
音乐 学科 七 年级 下 册
课题: 中国风音乐
| 班级 | 上课时间 | 课时设计 | 授课课时 | ||||||||
| 学习内容 | 戏剧介绍 | ||||||||||
| 学习 目标 | 1.了解中国戏剧的来源及剧种等相关内容 2.欣赏流行音乐中的中国风音乐 3.通过古典音乐与现代流行的结合让同学们产生兴趣 | ||||||||||
| 重、难点 | 了解中国京剧的相关内容 | ||||||||||
| 学习方法 | 欣赏、讲授 | ||||||||||
| 音乐准备 | 速度: 音色: 节奏: | ||||||||||
| 学习准备 | 《北京一夜》《故乡是北京》 | ||||||||||
| 前置 作业 | 个性补充 | ||||||||||
教 学 过 程 | 一、组织课堂 二、导入 欣赏歌曲《北京一夜》,让同学听一听音乐中出现了哪些音乐元素。 三、新课 一、中国戏剧介绍 (一)中国戏剧(China Drama) 主要包括戏曲和话剧,戏曲是中国传统戏剧,经过长期的发展演变,逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”中国五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。话剧则是20世纪引进的西方戏剧形式。 中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分,堪称国粹,她以富于艺术魅力的表演形式,为历代人民群众所喜闻乐见。而且,在世界剧坛上也占有独特的位置,与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古剧 (二)戏曲起源 戏曲的形成,最早可以追溯秦汉时代。但形成过程相当漫长,到了宋元之际才得成型。成熟的戏曲要从元杂剧算起,经历明、清的不断发展成熟而进入现代,历八百多年繁盛不败,如今有360多个剧种。中国古典戏曲在其漫长的发展过程中,曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代地方戏及近、现代戏曲等四种基本形式。 (三)各种戏剧的介绍 王实甫《西厢记》 京剧 1.宋元南戏 宋元南戏大约产生在北宋末年和南宋初年,浙江的温州以及福建的泉州、福州一带,是戏曲的成型时期。 2.元代杂剧 元代杂剧也叫北曲杂剧,元杂剧最早产生于金朝末年河北真定、山西平阳一带。盛行于元代,元杂剧是中国戏曲的第一个黄金时代。它达到了很高的文学水准,以至单从诗体而言,古人早就将唐诗、宋词、元曲并称。 3.明清传奇 明清传奇是由宋元南戏发展而成的戏曲形式。它在产生于元末,在明初流传,到了明嘉靖年间兴盛,至万历而极盛,并延至明末清初,作品之多号称“词山曲海”。 4.清地方戏 清代地方戏是古典戏曲的第三个阶段。它和近、现代戏曲有着共同的艺术形式。清康熙末叶,各地的地方戏蓬勃兴起,被称为花部,进入乾隆年代开始与称为雅部的昆剧争胜。至乾隆末叶,花部压倒雅部,占据了舞台统治地位,直至道光末叶。这150多年就是清代地方戏的时代。1840年1919年的戏曲称近代戏曲,内容包括同治、光绪年间形成的京剧以及20世纪初出现的一段戏曲改良运动。 5.京剧表演 “五四”新文化运动中,传统戏曲受到激烈的批判,此后戏曲便进入现代戏曲时代。京剧的形成是清代地方戏发达的结果,而京剧成为全国性的代表剧种后一点也没有压抑地方戏的发展。从清代地方戏到京剧,是中国戏曲极度繁盛的时代。 6.现代戏曲 戏曲始终扎根于中国民间,为人民喜闻乐见。中国戏曲剧种种类繁多,据不完全统计,我国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种,传统剧目数以万计,而在其中,京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧依次被称为中国五大戏曲剧种。各种地方剧种都有其自己的观众对象。远离故土家乡的人甚至把听、看民族戏曲作为思念故乡的一种表现。 7.其他戏剧 中国各民族地区的戏曲剧种,约有三百六十种,传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目,新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏,都受广大观众热烈欢迎。 如京剧(平剧); 河北梆子; 评剧; 丝弦; 唐剧;豫剧(河南梆子); 越调; 四平调; 大平调; 二夹弦;道情; 柳琴调; 罗卷戏(邓州); 宛邦腔(南阳);淮邦腔; 坠剧; 吕剧; 钝腔; 晋剧(山西梆子);蒲剧(蒲州梆子); 中路梆子; 北路梆子; 上党梆子;秦腔(陕西梆子); 铜川梆子; 眉户剧; 陇剧; 龙江戏;吉剧; 辽剧; 汉剧; 徽剧; 黄梅戏; 凤阳花鼓 ;庐剧;沪剧; 昆剧(昆曲); 扬剧(扬州); 淮剧; 锡剧(无锡);越剧; 婺剧; 绍剧; 莲花落; 湘剧; 花鼓戏; 赣剧; 采茶戏; 川剧; 谐剧; 傩戏; 粤剧; 潮剧; 正字戏;白字戏; 西秦戏; 桂剧; 彩调剧; 高甲戏; 芗剧(歌仔戏); 皮影戏; 傀儡戏; 花灯戏; 闽剧; 庶民戏; 歌仔戏;梨园戏; 乱弹戏; 采茶戏; 布袋戏; 北管戏等。 | ||||||||||
