北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》精品教案

学

目

标

1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。 

2、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。 

能力目标 

1、通过网络学习，提高信息素养，培养学生搜集数据、整理数据的能力。 

2、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。 

态度、情感，价值观目标 

1、体会数学与生活的联系，经历统计的全过程，进一步认识统计的意义。  

2、通过研究奥运会上中国队成绩变化，渗透爱国主义的情感教育。  

一、出示图形，让学生观察讨论

二、练一练

三、全课小结：

二、设置悬念，认识复式条形图的重要性 小明带着这张统计图向张老师汇报工作。 

张老师说小明搜集的数据还不够完整，原因是什么呢？学生联系生活实际很容易想到，夏季校服是分男女的，只统计班级总人数是不够的。这样很自然的引入复式条形统计图的必要性。 

出示第二次收集的数据。追问：如果继续用一个直条表示一个班级的人数还行不行？显然仅仅用一种直条，表示两种不同的数量是不行的。解决这个问题，就需要制作“复式条形统计图”。 

三、借助网络学件，自主学习复式条形图 出示小明制作的复式条形图。观察它和单式条形统计图的区别。 

那么究竟怎样制作这张图呢？这里借助一个网络学件flash动画。学生自主学习，观察作图的顺序和方法。学生小组之间交流讨论学习体会。重点强调图例的作用  

四、分析统计图、总结复式条形图的优势 

制作条形统计图的目的是为了直观的获取信息、分析数据。 从图中你能获得哪些信息？小组讨论，汇报。（各班男女生人数不同等信息）由此可以看出，复式条形统计图不但能看出各班男女生人数的多少，还便于分析和比较。 

紧接着出示两个小练习   

1、某商场一季度冰箱、取暖器情况统计图，缺少图例。 

学生从冬天取暖器卖得较多，并且随着气温的增高，销量逐渐减少。可以分析一下哪一种直条表示冰箱台数，哪一种直条表示取暖器台数。 

2、教育书店二月份图书销售情况统计图、没有涂色。 

临近开学，儿童读物销量明显增多，突出统计对书店经营的导向作用。 至此新授部分告一段落。 

五、小课题研究、经历统计全过程 

以一组雅典奥运会精彩镜头，渲染气氛，调动学生参与的热情。 

课题：第26—28届奥运会中国队金牌数和奖牌总数统计图 

学生以小组为单位，合理分工合作，上网搜集资料，用EXCEL共同制作一张复式条形统计图，并汇报展示分析统计图。  

请你根据近三届奥运会中国队成绩，预测一下008年北京奥运会中国队的表现会怎么样？点击“畅所欲言”，把你的想法写在留言板里，和大家一起分享。  

六、深入生活，做小小统计人 

在研究过程中，学生们发现实验小学五年级的女生比男生多。 

这是特殊情况还是普遍现象呢？用兴趣的同学利用课外时间调查其它年级的情况，制作统计图，并试着写一份分析报告！