一、读万卷书
1．（2分）辨字：请为下面词语选择正确的汉字。
（1）人潮 yǒng 动
| A.涌 | B.恿 |
| A.谴 | B.遣 |
A．zhāo B．zhuó C．zháo
3．（4分）辨义：请根据提示完成如表。
| 课文例句 | 释义 | 成语迁移 |
| 元方入门不顾 | （1） | 顾影自怜 |
| 与朋友交而不信乎 | 诚信 | （2） |
| 意暇甚 | （3） | （4） |
A．章老师，感谢您三年的教诲。这是我们班的毕业相册，敬请惠存。
B．小文，听说你的拙作发表在《现代金报》上了，恭喜恭喜。
5．（4分）读材料，完成表格中的题目。
| 第五回 | 第十四回 | 第九十七回 | 第一百回 | |
| 回目 | 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 | 心猿归正 六贼无踪 | 金酬外护遭魔蛰 圣显幽魂救本原 | 径回东土 五圣成真 |
| 片段 | 那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，嚼碎了喷将出去，叫声： “变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子 | 行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，被他拽开步，团团赶上，夺了他的盘缠，笑吟吟走将来道：“请行 | 行者听见道：“是也禁不得。假若就一棍打杀一个，我又怪我行凶了。且等我另寻一个甚么打与你看看。”忽抬头，只见方丈门外有一个石狮子，乒乓一下，打得粉乱麻碎。那和尚在窗眼儿里看见，慌忙往床下拱；道人就往锅门里，棍重！禁不得！方便，方便！”行者道：“和尚 | 唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，果然无之。此时旃檀佛、斗战佛、净坛使者、金身罗汉，俱正果了本位 |
| 根据你读《西游记》的体验，结合上述片段，说说孙悟空经历了哪些事件和变化？这变化说明了什么？ | ||||
A.《猎人笔记》塑造了许多令人难忘的农民形象，试举一例，谈谈你对这一群体的认识。
B.《镜花缘》中有许多奇风异俗，写这些奇风异俗的用意是什么呢？试举一例，谈谈作者的写作意图。
7．（21分）请阅读选文，完成题目。
【甲】植树的牧羊人（节选）
[法]让•乔诺
ㅤㅤ①我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
ㅤㅤ②吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，他一直这样，一个人种着树在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，原来生活在山下，有自己的农场。可是，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树：没有树，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
ㅤㅤ③第三天，我和牧羊人道了别。
ㅤㅤ④这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在里待了五年。战争结束了，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！
ㅤㅤ⑤牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，羊吃树苗，就不养羊了，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉
ㅤㅤ⑥1910 年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，有 11公里宽。当我想到，眼前的一切，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，还可以像上天一样创造。
ㅤㅤ⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，像笔直站立的少年一样。
ㅤㅤ⑧路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！
ㅤㅤ⑨1945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音
ㅤㅤ⑩昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽•布菲的老人。
【乙】美：在很大程度上依赖于对比（节选）
安杨华
ㅤㅤ①这篇小说（《植树的牧羊人》）之所以有如此的艺术魅力，很大程度上在于让•乔诺出神入化地运用了对比的艺术手法。