| 检 测 反 馈 | |||||||||||
| 全 课 小 结 | 本课我们学习了戏剧有关的内容,戏剧在我国的发展已有几百年的历史,也是中国文化重要的一部分,我们做为新一代的青少年,应该有所了解和传承。 | ||||||||||
| 板 书 设 计 | 中国戏剧——中国风 京剧 花鼓戏 | ||||||||||
| 教 学 反 思 | |||||||||||
课题: 中国风音乐
| 班级 | 上课时间 | 课时设计 | 授课课时 | ||||||||
| 学习内容 | 京剧介绍 | ||||||||||
| 学习 目标 | 1.了解中国京剧的相关内容 2.欣赏流行音乐中的中国风音乐 3.通过古典音乐与现代流行的结合让同学们产生兴趣 | ||||||||||
| 重、难点 | 了解中国京剧的相关内容 | ||||||||||
| 学习方法 | 欣赏、讲授 | ||||||||||
| 音乐准备 | 速度: 音色: 节奏: | ||||||||||
| 学习准备 | 《故乡是北京》《说唱脸谱》 | ||||||||||
| 前置 作业 | 个性补充 | ||||||||||
教 学 过 程 | 一、组织课堂 二、导入 欣赏歌曲《说唱脸谱》,让同学听一听音乐中出现了哪些音乐元素。 三、新课 (一)京剧介绍 京剧(Beijing Opera/Peking Opera),京剧又称京戏,它的行当全面、表演成熟、气势宏美,是近代中国汉族戏曲的代表。在又称平剧、国剧,是中国戏曲曲种之一。 京剧是在北京形成的戏曲剧种之最,至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。公元1790年(清乾隆55年),徽戏开始进京。最早进京的徽戏班是享有盛名的安徽“三庆班”,随后又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班,史称“四大徽班”(四大徽班从扬州进京)。四大徽班和以后陆续进京的徽班,以其优美动听的唱腔和卓越的表演受到观众的欢迎。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展,直至得到空前的繁荣。京剧的腔调以西皮和二黄为主,主要用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹。 (二)京剧的表演手法 京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打,也是京剧表演四项基本功。京剧有唱,有舞,有对白,有武打,有各种象征性的动作,是一种高度综合性的艺术。 1.唱指歌唱,念指具有音乐性的念白,二者相辅相成,构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的 “歌”, 2.做指舞蹈化的形体动作,打指武打和翻跌的技艺,二者相互结合,构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。 戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练,虽然有的演员擅长唱功(唱功老生),有的行当以做功(花旦)为主,有的以武打为主(武净)。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。 (三)京剧行当 京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行,以后归为生、旦、净、丑四大行,每一种行当内又有细致的进一步分工。 1. “生”:是除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称,又分老生(须生)、小生、武生、娃娃生。 2.“旦”:是女性正面角色的统称,内部又分为正旦(青衣)、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(揺旦)、刀马旦。 1927年,北京《顺天寸报》举办京剧旦角名伶评选。读者投票选举结果:梅兰芳以演《太真外传》,尚小云以演《摩登伽女》,程砚秋以演《红拂传》,荀慧生以演《丹青引》,荣获“四大名旦”。 3.“净”:俗称花脸,大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物,化妆用脸谱,音色洪亮,风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的大花脸,如包拯;以做功为主的二花脸,如曹操。 4.“丑”:扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。