建设中国特色社会主义民主政治制度课程教案

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安排

第九章    建设中国特色社会主义民主政治制度

一、中国特色社会主义的民主政治

通过学习，使学生掌握中国特色社会主义民主政治制度的主要内容，了解中国特色社会主义民主政治制度的一些具体环节。

1、社会主义民主政治制度的主要内容。（重点）

2、依法治国的含义及其重大意义。（重点）

3、人民代表大会制与西方“三权分立”制度的区别。（难点）

一、中国特色社会主义的民主政治

（一）、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一（教师联系实际系统讲授）

（二）、人民民主专政和人民代表大会制度（讲解基本知识大约10分钟后进行提问，再结合本次课的案例分析讲授， 重点解决“人民代表大会制与西方“三权分立”制度的区别”这个难点）

（三）、中国党领导的多党合作和政治协商制度（先布置1～2个问题，让学生带着问题看书5分钟，然后提问，再解答问题，然后系统讲解）

（四）、民族区域自治制度（教师联系实际系统讲授）

（五）、基层群众自治制度（教师先讲授基本知识5分钟，再请学生举出自己身边的实际例子，讲出自身感受）

1、多媒体教学

2、课堂讨论、学生自学相结合

3、案例分析

讨论、作业和思考题：

1、为什么要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？

2、为什么要坚持和完善中国党领导的多党合作和政治协商制度？

3、为什么要坚持和完善民族区域自治制度？

参考资料：

1、关于政治改革问题（《文选》第三卷，第176—180页）

2、政治建设和政治改革（在中国党第十六次代表大会上的报告中的第五部分）

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第九章   建设中国特色社会主义民主政治制度

二、依法治国，建设社会主义法治国家

三、推进政治改革，发展社会主义民主政治

通过学习，使学生掌握依法治国的涵义；了解坚持党的领导、人民当家作主和依法

治国的有机统一；了解在思想基本原则的前提下积极稳妥地推进政治改革；了解社会主义的民主、和自由。

1、依法治国的涵义。（重点）

2、社会主义的民主、和自由。（难点）

一、依法治国，建设社会主义法治国家（教师联系案例系统讲授，再对学生进行提问）

1. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

2.加强社会主义法制建设

二、推进政治改革，发展民主政治

（一）、深化政治改革，扩大社会主义民主（教师联系实际系统讲授）

（二）、社会主义社会的民主、自由和（教师联系案例系统讲授，再对学生进行提问）

教学方法及手段：

1、多媒体教学

2、课堂讨论、学生自学相结合

3、案例分析

讨论、作业和思考题：

1、如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？

2、如何正确理解社会主义社会的民主、自由和？

3、依法治国的涵义是什么？实行依法治国的重要意义何在？

参考资料：

1、关于政治改革问题（《文选》第三卷，第176—180页）

2、政治建设和政治改革（在中国党第十六次代表大会上的报告中的第五部分） 

注：