《小学音乐课堂中关于合唱教学的研究》开题报告

开题报告

课题立项编号     ***    

课 题名称 小学音乐课堂中关于合唱教学的研究

课题主持人  ***     

所在单位      ***第一完全小学校     

填表日期     2019年2月     

***市教育科学规划领导小组办公室制

一、开题活动简况

（开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。）

开题时间：2019年2月18日

地 点：***县城关一小

主持人：***

评议专家：*** 参与人员：***

2019年2月18日上午《小学音乐课堂中关于合唱教学的研究》 开题报告会，在***县城关镇第一完全小学校多媒体小会议室举行。课 题组全体成员及校全体班子成员，教导处全体共10余人，参与了会议。 会议由我校业务校长***主持。

***老师从课题的提出，研究的目的、意义，研究目标、研究 内容，研究策略等方面作了全面的阐释说明，介绍了自己对合唱教 学的整体思路，包括声势教学、图形谱、体态律动等等。

***主任和***老师针对课题内容进行了科学的指导，同时也 -针见血地提出了意见，比照实施内容指向性不够明确，需要更加 具体化，但是课题选材内容较为宽泛，为研究供应了更大的空间。 接着对课题组成员布置了具体分工，为课题研究的开展指明了道 路。

最终，杨校长对本次课题开题会作了总结，并期望课题组成员 在研究过程中注重实践，开拓思路，克服困难，早日获得预期的研 究成果。

二、开题报告要点

（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费安排、预期成果等， 要求具体明确、可操作，限3000字左右）。

《小学音乐课堂中关于合唱教学的探究》开题报告

一、 课题的界定与理论依据

合唱，是唱歌的最高形式，有着极为丰富的艺术表现力和感染力，能 表现如诗如画般的意境以及深刻的思想内涵；合唱训练能培育孩子从小具 有感、协调感、均衡感等综合音乐感受和集体观念。近年来，我国各 大城市的童声合唱团飞快成长，童声合唱的水平也逐年提高，而其组织形 式通常是以少年宫、学校为单位选拔优秀学生进行合唱的训练与表演的， 对于大多数的学生而言，合唱仍是一门渴望不可及的艺术。针对这种现象, 在学校进行班级合唱教学势在必行。

《音乐课程标准》指出：音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、 齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互协作的群体音 乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生 共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。胜利的音乐教育不仅在学校 的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对 班级、学校和社会音乐活动的乐观参与，将使学生的群体意识、合作精神 和实践能力等得到熬炼和进展。

二、    课题研究的目的和意义

课题研究的目的

1、    通过本课题研究，促进学生爱好音乐，与音乐交朋友，终身享受音 乐。

2、    通过本课题研究，培育学生良好的演唱习惯，促进合唱的普及和发 展。

3、    学习合唱学问和合唱技能，能够自信地、和谐地，富有表现力地歌 唱。提高音乐审美情趣，共享合唱乐趣，全面进展音乐素养，品尝胜利的 喜悅。

4、    让学生在丰富多彩的和声王国里接受熏陶，树立进取乐观的生活态 度，在不断的协调、磨合当中，形成良好的合作习惯和团队精神，促进学 生健康和谐的进展。

5、    乐观开展合唱活动，打造合唱特色，建设学校艺术文化。

6、    通过研究，推动我校教师自身素质的提高和科研能力的提升。

课题研究的意义

合唱教学能培育学生有较好的音乐感受和审美能力，对学生的智力发 展、养成集体主义观念、团结合作、互相尊重、文明高尚的情操等方面有 着独特的实践意义和理论价值。

1、合唱教学是小学音乐教学的一个重要教学内容。

它是小学生格外感兴趣的一种音乐表现形式。对于培育学生的文化素 质、健康素质、心理素质、审美素质、思想素质都有着乐观的作用。组织 良好的合唱教学，能帮忙学生把握一

个正确的唱歌方法，通过有情感的唱歌，使学生真正感受到合唱艺术 的魅力，从而喜爱音乐，提高对音乐的鉴赏能力，培育正确的音准与节奏 感，同时激发兴奋他们的乐观精神，丰富其形象思维能力。

