小学五创联动方案

根据市、县关于开展创建国家文明城市、国家环保模范城市、国家森林城市、国家园林城市、国家阳光康4旅游城市联动工作（以下简称“五创联动”）精神。结合我校实际，特制定本工作方案：

一、指导思想

以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。按照市、县的决策部署和“小手拉大手，共建幸福家园”的主题活动要求，坚持以人为本、民生优先的原则，落实“五创联动”工作；动员师生广泛宣传，参与“五创联动”工作；强化师德师风建设，狠抓教育教学质量，高品位打造校园文化，普及环保健康知识，巩固环境综治成果，落实教育惠民，为实现教育内涵发展、加快发展、均衡发展，建人民满意教育而不懈努力。

二、领导机构

组  长： 

副组长： 

成  员：学校中层干部  校少委干部  年级组长  班主任

三、工作目标

1、加强师德师风建设。教育全体教职工严格遵守教师职业道德，执行教师“十不准”条例。爱岗敬业、教书育人、乐于奉献。以良好的师德形象，积极进取的精神参与到“五创联动”活动中。

2、“五创联动”活动进教材、进课堂、进教室。教师在进行课堂教学时，把“五创联动”内容融入到课堂教学内容中，教学过程、教学环节渗透“五创联动”内涵精神，从而增强学生“五创联动”意识和参与五创联动的积极性。

3、加强学生德育教育，树立绿色环保意识、节约意识、创卫意识，养成文明健康的生活方式。着力加强对学生行为习惯、文明礼仪的教育，做到爱护公共财物，不乱扔、不乱丢果皮、纸屑、食品包装袋；不摇动、不践踏、不攀折花草树木；不乱吐口痰、口香糖；不浪费粮食、水、电。举止得体，谈吐文明。

4、以活动为载体，将“五创联动”纳入形式多样的活动中。利用升旗仪式，向学生宣讲“五创联动”工作内容及精神。各班要以“小手拉大手，共建幸福家园”活动内容为主题，办好一期黑板报。通过活动的开展，提高学生参加“五创联动”活动的的能力。

5、积极参加城乡环境整治活动。组织师生利用周一、周三、周五对校园及周边环境进行一次集中治理。认真做好校园的保洁工作。组织师生利用植树节之际，在校园栽种树木，绿化校园。

四、措施办法

（一）、深入宣传  营造氛围

进一步增强广大教职工抓学校“五创联动”工作的责任感和使命感。充分利用学校校报、宣传橱窗、校园广播等媒体，进行“五创联动”工作宣传教育；充分利用社会实践活动，提倡“从现在做起，从小事做起，从自己做，从身边做起”，培养学生自觉为“五创联动”做好事、做实事的意识。

（二）、分段实施  狠抓落实

1、宣传启动阶段（2012年8月）：加大宣传力度，明确职责分工，细化实施方案，组织全校教职工参加“五创联动”工作启动仪式，使广大教职工深入了解、积极支持、主动参与，把深入开展“五创联动”工作变成自觉行为。

2、具体实施阶段（2012年8月——2012年11月），按照上级要求，结合学校“五创联动“工作实施方案，深入开展环境综合治理“五治三化”活动。扎实开展环境保护、节能减排和绿色学校创建活动；以规范养成教育为抓手的中小学生文明礼仪常规教育活动；做到环境教育普及率不低于85%，每学年环境教育12课时以上。规范开设健康教育课；学生健康知识知晓率不低于80%；健康行为形成率不低于75%。进一步开展好节约水资源，减少污染；校园内禁烟，垃圾实行分类袋装和“小手拉大手”活动，以此带动家庭，辐射社会，确保学校“五创联动”工作扎实有序推进。

3、巩固提升阶段：（2012年11月——2012年12月），学校分管领导、各相关科室、年级组、全体教职工根据前一阶段目标完成情况，认真做好自查整改、总体提升工作，巩固前期成果。

五、强化督查  严格问责

学校将“五创联动”工作纳入对处室、年级组、教职工年度目标考核，直接与年终绩效挂钩；学校将定期和不定期对“五创联动”工作实施督查，对行动迟缓，工作措施不到位，不按计划开展工作的部门或个人，将给予通报批评限期整改的处理，对工作开展情况好，成绩突出的部门或个人将给予奖励和通报表彰。