空间与人物的对比：凸显老人的渺小、孤独、艰难与坚强
ㅤㅤ②这样一个普通的年老的农民与广阔的荒漠形成了鲜明的对比。艾力泽•布菲在无边的荒野面前显得多么渺小与无力，他要把荒漠变绿洲，在我们看来无异于蚍蜉撼大树，甚至是一个集团军或者一个建设兵团，而把空间环境设置成一个方圆十公里的荒漠，人多力量大，荒漠变绿洲的难度就不会那么大，也就失去作品原有的震撼人心的艺术魅力了。“无边无际的荒野”与艾力泽•布菲形成了鲜明对比，凸显了他的渺小、孤独、艰难、坚强。
ㅤㅤ③无独有偶，柳宗元的《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的广阔大背景与“孤舟蓑笠翁”形成鲜明对比；《愚公移山》中“太行、王屋二山，方七百里”与愚公形成强烈的对比；▲。如果没有了空间与人物鲜明的对比，也就没有了震撼人心的美。空间环境的广阔恶劣与人物的孤单弱小的鲜明对比，在许多文学作品中都有体现
时间与人物的对比：凸显老人内心的宁静与追求的执着
ㅤㅤ④从文中可看出，艾力泽•布菲在1910年至1945年这漫长的三十五年的时间里通过种树把荒漠变成了绿洲。值得读者注意的是，这三十五年是非同寻常的三十五年，发生了两次世界大战，并且法国均卷入其中。可以说这三十五年是战乱频发、社会动荡不安、人们苦难深重的三十五年。但“从没见过他有任何怀疑或动摇”，表现了他的心无旁骛与恒定持久，具有不懈的毅力和执着的精神。
ㅤㅤ⑤人与时代的对比或者说是人与社会环境的对比，往往可以引起读者共鸣，震撼读者心灵，而生不逢时却能够奋发有为要比顺势而为更具有一种悲壮之美。如果故事发生的时间设置在1945年至1980年这个相对和平的年代，那种强烈的对比就没有了，审美的张力也就没有了
人物与人物的对比：凸显老人的伟大与无私
ㅤㅤ⑥文章开头描述了一个“废弃的村庄”，这里有“像马蜂窝一样，一间挨一间的房子”，可惜已经干涸”，“这里有五六栋没有屋顶的房子，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景”。可见，是一个人烟阜盛的村庄，而随着环境的恶化人们都纷纷离开，有自己的农场”，农场应该是一个让人衣食无忧的所在
ㅤㅤ⑦他人的离开与艾力泽•布菲的到来形成对比，在这一来一去的对比中，凸显出艾力泽•布菲来这里植树的坚定与伟大。毕竟随波逐流易，唯有如此才能被称作是“做到了只有上天才能做到的事”，才能配得上“伟大”二字。
（1）在牧羊人的努力下，曾经的荒野慢慢发生了变化。请简要概括甲文④～⑧段中高原上的变化。
（2）请关注甲文第②段划线句中的加点词，说说作者传递出哪些信息。
（3）甲文⑨～⑩段写“我”最后一次见牧羊人，却未对他进行正面描写，作者这样处理有何用意？
（4）请在下列选项中，为乙文第③段的横线处选择一个能体现空间与人物形成对比的例子
A.《皇帝的新装》中们的虚伪与小孩子的诚实形成鲜明的对比。
B.《早发白帝城》中“千里江陵”旷远的空间存在与“一日还”短暂的时间跨度形成鲜明的对比。
C.《老人与海》中浩瀚的大海、成群的鲨鱼与小船上的桑迪亚哥形成鲜明对比。
D.《秋词（其一）》中“自古逢秋悲寂寥”的伤感与“便引诗情到碧霄”的豪迈形成鲜明对比。
（5）乙文从“对比”的角度赏析了《植树的牧羊人》。除去乙文提到的对比角度，我们还可以从甲文中发现其他角度的对比。请仿照示例，再写出一组对比及其作用。
示例：漫长、动荡的时间与安静、坚定的人物相成对比，凸显老人内心的宁静与执着的追求。
（6）请结合牧羊人的经历，谈谈你对乙文第⑤段划线句“生不逢时却能够奋发有为要比顺势而为更具有一种悲壮之美”的理解。
（7）请展开联想和想象，将甲文第⑨段中的环境描写“以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风，那是风穿过树林的响声”，描绘成一个更为具体、形象、生动的场景（要求：联想要自然恰切，想象要合情合理，不超过150字。）
二、行万里路
8．（10分）请根据提示完成填空。
诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒豪情壮志。王湾到达北固山，（1） 。”（《次北固山下》；李益登临受降城，听：“（2） ，一夜征人尽望乡。”（《夜上受降城闻笛》）；岑参在行军路上，联想到故园菊花：“（3） ，应傍战场开。”（《行军九日思长安故园》）；李商隐在巴蜀，念家人团聚：“何当共剪西窗烛，（4） 。”（《夜雨寄北》）；谭嗣同在潼关，以山河抒少年意气：“（5） ， 。”（《潼关》）；杜甫在江南，重逢李龟年（6） ， 。”《江南逢李龟年》；胸有大志者，往往心怀乾坤（7） ， 。”
9．（4分）阅读。
白石滩①
唐•王维
清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。
注：①辋川别墅二十景之一。王维在蓝田购置辋川别墅，与好友在这里弹琴赋诗，逍遥度日。
