小学英语《My favourite season》优质教案、教学设计

Learning aims(学习目标)

1.能听说读写单词 season, spring, summer, autumn, winter。

2.初步掌握句型 Which season do you like best?并能回答。

Emotional guidance(情感指导)

让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。

Important &difficult points(重难点)

1.掌握单词 season, spring, summer, autumn, winter 的发音。

2.掌握 Let’s learn 中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。教学准备

教师准备:

1.多媒体课件和实物图片。

2.教材相配套的教学课件和教学录音带。导学探究

Step1 : 预习温故（用时 5 分钟）

1.引导学生复习形容天气的单词 cold, warm, hot, cool. cold, cold— It’s cold.用同样方式复习余下单词。

2.复习四年级下册询问天气的句型：

T: What’s the weather like in Yanbian?    Ss: It’s cold/…

Step 2. 新课内容展示（用时 19 分钟）

1)Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter.

T:  spring, spring spell it please  S-P-R-I-N-G

（其余单词学法同上）

2)T: spring, spring, I like spring.    Ss: spring, spring, I like spring.

（其余单词学法同上）

3)Talk about the weather.

T:  What’s the weather like today? Is it cold? : No, it’s warm.引出spring

T: Which season is cold? 引出 season，winter.

T: Do you know another season? 引出 summer, autumn(反复教读单词)

4)Let’s learn.

S1: Spring. It’s warm and sunny. T: Which season do you like best?

S2:Summer.I can go swimming every day. …

反复操练并让学生掌握该句型。

5)、Listen to the tape，分角色读 Let’s learn. 请学生翻译句子。

Step 3. 合作交流，师生共建（用时 8 分钟）

1、Role- play：

猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：

S1: Which season do you like best?  /….I can … 反复

练习。

2、Read and match: Read and choose the right pictures.

Step 4. 达标检测（用时 7 分钟）

一、读一读，译一译，并根据图片选单词。

A. summer (  winter (  autumn (

D. spring (   season ( X B 1 m

1.     

2.     

3.     

4.     

二、根据提示，把下图中的树画完，并完成句子（课后做）。

ld)

winter  

What’s the weather like in spring?      (A. warm  co

What’s the weather like in summer?      .A. hot  w

arm) ld)

)

What’s the weather like in autumn?           (A. cool  like in winter?      (A. hot  cold

三、选一选，读一读。

1.What’s the weather like today?    A. 我每天都能去游泳。

2.Today is cold.    B. 冬天是白色的。

3.I can go swimming every day.    C. 你最喜欢哪个季节？

4.Winter is white.    D. 今天很冷。

5.Which season do you like best?    E. 今天天气怎么样？ 学生小结：这节课我学到了         

Step 5.布置当堂作业

背诵并默写四会单词及句型。

板书标题 Unit 2 My favourite season

板书内容设计：

spring  

Which season do you like best?

教学反思： 为了更好地巩固本课时的教学成果，通过情景交际活动， 在说中运用巩固单词，达到在“学中用”，在“用中学”的效果，培养学生用英语进行交际活动的能力。