2018年江苏省南通市海安市小升初语文试卷

第一部分积累运用（40分）一、选择题．（16分）

1.  下列词语中读音完全正确的一组是（ ） 

A.瘦削xuē 玫瑰guī

B.烽火fēn 连翘花 qiáo

C.过滤 nǜ 柘树zhè

D.炽热chì 乘虚而入chèng

【答案】

A

【考点】

拼音

【解析】

本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。

【解答】

A．正确。

B．有误，“烽火”的“烽”读音为fēng．“连翘花”的“翘”读音为qiào，指一头儿向上仰起。读qiáo指抬起。

C．有误，“过滤”的“滤”读音为lǜ。

D．有误，“乘虚而入”的“乘”读音为chéng，指趁，就着。读chèng指量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。

2.  下列词语中含有错别字的一项是（ ） 

A.慷慨 销毁 帐篷 莫衷一是

B.诸侯 琢磨 险俊 银妆素裹

C.厨房 蕴藏 聆听 明察秋毫

D.麦垄 倘若 荡涤 川流不息

【答案】

B

【考点】

改正错别字

【解析】

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】

A、C、D正确。

B．有误，险峻：高而险。“俊”改成“峻”。银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。“妆”改成“装”。

3.  下列词语中的”顾”与“顾名思义”中的“顾”意思相同的一项是（ ） 

C

【考点】

词语的分类

【解析】

考查了一字多义，同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。

【解答】

顾名思义：是看到名称，就想到它的含义。顾，看。

A．奋不顾身：指勇往直前；不顾个人安危。顾，顾及。

B．三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。顾，拜访。

C．左顾右看：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。 顾，看。

D．顾此失彼：顾了这个，丢了那个。借以形容忙乱、慌张的情景。顾，顾及。

4.  下列句子说法不正确的一项是（ ） 

A.“童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。

B.季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。

C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。

D.虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。

【答案】

C

【考点】

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言

标点符号

【解析】

本题考查的项目较多，结合对诗歌的学习及课文的理解完成。

【解答】

A、B、D正确。

C．有误，此处引号的作用是表示特殊的含义。

5.  下列说法不正确的一项是（ ） 

A.《石灰吟》《墨梅》《马诗》都运用了托物言志的写法。

B.“卢沟桥事变”发生在1937年7月7日，标志着抗日战争的全面爆发。

C.《学会合作》一文中，作者写“外国教育家的实验”这一事例，只是为了说明成功的合作要具有协作精神。

D.《理想的风筝》中“教室里腾起一片笑声”，一个“腾”字写出了笑声来得突然，道出了场面的热闹，说明刘老师刚才的话太有趣了，大家都被逗乐了，更看得出刘老师很乐观。

【答案】

C

【考点】

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言

课文理解，课文背诵

诗歌写作手法

【解析】

考查了诗歌的写作手法，课文理解，课外知识积累与搜集，首先要熟悉诗歌及课文内容，在理解内容的基础上分析。

【解答】

A．正确，《石灰吟》《墨梅》《马诗》都运用了托物言志的写法。

B．正确，“卢沟桥事变”发生在1937年7月7日，标志着抗日战争的全面爆发。

C．有误，《学会合作》一文中，作者写“外国教育家的实验”这一事例是为了说明成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲精神，不只是为了说明成功的合作要具有协作精神。

D．正确，《理想的风筝》中“教室里腾起一片笑声”，一个“腾”字写出了笑声来得突然，道出了场面的热闹，说明刘老师刚才的话太有趣了，大家都被逗乐了，更看得出刘老师很乐观。

6.  画线处应该填人的一句是（ ）

浣 溪 沙

（宋）晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （ ）。 

C

【考点】

诗词默写

【解析】

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】

出自宋代晏殊的《浣溪沙》。小园香径独徘徊。

7.  下列诗句中，与“来日绮窗前，寒梅著花未”一句所表达的情感相同的是（ ） 

A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

B.聒碎乡心梦不成，故园无此声。

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【答案】

B

【考点】

诗词鉴赏

【解析】

《杂诗》：君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

译文：您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态。请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？