2、    在合唱教学中要让学生明白，一个好的合唱演员就是一个好的独 唱演员，而一个好的独唱演员不肯定就是一个好的合唱演员，缺乏了组织 纪律性和协调性，是不会有好的效果的。在合唱中，发出异样的声音会破 坏合唱的整体性。从而教育学生做人也要和同伴和谐相处，融入集体。

3、    为校合唱队培育人才和后备力气，建设学校校本课程的特色。

4、    用教学实践支撑教学理念，逐步提升班级合唱的品质，丰富拓展 童声合唱这一领域，为理论的进展和教学体系的建设奠定基础。

三、    课题研究的试验方法

1、    文献研究法

收集相关的文献资料和研究成果进行比较、筛选、吸取、运用，并结 合本课题加以创新，并应用到教学中。

2、    调查研究法

运用问卷、访谈等方式，系统地了解我校师生对于合唱歌曲教学开展 的现状及他们的需求等情况，有针对性地开展课题研究工作。

3、    案例研究法

把个别学生在合唱学习中的情况，作为案例进行研究，并形成案例。

4、    组内分组法

在班级或者合唱小组中将声部再细化成四人或五人小组，釆用声部组 长总负责，分小组自主管理，釆用竞赛展示、嬉戏等好玩的形式，促进各 小组的共同努力和进步，从而使各声部都能自主有序地进行练习并不断提 高0

5、    对比试验研究法

开设合唱兴趣小组，所开设的兴趣小组在教师的指导下进行学习，将 兴趣小组和平凡班中收集的材料和数据进行比较，探究合唱教学合作意识 在教学中的应用。

6、    经验总结法

总结自身音乐教学研究过程中的体会与收获，形成经验材料。

四、    研究的预期成果

1、    《小学音乐课堂中关于合唱教学的研究》课题研究论文

2、    《小学音乐课堂中关于合唱教学的研究》调查分析报告

3、    合唱课堂教学设计资源包、合唱教学问题答疑资源包、课堂教学示 范视频、合唱团教学视频

4、    合唱活动相关视频与相片材料

5、    《小学音乐课堂中关于合唱教学的研究》课题研究阶段性报告、结 题报告。

6、    课题研究教学论文、案例、合唱教学成果集。

五、组织与管理

1、成立课题研究组

组长：***

负责课题的选题、组织、管理、实施、总结等。

组员：***

负责文书的编写、实施、问卷调查、分析等。

（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议， 限600字左右）

1、    课题选题具有研究价值。合唱，是唱歌的最高形式，有着极为丰富 的艺术表现力和感染力，能表现如诗如画般的意境以及深刻的思想内涵；合 唱训练能培育孩子从小具有感、协调感、均衡感等综合音乐感受和集体 观念。

2、    课题研究目标恰当，建议能合理安排其研究的先后挨次，落实研究 方案，编制调查问卷，有步骤地开展课题研究。

3、    课题研究内容具体，有较强的有用性。建议对研究范围，研究对象 做更清楚的界定，适当细化和具体化。

4、    课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便 于可操作，增加可行性。

5、    组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适 当的细化，并要督促好各课题组成员准时完成好自己的研究任务，在分工的 基础上还要有良好的合作。

6、    课题研究预期成果多样化。依据研究目标，对实施计划不断完善与 总结，形成预期效果。

同意课题组的开题报告，可以进入下一步的研究工作。

评议专家组签名： ***

四' 重要变更

（侧重说明对比课题申请书、依据评议专家意见所作的研究计划调整， 限600字左右）

1.针对研究的先后挨次，有步骤的展开课题研究。

2.对研究范围，研究对象做更淸晰的界定，适当细化和具体化。

3.针对合唱课题的研究，以案例研究法和组内分组法为主，便于操作，增 强可行性。

4.在组织分工过程中，更加适当的细化。

课题负责人签名 ***

2019 年 2 月 18 B

五、所在单位科研管理科室意见

该课题选题能够立足实际，具有肯定的研究价值，所提问题符合我县实 际情况，有针对性；研究方案切合实际。课题的实施推动能够发挥促进学校 美育的进展、学生合唱能力提高的功效。

盖章

2019年2月21日