读王维诗好像赏一幅画。画中有明月、清溪、白石、（1） 等自然美景，还有一群灵动的少女洗衣浣纱。结合诗中意象，我们可将这幅画命名为（2） 图（不超过8个字）。细细赏读，可感受到诗人所流露出的（3） 的情感。
10．（16分）阅读。
【甲】
ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（《学而》）
ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
ㅤㅤ子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
ㅤㅤ孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，益矣。友便辟，友善柔①，友便佞②，损矣。”（《季氏篇》）
ㅤㅤ子贡问友。子曰：“忠告而善道之不可则止毋自辱焉。”（《颜渊》）
ㅤㅤ曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（《颜渊》）
ㅤㅤ道不同，不相为谋。（《卫灵公》）
（选自《论语》）
【乙】
ㅤㅤ管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，有乘轩冕过门者，宁读如故，曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语•德行》）
注：①善柔：善于和颜悦色骗人。②便佞：惯于花言巧语。
（1）请用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处）
忠告而善道之不可则止毋自辱焉。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②宁读如故，歆废书出看。
（3）虚词不虚，请参照示例，说说“子非吾友也”一句中句末语气词的用法和作用。
示例：有朋自远方来，不亦乐乎？
“乎”与“不亦”连用，以委婉的反问，表达了对志同道合的友人从远方到来的欣喜、快乐。
子非吾友也。
（4）甲文中“友直，友谅，友多闻，有人认为可理解为“增加”，也有人认为是“有好处”。你认同哪种看法
（5）乙文中管宁的择友观体现了甲文中哪句话的意思？请结合文章内容进行阐述。
11．（30分）根据任务写作。
ㅤㅤ《植树的牧羊人》是法国作家让•乔诺于1953年应美国《读者文摘》杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”约稿而写。现在，也请你围绕这个专题，写一篇记叙性文章。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于500字；（3），不得抄袭；（4）不要出现含有考生信息的人名、学校、地名等。
2022-2023学年浙江省宁波市镇海区七年级（上）期末语文试卷
参与试题解析
一、读万卷书
1．（2分）辨字：请为下面词语选择正确的汉字。
（1）人潮 yǒng A 动
| A.涌 | B.恿 |
| A.谴 | B.遣 |
（1）A
（2）B
2．（1分）辨音：请为“不着边际”的“着”选择正确的读音 （ ）
A．zhāo B．zhuó C．zháo
【解答】“不着边际”的“着”应读作“zhuó”。
故选：B。
3．（4分）辨义：请根据提示完成如表。
| 课文例句 | 释义 | 成语迁移 |
| 元方入门不顾 | （1） 回头看。 | 顾影自怜 |
| 与朋友交而不信乎 | 诚信 | （2） 寡信轻诺 |
| 意暇甚 | （3） 从容，悠闲。 | （4） 好整以暇 |
（2）句意：跟朋友交往是不是诚实可信了呢？。寡信轻诺：轻易答应人家要求的。
（3）句意神情很悠闲。暇：从容。
（4）好整以暇：形容既严整，又从容，悠闲。
答案：
（1）回头看
（2）寡信轻诺
（3）从容，悠闲
（4）好整以暇
4．（2分）辨礼：下列场景中，敬辞与谦辞使用恰当的一项是 （ ）
A．章老师，感谢您三年的教诲。这是我们班的毕业相册，敬请惠存。
B．小文，听说你的拙作发表在《现代金报》上了，恭喜恭喜。
【解答】A．正确，多用于赠人照片；
B.有误，“拙作”是用于自己作品的谦称。
故选：A。
5．（4分）读材料，完成表格中的题目。
| 第五回 | 第十四回 | 第九十七回 | 第一百回 | |
| 回目 | 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 | 心猿归正 六贼无踪 | 金酬外护遭魔蛰 圣显幽魂救本原 | 径回东土 五圣成真 |