【解答】

考查了诗歌的意境鉴赏，结合内容理解。

《杂诗》是盛唐时期诗人王维所作的一首五言诗，是组诗《杂诗三首》的第二首。诗歌前两句以记言的方式询问从家乡来的友人，后两句则仅问寒梅是否开花一事，出人意外。抒发了诗人对故乡亲人和与风物景色的思念。“来日绮窗前，寒梅著花未”写请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？这里“寒梅”被诗化了，成了故乡的象征，也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自纳兰性德的《长相思》，写故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪肆虐的露营之夜，加之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。这一句直截地表达了征人对故乡的深深眷恋之意。由此可知，所表达的情感与之相同的是“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”

8.  下列说法不正确的一项是（ ） 

A.“天下英雄，唯使君与操尔”，这里的“英雄”指刘备与曹操。

B.太阳神阿波罗快乐、聪明，拥有阳光般的气质，主管光明、音乐、医药等方面。

C.《老人与海》中的老人好不容易制服了大马林鱼，在返航途中又和鲨鱼进行了惊险的搏斗。

D.《城南旧事》中，爸爸参加英子的毕业典礼，看到英子代表全体同学领毕业证书，并且致谢词，非常自豪。

【答案】

D

【考点】

现代文阅读

【解析】

考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。

【解答】

A．正确，“天下英雄，唯使君与操尔”，这里的“英雄”指刘备与曹操。

B．正确，太阳神阿波罗快乐、聪明，拥有阳光般的气质，主管光明、音乐、医药等方面。

C．正确，《老人与海》中的老人好不容易制服了大马林鱼，在返航途中又和鲨鱼进行了惊险的搏斗。

D．有误，英子的爸爸因为重病在床，没能参加英子的毕业典礼。

二、阅读文字．完成练习．（10分）

 阅读

        长廊中仍漂浮着小伙伴们（xī xì）玩耍的笑声，（cháng dèng）铭记着我们（yīwēi着读书的身影。梧桐树亭亭如盖，桅子吐露 （yōu xiāng）。我（juàn liàn）母校，忘不了国旗下老师的（jiàohuì），忘不了步伐（jiǎojiàn）的大叔保安，忘不了挥动（sào zhou）的清洁工阿姨……  

（1）根据拼音写出相应的词语。

（2）这段文字中有两处错误：第一处应将“________”改为“________“，第二处应将“________”与“________”对调。

【答案】

嬉戏,长凳,依偎,幽香,眷恋,教诲,矫健,扫帚

漂浮,回荡,大叔,保安

【考点】

现代文阅读

【解析】

选文主要回忆了在学校时的美好情景，表达了作者对学校生活的深深怀念之情。

【解答】

考查了根据拼音写词语。结合语境理解，xī xì：嬉戏；cháng dèng：长凳； yī wēi：依偎；yōu xiāng：幽香；juàn liàn：眷恋；jiào huì：教诲；jiǎo jiàn：矫健；sào zhou：扫帚。

考查了修改病句。联系上下文理解，从“长廊中仍漂浮着小伙伴们嬉戏玩耍的笑声。”可知，“漂浮”意思是停留在流体表面或悬浮在流体中。与“笑声”搭配不当，应该为“回荡”；从“忘不了步伐矫健的大叔保安。”可知，应先说身份再说称呼，把“大叔”与“保安”对调。

三、阅读交流．（5分）

 阅读理解

        金铃很兴奋，晚上脱了衣服上床之后久久不能入睡，两眼睁得大大的，望着房顶，过一会儿，忽然哈哈大笑起来。

        卉紫在外面听见金铃傻笑，心里很吃惊，以为女儿是紧张过度发了魔怔。 她丢下手里的东西推开金铃的房门。金铃仍旧在笑，眼睛弯成了月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声欢快如山涧流下来的泉水，清朗朗的，一串串的，溅出晶莹剔透的水花。  

