最佳晨读班级评比方案(1)

  一、活动目的 

“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力 营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高，特开展“书的声音”——寻找最佳晨读班级评比活动。

二、参加人员

全体师生

三、活动要求

（一）晨读安排

原则上，一、二年级每天为语文晨读（也可根据老师要求增加数学晨读）；三到六年级周三为数学晨读；三到六年级每班每周两天为英语晨读（请英语老师做安排）。

（二）晨读要求

1.组织有序。 7：50——8:10为晨读时间，学生能按到校先后顺序能够自觉进班级进行早读。在组织有序的前提下，可以老师指导读，也可由课代表组织读，但指导老师都要做好监控。

2.精神饱满。学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，音量适中，班级早读氛围浓。

3.效果最佳。学生早读状态好，朗读时不拖音、有感情，早读有效果。

（三）早读形式

可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读。

（四）纪律要求

1．指导老师或带读课代表不做与早读无关的事情。

2.学生进入校园须马上进教室，做好早读准备，不在教室外逗留玩耍。

3．早读期间，各班不能出现学生乱跑现象。

4．早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。

三、评比办法

（一）评分标准（总分10分）

1．及时进班（2分）；2．纪律良好（3分）；

3．效果良好（3分）；4．组织得当（2分）。

（二）时间安排

2017年4月1日——30日

（三）评委成员

绵江路校区

一、二年级：陈多莉、谢芳芸、胡海斌、张庆、郭灵生、陈丽霞、赖月琼、值日生；

三、四年级：郭燕玲、谢浩、邱庆玉、李长秋、雷雪荣、彭海萍、值日生；

五、六年级：韩之皓、刘福龙、廖芳芳、廖卿、陈丹霞、邓晓霞、值日生。

大公路校区

1、二年级  余宏娟、王时珍、赖宝金、肖胜芳、值日生

三、四年级  钟素梅、徐盈、朱俊芳、曾小红、

值日生 

五、六年级：王观长、张九红、龚盛琳、黄章平、值日生。

（四）计分方式

评委采用随机抽查3次评分方式打分，最后由教导处计算出平均分。

（五）评奖方式

各年级按分数高低排序取年级班级数的50%（进一法）评为“最佳晨读班级”，颁发优秀奖章。

“书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

   “书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

  “书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

  “书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

   “书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表

 “书的声音”——寻找“最佳晨读班级”评分表