| 片段 | 那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，嚼碎了喷将出去，叫声： “变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子 | 行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，被他拽开步，团团赶上，夺了他的盘缠，笑吟吟走将来道：“请行 | 行者听见道：“是也禁不得。假若就一棍打杀一个，我又怪我行凶了。且等我另寻一个甚么打与你看看。”忽抬头，只见方丈门外有一个石狮子，乒乓一下，打得粉乱麻碎。那和尚在窗眼儿里看见，慌忙往床下拱；道人就往锅门里，棍重！禁不得！方便，方便！”行者道：“和尚 | 唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，果然无之。此时旃檀佛、斗战佛、净坛使者、金身罗汉，俱正果了本位 |
| 根据你读《西游记》的体验，结合上述片段，说说孙悟空经历了哪些事件和变化？这变化说明了什么？ | ||||
答案：
孙悟空和天兵天将交战，桀骜不驯；打杀强盗；面对宝林寺势力的和尚。孙悟空以前对付恶人、蛮横，更加理智，由此可见孙悟空在逐渐变得成熟理性。
6．（3分）下列两题请任选一题作答。
A.《猎人笔记》塑造了许多令人难忘的农民形象，试举一例，谈谈你对这一群体的认识。
B.《镜花缘》中有许多奇风异俗，写这些奇风异俗的用意是什么呢？试举一例，谈谈作者的写作意图。
【解答】本题考查名著评析。《猎人笔记》出现的一系列富于才干的农民形象。《霍里和卡利内奇》中和霍里和卡利内奇，一个热情浪漫，头脑聪明。《歌手》中的雅可夫具有非凡的艺术天赋，既是作家一次大胆的尝试。智佳国在《镜花缘》中属于虚构的国家之一，比如说占卜、数学等，以至于书中所描写的“久而久之，不到三十岁，就如我们古稀之外。”透过智佳国这个故事的描写、忙忙碌碌的人们，就算得到一切也难以真正满足他们的欲望、如果整日精于计算而不节制。从中我们理解到，同时也应当保持节制。
答案：
示例一：《猎人笔记》出现的一系列富于才干的农民形象，使人们似乎看到了农奴制下的俄罗斯的希望，一个勤劳自信。《美丽的梅恰河畔的卡西扬》中的卡西扬纯真善良，善于思考。这些优良的品质出现在农民身上，也体现了作家追求“真实”的创作态度。
示例二：在《镜花缘》中，两面国的国民头戴浩然巾，另一张脸则藏在脑后。两面国之人非常势利、冷眼旁观、笑脸相待，在今天的社会中不乏也有很多这样人前人后两种态度的“双面人”，口是心非？这些欺软怕硬的两面人又怎么能不让无数读者所惊愕与言怕呢，背后却心思不纯，其本质还是张狂外表之下的欺软怕硬之流。
7．（21分）请阅读选文，完成题目。
【甲】植树的牧羊人（节选）
[法]让•乔诺
ㅤㅤ①我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
ㅤㅤ②吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，他一直这样，一个人种着树在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，原来生活在山下，有自己的农场。可是，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树：没有树，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
ㅤㅤ③第三天，我和牧羊人道了别。
ㅤㅤ④这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在里待了五年。战争结束了，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！
ㅤㅤ⑤牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，羊吃树苗，就不养羊了，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉
ㅤㅤ⑥1910 年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，有 11公里宽。当我想到，眼前的一切，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，还可以像上天一样创造。
ㅤㅤ⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，像笔直站立的少年一样。
ㅤㅤ⑧路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！
ㅤㅤ⑨1945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音
ㅤㅤ⑩昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽•布菲的老人。
【乙】美：在很大程度上依赖于对比（节选）
安杨华
ㅤㅤ①这篇小说（《植树的牧羊人》）之所以有如此的艺术魅力，很大程度上在于让•乔诺出神入化地运用了对比的艺术手法。