（1）上面这段文字选自《________》，作者是当代女作家________。

（2）这里金铃是因为想到了________，所以才笑得如此开心。

（3）仿写句子。

例：金铃开心的笑声是欢快流尚的泉水，溅出晶莹剔透的水花。

妈妈苦涩的笑是________，________。

（4）卉紫是一位怎样的妈妈？结合小说中具体的事例，说说你对这个人物的看法。

________

【答案】

我要做好孩子,黄蓓佳

模拟考试自己得了100分

悬挂枝头的青杏,晃出单薄酸涩的无奈

金玲妈妈的心底潜伏着不服输的意识，总希望女儿能出类拔萃。对她的学习重视得不能再重视了，特别是对她考名初中、名高中的期望达到了顶峰。

【考点】

现代文阅读

【解析】

语段选自《我要做好孩子》。作者是黄蓓佳，主要讲述了主人公金铃为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。

【解答】

考查了文学常识。结合积累作答，上面这段文字选自《我要做好孩子》，作者是当代女作家黄蓓佳。

考查了内容理解。联系上下文理解，根据内容可知，这里金铃是因为想到了模拟考试自己得了100分，所以才笑得如此开心。

考查了仿写句子。结合例句理解，“金铃开心的笑声是欢快流尚的泉水，溅出晶莹剔透的水花。”把“笑声”比作“泉水”运用了比喻，仿写一个比喻句即可，例：妈妈苦涩的笑是悬挂枝头的青杏 晃出单薄酸涩的无奈。

考查了思维拓展。结合小说内容理解，例：金玲妈妈的心底潜伏着不服输的意识，总希望女儿能出类拔萃。对她的学习重视得不能再重视了，特别是对她考名初中、名高中的期望达到了顶峰。

四、填空．（9分）

 名句积累。  

（1）________，死亦为鬼雄。

（2）________，可以为师矣。

（3）千锤万击出深山，________。

（4）梅子金黄杏子肥，________。

【答案】

生当作人杰

温故而知新

烈火焚烧若等闲

麦花雪白菜花稀

【考点】

诗词默写

【解析】

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】

出自李清照的《夏日绝句》；

出自《论语》；

出自于谦的《石灰吟》；

出自范成大的《四时田园杂兴•其二》。

  美丽的景色令人沉醉。《三亚落日》中：“夕阳也________，变得________，像一只光焰柔和的大红灯笼，________。”《夹竹桃》中：“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。________，________，这一幅画竟变成活画了。“ 

【答案】

渐渐收敛了光芒,温和起来,悬在海与天的边缘,微风乍起,叶影吹动

【考点】

课文理解，课文背诵

【解析】

考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。

【解答】

渐渐收敛了光芒 温和起来 悬在海与天的边缘 微风乍起 叶影吹动

  隽永的道理发人深省。福楼拜告诉莫泊桑才气就是________；孔子教育学生水有________，有________，有________，________，希望学生做像水一样的真君子。 

【答案】

坚持写作的结果,德行,情义,志向,善施教化

【考点】

课文理解，课文背诵

【解析】

考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】

《莫泊桑拜师》这篇课文主要记叙莫泊桑初学写作的时候，觉得自己的文章不生动就去请福楼拜指导，福楼拜直截了当告诉他那是因为他的功夫不到家，并且要求莫泊桑要肯吃苦，勤练习，福楼拜告诉莫泊桑才气就是坚持写作的结果。文章表达了只有仔细观察，用心揣摩，广积素材才能写出有特色的作品的观点。《孔子论水》这篇文章表面上论水，实际上是在论人。水可刚可柔，有德行，有情义，有志向，善施教化，这是水的品质，也都是君子应有的品质。孔子希望弟子们可以学习水的品质，对照自身，使自己成为一位真正的君子。

第二部分阅读理解（26分）五、多文本阅读

 阅读理解

        多文本阅读

        材料一：SpaceX公司简介

        太空探索技术公司，即美国太空探索技术公司 （SpaceX），是一家由埃隆・马斯克2002年6 月建立的美国太空运输公司。它开发了可部分重复使用的“猎鹰1号”和“猎鹰9号”运载火箭。 SpaceX同时开发Dragon系列的航天器，以通过“猎鹰9号”发射到轨道。

