甘肃省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思的方法试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）。

A．神话起源说

B．劳动起源说

C．心理起源说

D．生物起源说 

2、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是____

A：启发性原则

B：循序渐进原则

C：因材施教原则

D：系统性原则

3、”杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是。

A：循序渐进

B：因材施教

C：理论联系实际

D：启发性 

4、最早把评价引入课程编制过程之中的是（  ）

A：泰勒

B：罗杰斯

C：布卢姆

D：布鲁纳

5、《中华人民共和国教师法》规定教师有以下哪些权利?（  ）

A：参加专业学术团体

B：指导学生的学习和发展

C：按时获取工资报酬

D：对学校教育教学提出意见和建议

E：参加进修和其他方式的培训 

6、幼儿期的孩子对颜色的辨别往往和掌握颜色的（  ）结合起来。

A：名称

B：明度

C：色调

D：饱和度 

7、(2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是。

A：建构主义理论

B：结构学习论

C：认识学习论

D：联结学习论 

8、学生认识的特殊性表现在__。

A．认识的间接性

B．认识的交往性

C．认识的教育性

D．有领导的认识 

9、孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）

A．启发式教学

B．学习与思考相结合

C．困材施教

D．学习与行动相结合 

10、我国唐朝官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（  ）

A：阶级性

B：等级性

C：传统性

D：垄断性

11、儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的____

A：瑞士皮亚杰

B：奥地利劳伦兹

C：美国桑代克

D：苏联维果斯基 

12、教育史上，系统的课程理论诞生于____

A：20世纪30年代

B：20世纪20年代

C：19世纪30年代

D：19世纪20年代 

13、消除自卑感常用的方法包括__。

A．引导学生对自己进行客观全面的认知

B．对成败进行正确的归因

C．消除非理性观念

D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E．帮助学生不时有成功的体验

14、在我国，中小学教科书长期以来采用____

A：六三制

B：双轨制

C：分支型

D：五四制 

15、活动课程的主要倡导者是____

A：赫尔巴特

B：卢梭

C：柏拉图

D：杜威 

16、以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是。

A：巴金

B：艾芜

C：老舍

D：仇重 

17、小说写作的比喻手法是指（  ）

A：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象

B：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题

C：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理

D：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等 

18、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（  ）

A：接受学习

B：意义学习

C：发现学习

D：观察学习 

19、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于

A：识记

B：保持

C：再认

D：回忆 

20、小学生在课堂上突然流鼻血。教师的处理方式不适当的是。

A：保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，立刻塞脱脂棉球止血

B：用热毛巾敷在鼻子上

C：用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部

D：抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂 

21、教育心理学初创时期的时间大致为__。

A．19世纪20年代以前

B．19世纪80年代

C．20世纪20年代以前

D．20世纪80年代 

22、在幼儿园学习跳舞的活动中．一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑．由此．毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感主要相联系的是。

A：自我意识

B：想象

C：思维活动

D：感知

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、教育法规与教育的区别是__。

A．制定主体不同

B．执行方式不同

C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同

E．所要解决问题的性质不同 

2、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

A．强化的内驱力

B．认知的内驱力

C．好奇的内驱力

D．自我提高的内驱力

E．附属的内驱力

3、下列不属于第一次工业时期的科学发现和成就的是

A：血液循环学说

B：电磁感应现象

C：科学原子论

D：细胞学说 

4、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意__。

A．教师包班而不分科任教

B．因材施教

C．学生机会均等

D．责任明确

E．分层管理

5、社会测量法是由心理学家____________所首创的。__

A．费斯廷格

B．沙赫特

C．莫雷诺

D．库利 

6、师生关系在人格上是。

A：授受关系

B：民主平等的关系

C：相互促进的关系

D：师道尊严的关系 

7、观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（  ）

A：项目检查表

B：评定量表

C：轶事记录

D：日记 

8、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____

A：演示课

B：巩固课

C：实验课

D：讲授课

E：自习课 

9、中国古代“内”的代表人物是__。

A．孔子

B．荀子

C．孟子

D．墨子 

10、经典性条件反射的基本规律包括（  ）

A：操作性行为

B：条件刺激

C：获得与消退

D：刺激泛化与分化

E：无条件刺激

11、1999年6月、颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__。

A．道德品质

B．健壮体魄

C．实践能力

D．创造能力 

12、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高__

A．效度

B．信度

C．难度

D．区分度 

13、课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用____妥当。

A：惩罚

B：表扬别人忽视他

C：餍足

D：消退

14、知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（  ）

A：陈述性知识学习

B：程序性知识学习

C：策略性知识学习

D：操作性知识学习 

15、德育认知模式非常注重。

A：道德认识

B：道德情感

C：道德意志

D：道德行为 

16、未成年人享有，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的。

A：学习权

B：受教育权

C：集会权

D：人身权

E：卢梭 

17、在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是 【 】

A．柏拉图

B．洛克

C．杜威

D．赫尔巴特 

18、They did____ their father told them．

A：like

B：as

C：about

D：with 

19、直观教具可分为两类，即。

A：实物直观

B：语言直观

C：板书直观

D：模像直观

E：光电直观 

20、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和__。

A．行为对抗

B．不团结，不信任

C．拉帮结伙

D．互相为难 

21、按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和____

A：进取型

B：内涵型

C：分离型

D：业缘型 

22、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的____规律。

A：顺序性

B：阶段性

C：不平衡性

D：互补性

E：个别差异性