空间与人物的对比：凸显老人的渺小、孤独、艰难与坚强
ㅤㅤ②这样一个普通的年老的农民与广阔的荒漠形成了鲜明的对比。艾力泽•布菲在无边的荒野面前显得多么渺小与无力，他要把荒漠变绿洲，在我们看来无异于蚍蜉撼大树，甚至是一个集团军或者一个建设兵团，而把空间环境设置成一个方圆十公里的荒漠，人多力量大，荒漠变绿洲的难度就不会那么大，也就失去作品原有的震撼人心的艺术魅力了。“无边无际的荒野”与艾力泽•布菲形成了鲜明对比，凸显了他的渺小、孤独、艰难、坚强。
ㅤㅤ③无独有偶，柳宗元的《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的广阔大背景与“孤舟蓑笠翁”形成鲜明对比；《愚公移山》中“太行、王屋二山，方七百里”与愚公形成强烈的对比；▲。如果没有了空间与人物鲜明的对比，也就没有了震撼人心的美。空间环境的广阔恶劣与人物的孤单弱小的鲜明对比，在许多文学作品中都有体现
时间与人物的对比：凸显老人内心的宁静与追求的执着
ㅤㅤ④从文中可看出，艾力泽•布菲在1910年至1945年这漫长的三十五年的时间里通过种树把荒漠变成了绿洲。值得读者注意的是，这三十五年是非同寻常的三十五年，发生了两次世界大战，并且法国均卷入其中。可以说这三十五年是战乱频发、社会动荡不安、人们苦难深重的三十五年。但“从没见过他有任何怀疑或动摇”，表现了他的心无旁骛与恒定持久，具有不懈的毅力和执着的精神。
ㅤㅤ⑤人与时代的对比或者说是人与社会环境的对比，往往可以引起读者共鸣，震撼读者心灵，而生不逢时却能够奋发有为要比顺势而为更具有一种悲壮之美。如果故事发生的时间设置在1945年至1980年这个相对和平的年代，那种强烈的对比就没有了，审美的张力也就没有了
人物与人物的对比：凸显老人的伟大与无私
ㅤㅤ⑥文章开头描述了一个“废弃的村庄”，这里有“像马蜂窝一样，一间挨一间的房子”，可惜已经干涸”，“这里有五六栋没有屋顶的房子，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景”。可见，是一个人烟阜盛的村庄，而随着环境的恶化人们都纷纷离开，有自己的农场”，农场应该是一个让人衣食无忧的所在
ㅤㅤ⑦他人的离开与艾力泽•布菲的到来形成对比，在这一来一去的对比中，凸显出艾力泽•布菲来这里植树的坚定与伟大。毕竟随波逐流易，唯有如此才能被称作是“做到了只有上天才能做到的事”，才能配得上“伟大”二字。
（1）在牧羊人的努力下，曾经的荒野慢慢发生了变化。请简要概括甲文④～⑧段中高原上的变化。
（2）请关注甲文第②段划线句中的加点词，说说作者传递出哪些信息。
（3）甲文⑨～⑩段写“我”最后一次见牧羊人，却未对他进行正面描写，作者这样处理有何用意？
（4）请在下列选项中，为乙文第③段的横线处选择一个能体现空间与人物形成对比的例子 C
A.《皇帝的新装》中们的虚伪与小孩子的诚实形成鲜明的对比。
B.《早发白帝城》中“千里江陵”旷远的空间存在与“一日还”短暂的时间跨度形成鲜明的对比。
C.《老人与海》中浩瀚的大海、成群的鲨鱼与小船上的桑迪亚哥形成鲜明对比。
D.《秋词（其一）》中“自古逢秋悲寂寥”的伤感与“便引诗情到碧霄”的豪迈形成鲜明对比。
（5）乙文从“对比”的角度赏析了《植树的牧羊人》。除去乙文提到的对比角度，我们还可以从甲文中发现其他角度的对比。请仿照示例，再写出一组对比及其作用。
示例：漫长、动荡的时间与安静、坚定的人物相成对比，凸显老人内心的宁静与执着的追求。
（6）请结合牧羊人的经历，谈谈你对乙文第⑤段划线句“生不逢时却能够奋发有为要比顺势而为更具有一种悲壮之美”的理解。
（7）请展开联想和想象，将甲文第⑨段中的环境描写“以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风，那是风穿过树林的响声”，描绘成一个更为具体、形象、生动的场景（要求：联想要自然恰切，想象要合情合理，不超过150字。）
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明。那一大片的橡树也长得很茂盛；就算老天爷想把这杰作毁掉。他还指着一片白桦林说。他认为谷底比较湿润。他是对的、挺拔，我在这个曾经干旱无比的地方，概括为：牧羊人种在高原上的橡树、白桦树已经长成了树林。
（2）本题考查词句分析。从“十万”到“两万”表现出橡子种子发芽率低。数字的变化，凸显出他认真仔细。
（3）本题考查文章内容分析。结合“一切都变了。以前那种猛烈而干燥的风；高处传来流水般的声音，成为一片沃土，建起了干净的农舍、舒适，干涸已久的地里又冒出了泉水”分析，侧面衬托出牧羊人对世界做出的贡献之大。
（4）本题考查句子分析。《老人与海》中浩瀚的大海、成群的鲨鱼”与“小船上的桑迪亚哥”形成鲜明对比，突出人物的艰难与坚强。
故选：C。
（5）本题考查对比手法分析。此题答案不唯一、衰老的身体与执着，凸显老人坚持不懈改造恶劣环境的决心和毅力。