        材料二：SpaceX公司的奋斗历程

        2006﹣2008年，“猎鹰1号”连炸三次，当时有人说马斯克的梦想毫不靠谱。

        2010年，推出“猎鹰9号”，有人戏谑说这九台并联火箭又要放炮仗了。

        2012﹣2014年，试验垂直起飞可自动降落的“蚱蜢火箭”，有人说是异想天开。

        2015年，火箭回收失败两次，爆炸一次，有人说回收无望，路线错误，得不偿失。

        2016年，海上回收继续失败两次，有人说就算陆上能成，海上不行，还是没意义。

        2016年9月，地面测试火箭爆炸，有人说新兴公司管理混乱，扩张无序，果然不行。

        材料三：SpaceX公司董事长马斯克的人生履历

        28岁创办PayPal，掀起网络支付的。

        31岁创办太空探索公司SpaceX，启动人类移民火星计划。

        32岁成立特斯拉（Tesla）公司，将电动汽车带入大雅之堂和寻常人家。

        40岁宣布打造新一代交通工具超级高铁﹣Hyperloop，再度引导交通的浪潮。

        材料四：吹了7年的牛成为现实

        成功发射重型“猎鹰火箭”，是马斯克一直坚持的信念。2018年2月7日，SpaceX公司的重型“猎鹰火箭”终于首次从肯尼迪航天中心LC﹣39A发射台发射，公司创始人伊隆・马斯克吹了7年的牛成为了现实！

        发射当天由于高层风的影响，发射时间一推再推，就在观众们以为发射将要取消的时候，SpaceX重新敲定了发射时间，火箭开始加注推进剂，最终一路向前，顺利发射升空，整个过程相当震撼！

        “  有志者事竟成 ”这次的火箭成功发射，他准备了整整七年，经历许多冷嘲热讽，有人讽刺他是个“门外汉”，有人骂他是骗子，最后他用事实狠狠打了嘲讽者一巴掌。  

（1）根据以上材料的内容，下列说法错误的一项是（ ）。

A.特斯拉公司生产电动汽车。

B.“猎鹰9号”运载火箭，可部分重复使用。

C.埃隆・马斯克是位勇于创新、敢于尝试、坚持不懈的人。

D.地面测试火箭爆炸，是由于新兴公司管理混乱，扩张无序。

（2）马斯克“吹了7年的牛”指________。“材料四”最后一个自然段横线上可以填人的名言警句：“________。”

（3）马斯克﹣SpaceX的创办人，他的梦想就是将人类送上火星。如果你有机会和他对话，你设定的对话主题是什么？你首先会提什么样的问题呢？

________

【答案】

D

成功发射重型“猎鹰火箭”,有志者事竟成

设定的对话主题是创新；提的问题是：你为什么要将人类送上火星？

【考点】

说明方法

【解析】

本文是多文本阅读，文本用说明性的文字介绍了SpaceX公司及公司的奋斗历程，还介绍了SpaceX公司董事长马斯克的人生履历，最后写他们经受了多次失败及许多冷嘲热讽后终于成功发射重型“猎鹰火箭”。

【解答】

考查了内容理解，结合文本内容理解，A、B、C正确，D．有误，从“这次的火箭成功发射，他准备了整整七年，经历许多冷嘲热讽，有人讽刺他是个‘门外汉’，有人骂他是骗子，最后他用事实狠狠打了嘲讽者一巴掌。”可知，2016年9月，地面测试火箭爆炸，引起了有些人冷嘲热讽，并不是真的管理混乱。故选D。

考查了内容理解，结合文本内容理解，从“2018年2月7日，SpaceX公司的重型‘猎鹰火箭’终于首次从肯尼迪航天中心LC﹣39A发射台发射，公司创始人伊隆・马斯克吹了7年的牛成为了现实！”可知，马斯克“吹了7年的牛”指成功发射重型“猎鹰火箭”。“材料四”最后一个自然段横线上可以填人的名言警句与坚持不懈有关即可，例：有志者事竟成。

