北师大版一年级数学教学设计 可爱的校园

２、在数数的活动中，体会有序数数的方法，初步培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的行为习惯。

３、通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学生学习数学的兴趣。

谈话引入：

小朋友们，从今天开始你们就是小学生了。我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？

二、感悟新知，学会数数。

活动一：我们的校园

1．在我们的校园里你都看到了什么？

2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？

对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？

活动二：动物王国的校园

动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？

1．多媒体出示主题图：

请小朋友们静静地看、认真地想，然后说说看到了什么。

根据学生的回答板书：教室、大树、花朵、白云、大象……

2.请小朋友们再来仔细观察一下，这些事物或动物各有多少呢？

（学生往往先说数量较少或目标较大的物体。如：1头大象、3间蘑菇教室……）

当学生汇报出10只蝴蝶时，问：你怎么知道有10只蝴蝶呢？

我们一起来数一数。（师指大屏幕，和学生一起按顺序数数）

指名再数。

3.用这样的方法我们来数一数花朵、大树、小鸟的数量好吗？（边数边板书）

4.引导孩子做出小结：数量少的事物用眼睛就可以看出来，数量多的就要认真地来数一数，可以按从左到右的顺序数，也可以按从上到下的顺序来数。

活动三：有序观察

1．由门口开始参观

门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠

门口：有1只大象，它是这里的老师

门上：有5个大字（欢迎新同学）

门边：有7朵花

学校里和学校外一共有6只小熊

学校里：有3个教室

天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶

学校后面有8棵松树

2．从上到下看

天上：9只小鸟，10只蝴蝶

中间：8棵松树、3间房子

地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象

门的附近：门上有5个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花

3．从左到右或从右到左

左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树．

4．按照数量从小到大

1头大象

2只小兔

3间教室

4只松鼠

5张字卡

6只小熊

7朵花

8棵松树

9只小鸟

10只蝴蝶

三、课堂小结，课后延伸。

你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物。其实数学无处不在，它就偷偷地藏在我们的身边，只要小朋友们细心去观察就会有更多的发现。

1                      2                    3              4                    5      

1头大象            2只小兔          3间教室     4只松鼠          5张字卡   

6                     7                    8                9                    10

6只小熊            7朵花            8棵松树       9只小鸟          10只蝴蝶