分为文丑与武丑。 (四)京剧的唱腔: “西皮”与“二黄”两大类。 (五)各行当的大师及创始人 京剧的流派习惯上以创始人的姓来命名,各行当被公认的主要流派大致如下: 1.老生:谭派—谭鑫培;汪派—汪桂芬;孙派——孙菊仙;汪派—汪笑侬;王派—王鸿寿;李派--李洪春;刘派—刘鸿声;余派—余叔岩;言派—言菊朋;高派—高庆奎;马派—马连良;麒派—周信芳;新谭派—谭富英;杨派—杨宝森;奚派—奚啸伯;唐派—唐韵笙 2.武生:俞派—俞菊笙;李派—李春来;黄派—黄月山;杨派—杨小楼;盖派—盖叫天 3.小生:程派—程继先;德派—德珺如;姜派—姜妙香;叶派—叶盛兰 4.旦角:陈派—陈德霖;王派—王瑶卿;梅派—梅兰芳;程派—程砚秋;荀派—荀慧生;尚派—尚小云;筱派—筱翠花(于连泉);黄派—黄桂秋;张派—张君秋;徐派—徐碧云;赵派—赵燕侠;阎派—阎岚秋;朱派—朱桂芳;宋派—宋德珠;关派—关肃霜 5.老旦:龚派—龚云甫;李派—李多奎;孙派——孙甫亭;罗派—罗福山;李派—李金泉 6.花脸:何派—何桂山;金派—金秀山;裘派—裘桂仙;金派—金少山;郝派—郝寿臣;侯派—侯喜瑞;裘派—裘盛戎;袁派—袁世海;钱派—钱金福;黄派—黄润甫 7.丑角:萧派—萧长华;傅派—傅小山;叶派—叶盛章 | ||||||||||
| 检测 反馈 | |||||||||||
| 全课 小结 | 本课我们学习了戏剧有关的内容,戏剧在我国的发展已有几百年的历史,也是中国文化重要的一部分,我们做为新一代的青少年,应该有所了解和传承。 | ||||||||||
| 板 书 设 计 | 京剧 唱 念 做 打 生 旦 净 未 丑 “西皮”与“二黄” 《四郎探母》,《铡美案》,《打龙袍》 | ||||||||||
| 教学 反思 | |||||||||||
课题: 中国风音乐
| 班级 | 上课时间 | 课时设计 | 授课课时 | ||||||||
| 学习内容 | 其他戏剧介绍 | ||||||||||
| 学 习 目 标 | 1.了解中国其他地方戏剧的相关内容 2.欣赏流行音乐中的中国风音乐 3.通过古典音乐与现代流行的结合让同学们产生兴趣 | ||||||||||
| 重、难点 | 了解中国京剧的相关内容 | ||||||||||
| 学习方法 | 欣赏、讲授 | ||||||||||
| 音乐准备 | 速度: 音色: 节奏: | ||||||||||
| 学习准备 | 《苏三说》《黄梅戏 》 | ||||||||||
| 前置 作业 | 个性补充 | ||||||||||
教 学 过 程 | 一、组织课堂 二、导入 欣赏歌曲《黄梅戏》,让同学听一听音乐中出现了哪些音乐元素。 三、新课 (一)黄梅戏,旧称黄梅调或采茶戏,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种,汉族戏曲之一。 1.发源地其发源地为湖北省黄梅县一带的采茶调,清末传入毗邻的安徽省怀宁县等地区,与当地民间艺术结合,并用安庆方言歌唱和念白,逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。一度被称为“怀腔”、“皖剧”。2006年5月20日经批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 2.黄梅戏唱腔:黄梅戏唱腔有三种形式:主腔、花腔、三腔(“彩腔”、“仙腔”、“阴司腔”三种腔体的统称)。淳朴流畅,以明快抒情见长,具有丰富的表现力;黄梅戏的表演质朴细致,以真实活泼著称。3.名剧:一黄梅戏的优秀剧目有《天仙配》、《牛郎织女》、《槐荫记》、《女驸马》、《孟丽君》、《夫妻观灯[4]柳树井》、《蓝桥会》、《路遇》、《王小六打豆腐》、《小辞店》、《玉堂春》《西楼会》、《纺棉花》、《秋千架》等等。 (二)越剧(汉语拼音为 yuèjù,英语为Yue Opera)——中国第二大剧种[1],有第二国剧之称[2],又被称为是“流传最广的地方剧种”[3],亦为中国五大戏曲剧种(依次为京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧 [4])之一, 1.发源地:发源于浙江嵊州,发祥于上海,繁荣于全国,流传于世界,在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之大成,经历了由男子越剧到女子越剧为主的历史性演变,为首批国家级非物质文化遗产名录。主要流行于:上海、浙江、江苏、福建、江西、安徽等广大南方地区,以及北京、天津等大部北方地区,鼎盛时期除、广东、广西等少数省、自治区外,全国都有专业剧团存在。 2.唱腔:越剧长于抒情,以唱为主,声音优美动听,表演真切动人,唯美典雅,极具江南灵秀之气;多以“才子佳人”题材的戏为主,艺术流派纷呈,公认的就有十三大流派之多。2006年5月20日,评剧经批准列入首批国家级非物质文化遗产名录 3.