考查了思维拓展。结合内容言之成理即可，例：设定的对话主题是创新；提的问题是：你为什么要将人类送上火星？

故答案为：（1）D；（2）成功发射重型“猎鹰火箭”有志者事竟成；（3）设定的对话主题是创新；提的问题是：你为什么要将人类送上火星？

 阅读理解

        丁 香 结

        宗 璞

        ①年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花【缀满 笼罩】枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

        ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁 香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人【分辫 分辩】出，这是丁香。

        ③在我住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一 簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

        ④古人诗词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉 得，丁香确实该和微雨连在一起。

        ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着抖伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花艺圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

        ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们【负担 担任】着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？

        ⑦小文成后一直【搁置 搁浅】，转眼春光已逝。要看满城丁香。需待来年了。来年又有新的结待人去解﹣﹣谁知道是否解得开呢？  

（1）在短文中的方括号里选择最恰当的词，打“√”。

（2）短文第①、②自然段从________、________、________等方面描写丁香花。“惹得人走过了，还要回头望”一句写出了丁香花________的特点。

（3）“丁香结”其实是指________。在诗词中，“丁香结”还是________的象征。

（4）短文语言清丽雅致，试找出一处，品味语言的妙处。

________

【答案】

缀满 分辨 负担 搁置；

颜色,样子,香味,惹人喜爱

丁香鼓鼓的花苞,愁怨

有的宅院里探出半树银枝妆。一个动词“探”，将丁香树枝拟人化了，写出了树枝冒 出墙外的样子，将树枝写得生动可爱。

【考点】

现代文阅读

【解析】

文章分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的形状、颜色和气味，映衬着对美好理想的追求。不止于此，作者还引用诗句，从另一个角度展现丁香花的形象，丰富丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。作者经历的春光几乎是和室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者有独特的感受。实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，以开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

【解答】

本道题考查了学生对词语辨析的能力。缀满：挂满的意思。笼罩：广泛覆盖的样子。根据句意选择“缀满”。分辨，：过观察，调查等手段分析一件事物的真伪，好坏等。 分辩：通过语言论证自己的论点。根据句意选择“分辨”。负担：开支、承担的责任、费用等。担任：担当某种植物。搁置：放下，停止进行。搁浅：船只进入水浅的地方。[比喻义]比喻事情遭到阻碍，不能进行。根据句意选择“搁置”。

本题考查文段内容的把握。聚焦②③段，根据相关语句“白得潇洒，紫的朦胧”“还有淡淡的幽雅的甜香”“着了水滴的丁香格外妩媚”，明确语段主要从花的颜色、香味和样子描写了丁香花。结合句子：惹得人走过了，还要回头望。句子中的“惹得”把丁香花拟人化，生动形象地写出了丁香花的调皮可爱，也写出了丁香花的茂盛，惹人注目，表达了作者喜爱之情。

本题考查语段思想感情的把握，通读全文，聚焦最后一段，根据“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有”内容，体会“丁香结”的内涵即可。

本道题考查了语言的赏析，注意抓住加点词语，明确所用修辞方法，分析写出的内容，体会表达的感情即可。阅读句子：有的宅院里探出半树银枝妆。一个动词“探”，将丁香树枝拟人化了，写出了树枝冒出墙外的样子，将树枝写得生动可爱。

 阅读理解

        鲜 花 课

        乔 叶

        ①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人：他棕黑面庞，西装革履，身材修长高挑，看起来很严肃的样子。可此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于挨到告别即将结束时，戏剧性的一幕来了﹣﹣一位 姑娘慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。

        ②是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合。

        ③于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不禁笑起来。

        ④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检、上车，放到行李架上，下车再从行李架上取下来……到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾捅。从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾捅。也曾想要留在座位上的，可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要，最终的宿命不过是进垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。

        ⑤于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是 娇美 的，在房间里插着的时候是 芬芳 的，但在旅程中，确实是狠狈的。

        ⑥所以，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。

        ⑦只见他走到候车室的一头，站在那里，一脸严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。接着开始送花，每人一枝，每人都送。

        ⑧“发花呢？”有人惊叹。“哦，这种福利真不错！““要钱吗？”有人问。“送的。”他强调。

        ⑨有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱。

        ⑩人群微微有了波澜，候车室里有越来越多的人看到了他，注意到了他。有人凑了过来，其中有一对小情侣点名要那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合影。合影时，男人的脸上流露出一丝笑的模样。虽然是淡淡的，却也是极动人。