（6）本题考查句子理解。这句话的意思是“生不逢时”已然很痛苦，用明知不可为而为之的勇气，不仅悲壮。艾力泽•布菲就是这样一个人，“没有受过什么教育”“失去独子”“妻子也去世”。面对这样痛苦的人生，而是以一己之力去种树改造荒原，但他依然能勇敢地去创造造福世人的美好家园。
（7）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。将甲文第⑨段中的环境描写句子描绘成一个更为具体、生动的场景。
答案：
（1）牧羊人种在高原上的橡树、山毛榉；曾经干旱无比的地方出现了溪水。
（2）从“十万”到“两万”写出橡子种子发芽率低；“两万”到“一万”表现出树苗生长环境恶劣、认真仔细。
（3）作者重点描绘出高原上现在人们的幸福生活，侧面衬托出牧羊人对世界做出的贡献之大。
（4）C
（5）示例：空旷、广漠的高原自然空间与短暂，凸显老人执着专注改变自然的巨大勇气。
（6）艾力泽•布菲面对生活中的种种痛苦，他没有选择随波逐流。这个时代仿佛遗忘了他。“生不逢时”已然很痛苦，做让社会让世人受益的事，更令人敬佩。
（7）示例：以前荒原上的风猛烈而干燥，风大的时候能像铁耙子刮骨地面，随着橡树林、白桦树等成片地生长，原本寸草不生的荒土也能长出嫩草、结出瓜果；那地势高处吹来的风，哦，那是风穿树林！
二、行万里路
8．（10分）请根据提示完成填空。
诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒豪情壮志。王湾到达北固山，（1） 风正一帆悬 。”（《次北固山下》；李益登临受降城，听：“（2） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。”（《夜上受降城闻笛》）；岑参在行军路上，联想到故园菊花：“（3） 遥怜故园菊 ，应傍战场开。”（《行军九日思长安故园》）；李商隐在巴蜀，念家人团聚：“何当共剪西窗烛，（4） 却话巴山夜雨时 。”（《夜雨寄北》）；谭嗣同在潼关，以山河抒少年意气：“（5） 河流大野犹嫌束 ， 山入潼关不解平 。”（《潼关》）；杜甫在江南，重逢李龟年（6） 正是江南好风景 ， 落花时节又逢君 。”《江南逢李龟年》；胸有大志者，往往心怀乾坤（7） 老骥伏枥 ， 志在千里 。”
【解答】答案：
（1）风正一帆悬（重点字：悬）
（2）不知何处吹芦管（重点字：芦）
（3）遥怜故园菊
（4）却话巴山夜雨时
（5）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（重点字：嫌）
（6）正是江南好风景 落花时节又逢君
（7）老骥伏枥 志在千里（重点字：骥）
9．（4分）阅读。
白石滩①
唐•王维
清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。
注：①辋川别墅二十景之一。王维在蓝田购置辋川别墅，与好友在这里弹琴赋诗，逍遥度日。
读王维诗好像赏一幅画。画中有明月、清溪、白石、（1） 绿蒲 等自然美景，还有一群灵动的少女洗衣浣纱。结合诗中意象，我们可将这幅画命名为（2） 少女清溪浣纱 图（不超过8个字）。细细赏读，可感受到诗人所流露出的（3） 喜悦 的情感。
【解答】本题考查对诗歌的理解。王维的山水诗很注意表现景物的光线和色彩。它通过刻画沉浸在月色中的景物、明亮，绿蒲向堪把”、水底的石和水中的蒲草。最后两句。她们有的家住水东，都趁着月明之夜。不言而喻，才把她们吸引过来的。由于这群浣纱少女的出现，顿时生出开朗活泼的气氛，整幅画面都活起来了，后两句写晚上所见的景物和人物活动，勾勒出一幅清浅、柔和，足可见月之明，蒲之绿。画面清丽优雅、喜悦之情溢于言外。
答案：
（1）绿蒲
（2）少女清溪浣纱
（3）喜悦
译文：
清澈见底的白石浅滩。一群少女住在绿水两旁。
10．（16分）阅读。
【甲】
ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（《学而》）
ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
ㅤㅤ子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
ㅤㅤ孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，益矣。友便辟，友善柔①，友便佞②，损矣。”（《季氏篇》）
ㅤㅤ子贡问友。子曰：“忠告而善道之不可则止毋自辱焉。”（《颜渊》）
ㅤㅤ曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（《颜渊》）
ㅤㅤ道不同，不相为谋。（《卫灵公》）
（选自《论语》）
【乙】
