课堂教学改革及管理措施

课堂教学改革方案及落实办法

课堂教学是促进学生发展，提高教学质量的最根本途径，为大力促进我校课堂教学改革，使全体教师真正适应课程改革和新课程标准的要求，努力构建高效课堂，有效地提高课堂教学效率和教育教学质量，从而在整体上提高学校的办学水平。经学校认真调查研究讨论，特制定本方案，全校教师要认真学习并贯彻执行。

一、当前我校课堂教学工作存在的缺点和不足

传统教学方式弊端依然不同程度的存在。以教为主、教路单一、学法单一、目标单一、评价单一等现象还不同程度地存在。重结果、轻过程、重理性、轻感性的情况时有发生。基础知识、基本能力教学不够扎实，当节掌握度不高。符合新课程设置和标准新理念的民主、平等、和谐的师生人际关系还没有真正建立起来。部分教师的教育观念，知识结构，专业水平和教学基本技能技巧等专业素质与新课改新标准的要求还有一定差距。教学手段和方式方法单一，课堂教学效率较低。课堂教学管理的科学水平和实效有待进一步提高。 

二、推进课堂教学改革的基本理念

1、相信每一个学生都能被教好。   

2、转变传统观念，正确认识学生的差异，尊重学生个性，用积极欣赏的眼光看待学生，牢固树立学生在教学过程中的主体地位。    

3、构建“生为主体,师为主导,精讲多练，轻负高效”的高效常态课堂教学基本模式。 

4、体现精讲多练教学要求。

5、实现直观形象的多媒体教学手段的大面积应用，提高课堂教学的科技含量。

三、课堂教学改革的实施策略

1、学校成立以校长、教务主任、教研组长组成的课堂教学改革领导小组，负责制定学校课堂教学改革方案，并负责组织正常工作，具体事务由教导处负责落实。

2、大力推行“八步教学法”课堂模式，大胆 实践不断创新,走出一条富有我校特色的课堂教学改革新路。

3、充分发挥教学骨干的积极性,坚持骨干先行，典型引路,学习实践，共同提高。

4、充分运用现代信息技术和多媒体教学手段,努力 实现 教育思想,教育方法，教育手段,教育资源的现代化.

四、课堂教学改革的具体措施

1、利用每周一次1-2小时教研活动时间和每两周一次的业务习时间系统学习课改及新课程标准有关理论知识,观摩讨论学习优质课实录,充分利用现有的电化教育资源及教师培训声像教材,努力提高学科教师学习认知和鉴别移植先进理念及教学方法的水平和能力.

2、积极开展校本教研活动，学校组织语文、数学教研组，设立教研课题，定期组织教师进行研讨分析，为有效改革和提高课堂教学效益提供支持和保障。

3、认真研究制定既科学合理又宜于操作评价的各科课堂教学评价标准，促进学生发展,促使教师成长,努力促进课堂教学发生根本性转变:

4、采用强制性措施，每学期要求学科教研至少有一节全组范围上的优质公开课，至少一次的课堂教学改革为主题的教研组主题发言，每期相互听课不低于15节，参加集体观摩教学活动不少于三次，必须有教学记录。平时每周认真写一篇教学反思。分析总结自己的教学实施活动中优劣策略，以达到真正促进课堂教学改革的目的。    

5、学期末学校对课堂教学改革成果取得突出成绩的教研组和学科教师进行表彰奖励，并作为晋级晋职评先的条件之一，记入本人业务档案。以此引导全体教师开展课堂教学改革实践活动向纵深发展。

                                   东沟小学

                                      2012年2月