        ⑪快到我这里了。 等待命中注定的糖果。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。 他终于送列了我这里。“谢谢！”我接过来。

        ⑫“不客气。”他微微点头。多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱。现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？

        ⑬环顾四周。整个候车室。花香弥漫。

        ⑭是他给我上了经典的一课，我对他不禁肃然起敬，继而充满神往地想，我们的身边多一些这样的人，一定会很好。一定。  

（1）联系上下文。理解下列词语的意思。

踌躇：________

肃然起敬：________

（2）根据语境，在短文中的“________”上填写合适的词语。

（3）理清文路。短文以“鲜花”为线索，写中年男人________、手捧鲜花、________，用温馨而感人的一幕为“我”的人生上了一节经典的课。（用简洁的语言概括，每空不 超过四个字）

（4）感悟“我”内心的变化。一开始，当中年男人在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花时，“我”________；当带着一股淡淡的百合芬芳的男人从“我”身边走 过时，“我”________；当他送花给“我”时，“我”________；当候车室花香弥漫时，“我”________。

（5）文章结尾说“是他给我上了经典的一课”，“我”从这节课上学到了什么？

________

________

【答案】

在文中是指犹豫不决，拿不定主意。,在文中是指产生严肃敬仰的感情。

娇美 芬芳；

收到鲜花,分发鲜花

不禁笑起来,近乎看笑话,有些紧张,肃然起敬

①“赠人玫瑰，手留余香。”虽然赠送给旅客的鲜花生命是短暂的，但赠送的过程是美好的，别人得到鲜花的过程是欢乐的。,②人生有许多稍纵即逝的美好，只有学会与他人分享，才更有意义。

【考点】

记叙文

【解析】

这篇短文记叙了“我”在高铁站候车时地所见。故事讲的是“我”见到一个高个儿中年男人把人给他送的一束鲜花，足有四五十枝，通过安检后，他若有所思的把这酥鲜花拆开，又一枝一枝的分送给每个候车的人，每人手里拿着一枝散发着香气的鲜花，笑盈盈的，气氛是和谐的。这位男人的举动，给“我”上了特有意义的一课，他是让大家共同分享美丽和芳香，那样才会更有意义，并不是像我把成束鲜花丢进车厢垃圾桶。“我”看着人们手里的鲜花是那样美，便想到了送花人的心灵也美。

【解答】

考查对重点词语的理解。

踌躇：犹豫不决。在文中是指犹豫不决，拿不定主意。

肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。在文中是指产生严肃敬仰的感情。

考查根据短文语境填写合适的词语。根据鲜花的作用，结合第⑤自然段语境，句子中应填词语为：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中，确实是狠狈的。

娇美：艳丽。

芬芳：香；香气。

考查理清文路。通过学习本短文，本文主要描写了中年男人从收到鲜花、手捧鲜花到分发鲜花这一过程，这温馨的一幕，为“我”的人生上了经典的一课。

考查对短文内容的理解，并按要求填空回答问题。随着本文中所讲的故事的发生、发展和结束，“我”内心也随之变化，结合故事内容，本题可按要求填空为：一开始，当中年男人在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花时，“我”不禁笑起来；当带着一股淡淡的百合芬芳的男人从“我”身边走过时，“我”近乎看笑话；当他送花给“我”时，“我”有些紧张；当候车室花香弥漫时，“我”肃然起敬。

考查对短文内容的理解，并回答问题。文中“是他给我上了经典的一课”这句话是说中年男人的所作所为让“我”很佩服，很感动。“我”从这节课上学到并懂得了：①“赠人玫瑰，手留余香。”虽然赠送给旅客的鲜花生命是短暂的，但赠送的过程是美好的，别人得到鲜花的过程是欢乐的。②人生有许多稍纵即逝的美好，只有学会与他人分享，才更有意义。

