和形容词多留个心眼，还有就是一定要把握文章的结构，练得多了，自然就有感觉了。然后就是速记符号的使用，这个东西因人而异，所以不必拘泥于一种速记符号，只要自己能明白就好，举例来说，information---info，但是大家千万不要陷入到这样一个误区，就是光想着速记，而忘了你使用这些符号的目的，为的就是得分，所以在听的时候要有个模糊的general idea。

提高的方法和建议：

（1）加强储存记忆（memory span）：做到这一点需要按意群捕捉讲述内容，不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。听完一段不可能一字一句地回忆，而要建立整体概念。 

（2）加强及时反映（immediate recall）：只有当你建立了整体概念，才能达到立即回忆。

（3）做简短笔记（brief note—taking）：在听较长材料时，用缩写或自己能看懂的点、线或其它标记做些快速记录，如：数字、地点、人名或其它关键词语等。

（4）多做听写和记笔记训练（dictating & note—taking）：这种练习有助于储存记忆，训练抓住关键词或句，以及中心思想。

（5）精听与泛听（intensive & extensive listening）：同一段内容反复听若干次，这样有助于增加记忆的持续时间；听不同内容的材料，有助于增加听各种不同声音，口音及语速的经验。前者属于精听，后者为泛听，两者应有机结合起来。

（6）训练听与寻找答案同时进行（looking for the right answer while listening）：在听的同时迅速浏览各项选择，只需细看各项选择的不同部分，而相同的部分只看第一个即可，这样可以节省时间以便多做思考。当然，如果能巧妙地利用每一部分考题的空隙快速浏览一下所要做的习题的选择项，那是再好不过了。因此，特别要提醒考生的一个诀窍就是：当听力理解的每一部分开始放音时，总要有一长段的题目指令（Instructions）与例题（Sample），考生可以不必去听它，因为听与不听根本不会影响你后面的答题。利用这一段时间，大致推测一下录音内容大有益处。望考生千万不要错过这个时机。(英法二班 刘怡炘)

(一)Section A：Mini-lecture 讲座部分

　　讲话或讲座都是考生感到较为困难的项目，所以2004年高校英语专业八级考试大纲在这方面作了较大的调整，即把Section D中的Note-taking & Gap-filling(记录与填空)这一项与原来的第一项Talk(讲话)合二为一，字数由原来的700字增加到900字，分数也由原来的15分(SectionA5分+SectionDl0分)改为现在的10分。

　　 这部分内容广泛，题材多样，观点和态度一般也较为新颖，2004年新大纲在字数上又有新的增加，难度应该说是加大了。从2005年的八级统测开始，字数由原来的700字增加到900字。我们说该部分内容广泛，题材多样，可从近几年的考题中看出来。比如，2003年专业英语八级的考试中，该部分谈的是modern company and harmonious work relations (现代公司与和谐的工作关系)，谈话者对现代化的公司进行了描述，也对建立和谐的劳资双方的关系阐述了自己的看法，另外还对大公司中工会的作用进行了阐述。1999年则谈了anti-noise devices(如何制止噪音污染的问题)。在现代文明不断向前发展的今天，噪音污染成了公害之一，越来越危及人民的健康。本题及时的提出了解决办法，正当此时，且时代性较强。2000年的试卷中讲了the differences between modem private and public libraries(私营与公共图书馆之区别的问题)。图书馆的作用与昔日相比发生了很大变化。公共与私营图书馆的经营方式、功用等也不一样。对此，谈话者都谈了个人的看法。不论这些讲话所涉及的内容属于哪一方面，讲话者一般都既会对问题阐述看法，又可能会对某个问题提出建议或者批评，有时甚至还会谈古论今，进行对比，这些都是需要听者认真去理解的。对此，听者就要有充分的思想准备，平时多听广播，多看报纸，多关心国内外大事。

　　综观历年的统测结果，这一项可以说是考生们弱项中的弱项，究其原因，主要可以归纳为以下几点：

　1．考生平时对这一类不论在时间上还是精神上都高度紧张的模拟练习做得不多，一旦到了考试的时候，一紧张就好多句子都听不明白了。

　 平时没有用英语做笔记的习惯，一到考起来，就不知该如何记或从何下手，更不知该如何抓重点、记要点，记关键词等，结果记了很多无关紧要的文字，关键词却未记几个。

建议：由于记录和填空是听力中的难点部分，我们大家在应试的过程中把主要精力放在听的方面，也就是说，以听为主，记为辅。其次，做记录时要围绕演讲的课题，快速记下讲话的重点和要点。熟记新闻词汇，每天保持听听力一个小时以上，培养好的语感。

接下来 举个我自己做题中的实例。介绍一种我听说的比较好的整理方法。

TEM8 听力理解书中 model test 2 Using a library

在做完mini-lecture 后

回顾原文，找出生词，并在原文内标注出现标准答案的时间点及位置，可以帮助我们理解这道题目的出题意向。详情见下图：

详情请见下： 

祝大家复习开心，考试顺利，最后取得好的成绩！ （英法二班 余彬）

（3）最后，再推荐一个很好的练习听力的方法，在自己的MP3里面下一些英语歌，没事的时候听一听，听的时候准备纸和笔，把听到的歌词记下来，最后和原文歌词对一对，到底哪里没听出来，别人的发音是什么特点，这样你的听力会极速提升。