ㅤㅤ管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，有乘轩冕过门者，宁读如故，曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语•德行》）
注：①善柔：善于和颜悦色骗人。②便佞：惯于花言巧语。
（1）请用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处）
忠告而善道之不可则止毋自辱焉。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②宁读如故，歆废书出看。
（3）虚词不虚，请参照示例，说说“子非吾友也”一句中句末语气词的用法和作用。
示例：有朋自远方来，不亦乐乎？
“乎”与“不亦”连用，以委婉的反问，表达了对志同道合的友人从远方到来的欣喜、快乐。
子非吾友也。
（4）甲文中“友直，友谅，友多闻，有人认为可理解为“增加”，也有人认为是“有好处”。你认同哪种看法
（5）乙文中管宁的择友观体现了甲文中哪句话的意思？请结合文章内容进行阐述。
【解答】（1）本题考查文言断句。
根据句意“忠诚地劝告他，恰当地引导他，不要自取其辱”可知。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：善者，长处。从，跟随。改，改正，如果也有他们的缺点就加以改正。
②重点词：故，原来；废。句意：管宁还像原来一样读书。
（3）本题考查文言虚词的用法。
根据示例和句意“你不是我的朋友了”，可知，表示加强否定语气、追求富贵名利的批评之意和失望之情。
（4）本题考查多义词词义判定。
“益”，意为“增加。“增加”用于指具体的事物数量的增多。根据语境、诚信的朋友和知识广博的朋友对人的品德的影响，应该译为“有好处”。
（5）本题考查内容理解与运用。
乙文中华歆看见有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，就放下书出去观看、追求富贵名利的思想。所以，损者三友，友谅，益矣，友善柔，损矣”的意思。
答案：
（1）忠告而善道之/不可则止/毋自辱焉。
（2）①选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
②管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。
（3）“也”与“非”连用，表示加强否定语气、追求富贵名利的批评之意和失望之情。
（4）赞同译为“有好处”的观点。理由：“增加”用于指具体的事物数量的增多。根据语境、诚信的朋友和知识广博的朋友对人的品德的影响，应该译为“有好处”。
（5）华歆看见有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，就放下书出去观看、追求富贵名利的思想，损者三友，友谅，益矣，友善柔，损矣”的意思。
11．（30分）根据任务写作。
ㅤㅤ《植树的牧羊人》是法国作家让•乔诺于1953年应美国《读者文摘》杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”约稿而写。现在，也请你围绕这个专题，写一篇记叙性文章。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于500字；（3），不得抄袭；（4）不要出现含有考生信息的人名、学校、地名等。
【解答】
我最敬佩的一个人
两鬓苍苍，虽然年过古稀仍然腰背挺直；一生行医，淡泊名利——他。
从小我就知道他是这一带最有名的医者，总是赞不绝口：我们这样的村子，否则不少人可要多许多烦忧。幼小的我，室内飘荡的淡淡药味，厚实又温暖的手掌，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。
前段时间生病。大概是因为春季流感爆发。屋里气氛有些闷，但老医生仍然不紧不慢地治病，行动有些缓慢，他又要“望闻问切”，十分钟，周边烦躁的气息似乎与他无关。
“到底看好了没啊？怎么这么慢，对医生不像我们那样尊敬，我们都来一个小时了。你不能快些吗！加点钱也行！”其他排队的病人也窃窃私语起来。我不禁有些好奇。
医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，抬起头脒着眼睛看了看那对夫妻，说：“我得慢慢来。要不，看错了病？”他幽默地说了这一句，继续对下一个病人询问起来。其他的病人听到这话。那对夫妻见无人理会他们。
我继续坐着等待，产生了前所未有的敬意，我努力倾听他与病人的对话、和蔼又幽默，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像朋友，我才恍然，一颗“仁心”更能抚慰病痛中的人们。
桌上陈列着一些诊疗用具，越过药架，屋里有个大大的书架。余晖照进窗子
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