第三部分习作表达（30分）第四部分卷面书写（4分）

  美好，无处不在。《鲜花课》的作者乔叶为我们展示了候车室里的一幕动人情景，让我 们看到了人性的美好，给我们上了一节特别的课。生活中，我们也经常被这样温馨美好的场景感动着、教育着、启发着，请以“刻在心底的美好”为题写一篇文章，注意写好细节，写出真情实感。不出现真实的校名、人名，不少于450字。 

【答案】

范文：

刻在心底的美好

人的思想易受社会时代的影响。耳闻目睹的一些事，让我觉得人是自私的，什么友谊、真情，只不过是纸上谈兵。然而一件小事，却改变了我。

那一天，下着雨，我急忙骑上车，赶着上学。我加快了车速，不时低头看表。当我再一次抬起头时，我愕然了，我意识到了即将发生的事情，但是时间不容我再迟疑，我死命刹住车闸，可来不及了，车子撞到了一个人身上，我摔了下来。我也顾不得自己的疼痛，只是想：“真倒霉，不知道他碰伤没有？不管怎么说，他不会放过我的。”我忐忑不安地站起来，我不敢抬头，怕看到一张愤怒的脸。突然，身边倒下的车被人扶起来。我诧异地一看，是他，那个被我撞倒的中年人，他扶起了我的车，才拿起自己那把掉到地上的雨伞。猛然，碰上了他的目光。那是一双真挚的眼睛，闪着嗔怪，蕴藏着慈样；那有一些愠怒而又诚挚的面庞，说明他已原谅了我，似乎在说：“快上学去吧、冒失鬼，以后可要留点儿神”。莫名其妙，我忽然觉得这个人的神情就像是爸爸。我心中没有了刚才的恐惧，望着他的眼睛，我颤颤地说出一声：“伯伯，对不起!”

骑上车，我还不时回头望，望着那在雨中逐渐朦胧的身影，一直到消失在我的视线外。可我总觉得有一双充满温情的眼睛还在凝视着我……

这一刻，我深深的感受到了人世间的美好，让我体会到了人间的真情，这一刻的美好深深地刻在了我的心底。

【考点】

现代文阅读

【解析】

本题为命题作文，要求以“刻在心底的美好”为题写一篇文章。结合题目要求可知，本次习作内容应选择生活中让你感觉到美好的人或事。结合“刻在心底”可知，要选择自己印象深刻的事或场景去写。根据自己的实际情况选择自己要写的内容，先补充题目，然后再进行构思。写作时要围绕“美好”进行，什么美好？事件的过程是怎样的？在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。

【解答】

范文：

刻在心底的美好

人的思想易受社会时代的影响。耳闻目睹的一些事，让我觉得人是自私的，什么友谊、真情，只不过是纸上谈兵。然而一件小事，却改变了我。

那一天，下着雨，我急忙骑上车，赶着上学。我加快了车速，不时低头看表。当我再一次抬起头时，我愕然了，我意识到了即将发生的事情，但是时间不容我再迟疑，我死命刹住车闸，可来不及了，车子撞到了一个人身上，我摔了下来。我也顾不得自己的疼痛，只是想：“真倒霉，不知道他碰伤没有？不管怎么说，他不会放过我的。”我忐忑不安地站起来，我不敢抬头，怕看到一张愤怒的脸。突然，身边倒下的车被人扶起来。我诧异地一看，是他，那个被我撞倒的中年人，他扶起了我的车，才拿起自己那把掉到地上的雨伞。猛然，碰上了他的目光。那是一双真挚的眼睛，闪着嗔怪，蕴藏着慈样；那有一些愠怒而又诚挚的面庞，说明他已原谅了我，似乎在说：“快上学去吧、冒失鬼，以后可要留点儿神”。莫名其妙，我忽然觉得这个人的神情就像是爸爸。我心中没有了刚才的恐惧，望着他的眼睛，我颤颤地说出一声：“伯伯，对不起!”

骑上车，我还不时回头望，望着那在雨中逐渐朦胧的身影，一直到消失在我的视线外。可我总觉得有一双充满温情的眼睛还在凝视着我……

这一刻，我深深的感受到了人世间的美好，让我体会到了人间的真情，这一刻的美好深深地刻在了我的心底。