专四、专八新闻听力词汇总结

      　　 accredited journalist n. 特派记者 advance n．预发消息；预写消息 affair n．桃色新闻；绯闻 anecdote n．趣闻轶事 assignment n．采写任务 attribution n. 消息出处，消息来源 

　　 back alley news n. 小道消息 back grounding n．新闻背景 Bad news travels quickly. 坏事传千里。 banner n．通栏标题 beat n．采写范围 body n. 新闻正文 boil vt．压缩（篇幅） box n. 花边新闻 brief n. 简讯 bulletin n．新闻简报 byline n. 署名文章 　　 

　　 caption n．图片说明 caricature n．漫画 carry vt．刊登 cartoon n．漫画 censor vt. 审查（新闻稿件），新闻审查 chart n．每周流行音乐排行版 clipping n．剪报 column n．专栏；栏目 columnist n．专栏作家 continued story 连载故事；连载小说 contributing editor 特约编辑 contribution n．（投给报刊的）稿件；投稿 contributor n．投稿人 copy desk n．新闻编辑部 copy editor n．文字编辑 correction n．更正（启事） correspondence column读者来信专栏 correspondent n.驻外记者；常驻外埠记者 cover vt．采访；采写 cover girl n. 封面女郎 covert coverage 隐性采访；秘密采访 crop vt．剪辑（图片） crusade n．宣传攻势 cut n．插图 vt．删减（字数） cut line n．插图说明 

　　 daily n．日报 dateline n．新闻电头 deadline n．截稿时间 dig vt．深入采访；追踪（新闻线索）：“挖”（新闻） digest n．文摘 

　　 editorial n．社论 editorial office 编辑部 editor's notes 编者按 exclusive n．独家新闻 expose n．揭丑新闻；新闻曝光 extra n．号外 eye-account n．目击记；记者见闻 

　　 faxed photo 传真照片 feature n．特写；专稿 feedback n．信息反馈 file n．发送消息；发稿 filler n．补白 First Amendment （美国）第一修正案（内容有关新闻、出版自由等） five "W's" of news 新闻五要素 flag n．报头；报名 folo （=follow-up） n．连续报道 Fourth Estate 第四等级（新闻界的别称） freedom of the Press 新闻自由 free-lancer n．自由撰稿人 full position 醒目位置 

　　 Good news comes on crutches. 好事不出门。 grapevine n．小道消息 gutter n．中缝 hard news 硬新闻；纯消息 headline n．新闻标题；内容提要 hearsay n．小道消息 highlights n. 要闻 hot news 热点新闻 human interest 人情味 

　　 in-depth reporting 深度报道 insert n.& vt．插补段落；插稿 interpretative reporting 解释性报道 invasion of privacy 侵犯隐私（权） inverted pyramid 倒金字塔（写作结构） investigative reporting 调查性报道 

　　 journalism n．新闻业；新闻学 Journalism is literature in a hurry 新闻是急就文学． journalist n．新闻记者 

　　 kill vt．退弃（稿件）；毙（稿件） 

　　 layout n．版面编排；版面设计 lead n．导语 libel n. 诽谤（罪） 

　　 makeup n. 版面设计 man of the year 年度新闻人物，年度风云人物 mass communication 大众传播（学） mass media 大众传播媒介 master head n．报头；报名 media n.媒介，媒体 Mere report is not enough to go upon．仅是传闻不足为凭． morgue n．报刊资料室 

　　 news agency 通讯社 news clue 新闻线索 news peg 新闻线索，新闻电头 newsprint n．新闻纸 news value 新闻价值 No news is good news．没有消息就是好消息；不闻凶讯便是吉。 nose for news 新闻敏感 

　　 obituary n．讣告 objectivity n．客观性 off the record 不宜公开报道 opinion poll 浏验 

　　 periodical n．期刊 pipeline n．匿名消息来源 popular paper 大众化报纸；通俗报纸 press n．报界；新闻界 press conference 新闻发布会；记者招待台 press law 新闻法 press release 新闻公告；新闻简报 PR man 公关先生 profile n. 人物专访；人物特写 proofreader n．校对员 pseudo event 假新闻 

　　 quality paper 高级报纸；严肃报纸 quarterly n．季刊 

　　 readability n．可读性 reader's interest 读者兴越 reject vt．退弃（稿件） remuneration n. 稿费；稿酬 reporter n．记者 rewrite vt. 改写（稿件），改稿 round-up n．综合消息 　　 

　　 scandal n．丑闻 scoop vt.“抢”（新闻） n．独家新闻 sensational a．耸人听闻的；具有轰动效应的 sex scandal 桃色新闻 sidebar n．花絮新闻 slant n．主观报道；片面报道 slink ink “爬格子” soft news 软新闻 source n．新闻来源；消息灵通人士 spike vt．退弃（稿件）：“毙”（稿件） stone vt．拼版 story n．消息；稿件；文章 stringer n．特约记者；通讯员 subhead n．小标题；副标题 supplement n．号外；副刊；增刊 suspended interest 悬念

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                                        （英法二班 洪丹彤）