名剧:《梁祝》、《红楼梦》、《西厢记》、《祥林嫂》等 (三)评剧 评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种,是广大人民所喜闻乐见的剧种之一,位列中国五大戏曲剧种。曾有观点认为是中国第二大剧种。 1.发源地:清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成,先是在河北农村流行,后进入唐山,称“唐山落子”。[1]20世纪20年代左右流行于东北地区,出现了一批女演员。现在评剧仍在华北、东北一带流行。[2] 2.分类:评剧有东路、西路之分,而以东路评剧为主。 3.20世纪30年代以后,评剧表演在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟,出现了李金顺、刘翠霞、白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。 名剧名人:1950年以后,以《小女婿》、《刘巧儿》、《花为媒》、《杨三姐告状》、《秦香莲》等剧目在全国产生很大影响,出现新凤霞、小白玉霜、魏荣元等著名演员。 (四)豫剧 1.发源地:豫剧是发源于中国河南省的一个戏曲剧种,中国五大戏曲剧种之一,有观点认为是全国最大的地方剧种。 2.唱腔:豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感著称,凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。因其音乐伴奏用枣木梆子打拍,故早期得名河南梆子。豫剧是在继承河南梆子的基础上,通过不断改革和创新发展起来的。除河南省外,鄂、皖、苏、鲁、冀、晋、陕、甘、蜀以及、等省区都有专业豫剧团分布,豫剧在舞台上与歌仔戏、京剧呈三足鼎立局面。豫剧在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 | ||||||||||
| 检测 反馈 | |||||||||||
| 全课 小结 | 本课我们学习了戏剧有关的内容,戏剧在我国的发展已有几百年的历史,也是中国文化重要的一部分,我们做为新一代的青少年,应该有所了解和传承。 | ||||||||||
| 板 书 设 计 | 黄梅戏 越剧 评剧 豫剧 | ||||||||||
| 教学 反思 | |||||||||||
课题: 中国风音乐
| 班级 | 上课时间 | 课时设计 | 授课课时 | |||||||
| 学习内容 | 戏剧介绍 | |||||||||
| 学 习 目 标 | 1.了解中国京剧的相关内容 2.欣赏流行音乐中的中国风音乐 3.通过古典音乐与现代流行的结合让同学们产生兴趣 | |||||||||
| 重、难点 | 了解中国京剧的相关内容 | |||||||||
| 学习方法 | 欣赏、讲授 | |||||||||
| 音乐准备 | 速度: 音色: 节奏: | |||||||||
| 学习准备 | 《故乡是北京》《说唱脸谱》《苏三说》《黄梅戏 》 | |||||||||
| 前置 作业 | 个性补充 | |||||||||
教 学 过 程 | 一、组织课堂 二、导入 欣赏歌曲《北京一夜》,让同学听一听音乐中出现了哪些音乐元素。 三、新课 | |||||||||
| 检 测 反 馈 | ||||||||||
| 全 课 小 结 | 本课我们学习了戏剧有关的内容,戏剧在我国的发展已有几百年的历史,也是中国文化重要的一部分,我们做为新一代的青少年,应该有所了解和传承。 | |||||||||
| 板 书 设 计 | ||||||||||
| 教 学 反 思 | ||||||||||
课题: 中国风音乐
| 班级 | 上课时间 | 课时设计 | 授课课时 | |||||||
| 学习内容 | 戏剧介绍 | |||||||||
| 学习 目标 | 1.了解中国京剧的相关内容 2.欣赏流行音乐中的中国风音乐 3.通过古典音乐与现代流行的结合让同学们产生兴趣 | |||||||||
| 重、难点 | 了解中国京剧的相关内容 | |||||||||
| 学习方法 | 欣赏、讲授 | |||||||||
| 音乐准备 | 速度: 音色: 节奏: | |||||||||
| 学习准备 | 《故乡是北京》《说唱脸谱》《苏三说》《黄梅戏 》 | |||||||||
| 前置 作业 | 个性补充 | |||||||||
教 学 过 程 | 一、组织课堂 二、导入 欣赏歌曲《北京一夜》,让同学听一听音乐中出现了哪些音乐元素。 三、新课 | |||||||||
| 检 测 反 馈 | ||||||||||
| 全 课 小 结 | 本课我们学习了戏剧有关的内容,戏剧在我国的发展已有几百年的历史,也是中国文化重要的一部分,我们做为新一代的青少年,应该有所了解和传承。 | |||||||||
| 板 书 设 计 | ||||||||||
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