听障学生发展成长手册 (1-6)

(1-6年级)

学号：

年级:

姓名：

青岛市中心聋校

年月日自我介绍：

目录

一、基本信息 (3)

1.学生个人基本信息 (3)

2.学生身心特征 (4)

3.家庭生活环境 (5)

4.学校生活环境 (7)

5.小区生活环境 (8)

二、诊断与评量资料 (9)

1.听力损失及补偿情况诊断 (9)

2.听觉言语评估诊断 (10)

3.智力测验 (11)

4.学生综合能力分析 (12)

三、教育目标及措施 (14)

1.学期目标 (14)

2.月目标一览表 (15)

四、个别化教育计划会议记录 (16)

个别化教育计划会议记录 (17)

五、综合素质发展 (18)一、基本信息

填表者：年月日

3.家庭生活环境

填表者：年月日

填表者：年月日

二、 诊断与评量资料

1.听力损失及补偿情况诊断

听力计型号：

dB

-10

10 20 30 40

50

60

70

80 90 100 110

120 0.125 0.25 0.5 1 2 4 8 kHz

助 听 器 检 测

4.学生综合能力分析

说明：一、请利用下列检核表来评量学生现况能力：0：未具备该项能力；1：

填表者：年月日

三、教育目标及措施

14

15

四、个别化教育计划会议记录

个别化教育计划会议记录

五、综合素质发展