《职业生涯规划》教案第四单元第1课：正确认识就业

第四单元:职业发展与就业，创业

第一课:正确理解就业

 教学目标:知识目标:

 1，理解中国当前严峻的就业形势

 2，理解初次就业与职业发展的关系，树立“初次就业，二次就业”的观点能力目标:

 培养学生的阅读能力、问题讨论、问题分析和问题解决能力德育目标:

 通过学习本课的内容，教育学生学会感恩，通过积极的工作回馈父母，为社会做出贡献，为社会的发展做出应有的贡献。教学重点:

 1，明确初次就业的含义2，引导学生树立正确的择业观教学难点:

 引导学生树立正确的择业观教学方法:

 案例教学法，角色扮演法，讨论法教学方法:

 多媒体课件教学过程:

 课前引导学生阅读第一个案例:销售员学会计在课堂上，指导学生根据个案情况讨论以下问题:

 个案问题1:为什么晓宇放弃了高等职业教育而选择了直接就业？

 象山石浦中学“职业生涯规划”教学计划

 教师建议:生存是发展的基础，个人职业必须与家庭实际情况相结合案例问题2:当她学习会计时，为什么她如此乐意成为一名销售人员？老师的忠告:面对就业困难的严峻形势是显而易见的。求职的期望应该是现实的。职业发展与就业，创业(板书)。第一课正确理解就业(板书)

  1。第一次就业和职业发展(板书)学生讨论和分析3班的第一个案例:

 晓宇不熟悉销售人员的工作，在工作中遇到很多困难。她是怎么做到的？

 教师建议:珍惜第一次就业机会，调整心态，积极投资新工作，虚心学习，努力拓展知识

 教师进一步解释了首次就业的意义:

 首次就业是中等职业学校学生生活中的一个重要转折点，也是他们生活方式的一个质的变化。没有第一份工作，就不可能开始职业生涯，职业生涯将永远停留在职业准备阶段。

 初次就业是重要的职业经历和职业发展的起点。没有初次就业，就没有职业经历，没有对职业的真正理解，也没有人生角色的真正转变。学生们讨论分析课的第一个案例。问题4:小宇的成长经历给你什么启示？

 老师的忠告:我们被小宇的孝顺感动，为小宇积极适应工作、努力学习的理性举动而感慨只有怀着一颗感恩的心，我们才能有无穷的动力为父母和社会而奋斗，从而实现成功的自我。同时，小宇第一次择业的目标是准确的，为她未来成功的职业选择打下了良好的基础。

 学生讨论:初次就业应该注意什么？

 初次就业的目标应该是务实的；实际的第一次工作和你的计划之间可能有差距，但是你不应该轻易放弃。你应该从基层开始，在爬上来之前把脚放在地上。在就业中，第一次不要把目标定得太高，看上去太低。为了事业成功，一个人应该志存高远，顺应当前形势。活动设计:学生作文游戏——父母之爱

 作文内容:父母对孩子的爱，父母辛苦的日子(学习、加班等)。)学生交流:此时此刻最想对父母说的话。

 活动的目的是增强学生对父母的理解和尊重。唤起慈爱父母的爱；激发回报父母服务社会的责任。

  2、就业形势与就业展望(板书)

 象山石浦中学“职业生涯规划”教案

 1。正视就业困难(板书)活动设计:就业调查结果交流

活动内容:交流师哥姐的就业调查结果并谈了自己的第一份工作

 教师建议:认清我国严峻的就业形势，端正就业心态，充分发挥职业学校毕业生的优势，树立正确的择业观

 活动设计:学生游戏小品二——家政部飞出一个小外教的小品内容:小唐为商务外语专业实习的故事另一方面，面对严峻的就业形势，我们要教育学生端正就业心态，树立正确的择业观。

 讨论案例1:唐笑非常羡慕那些在酒店餐饮部、咖啡店和前台实习的学生，并对自己在客房部的实习失去了兴趣。你觉得小汤怎么样？

 教师建议:在就业中，要避免攀比、从众、自卑和野心过大，要现实、冷静、自信和现实。

 讨论案例2:唐笑在工作中获得认可和表扬的优势是什么？

 教师建议:学生清楚地知道，优秀的专业服务技能是在激烈的就业竞争中脱颖而出的法宝。因此，在学习期间，我们应该努力学习专业知识，发展自己的专业。

 讨论案例3:小棠被公司正式聘用并晋升为领班它给了你什么？

 教师建议:调整就业预期，找到准确坐标，从低端工作开始，从低端工作开始，不要梦想通过一份工作找到理想的工作2.就业第一，就业第二(板书)

 回顾小余的成长历程——以“销售人员学会计”为例学生讨论:为什么她从职业学校会计专业毕业后不做会计工作？

 教师建议:在选择工作时，我们不仅要看我们喜欢什么工作，还要看市场提供什么工作。有必要将一个人的职业规划与社会和经济发展联系起来。学生讨论和交流:小宇成为收银员幸运吗？

 教师忠告:只要愿意，每一份职业经历都是人生的积累，都是为了实现发展目标而努力在选择工作之前，我们应该树立选择工作的观念。活动设计:

 “我的就业心态”交流

 内容:填写“学以致用”栏目中的“明确自己”将自己的“职业理想”与班上的“香山石浦中学第一

 职业生涯规划”教案

 工作岗位”进行交流。说出你的想法教师可以提供有针对性的个人咨询目的:将所学的理论运用到学生自己的行动中，以应用他们所学的知识。

 小结:本课主要引导学生从当前社会就业形势、家庭状况等客观条件出发，结合自身实际情况，树立找工作后择业的观念克服学生在就业中过于雄心勃勃和不切实际的想法

 职业:根据专业对应的就业情况，结合自己的情况，写下自己的职业理想和第一个就业目标。

 板书设计:

 职业发展与就业第四单元，创业第一课正确理解就业1，初次就业与职业发展2，就业形势与就业展望1。必须面对就业困难2。首次就业，第二次就业