六年级英语下册 Module 9 Unit 1(6)教学案 外研版(三起)

Module 9 Unit 1 What`s the matter?

一、学习目标

1.知识目标：

Words：Laugh cup understand mistake

Sentences: what’s the matter? 

Why are you laughing?

2.技能目标

学会怎样询问原因及其回答。

二、预习学案：

（一）预习目标

自由朗读课文，了解课文的大体意思。

（二）预习过程

1.读课文，用“    ”划出课文中的生词。

2.结合上下文，猜测生词的汉语意思。

3.记录下自己在预习中的疑难问题，准备课上交流。

三、导学案

（一）自主交流，预习新知

课前三分钟，小组长整理小组内的成员预习时划出的生词，并自主交流遇到的疑难问题。由值日小组长板书生词，其余的小组长可以对其进行补充。

（二）激趣热身，导入新课

做简单的师生问候。组织学生玩“变词”游戏。让一排的学生起立，两两组成一对，其中一个同学说一些动词，另一个同学马上大声说出该动词的“ing”形式。

（三）小组合作，初学生词

1.听录音，记忆生词的读音，把握正确的语音语调。

2.再听录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。较难的词应该反复跟读并由老师适当领读，如“brought，cups，understand”。

3.小组合作学习黑板上的生词，做到会读会译。小组内自主交流，讨论生词的汉语意思，解决不理解的句子，组内解决不了的，可与其他小组共同讨论。

（四）导学单词，强化巩固

1.以小组为单位检查。由一名小老师做引导，指定小组read together、one by one 、two by two、I speak Chinese you speak English 。

2.值日组长听写生词。小组互查纠错。

3.小组互相讨论学习，使用本单元生词造句，在班内交流。

4.班内交流课文中不理解的地方，可向其他同学进行提问。

5.小老师指定小组边读边译，分角色朗读课文。

四、课堂检测

Activity 3 learn to say.询问原因及回答。如：

A: what’s the matter? Why are you laughing? 

B: I’m happy.

五、课后作业

Write the new words and sentences.

六、板书设计

Module 9  Unit1  what’s the matter?

Laugh

Cup

understand

mistake