三年级语文下册课文内容填空重点知识练习题含答案

班级：__________      姓名：__________

一、 日积月累，根据课本内容填空。

1.___________，泰山移。

2.有理走遍天下，____________。

3._____________，不贰过。（《论语》）

4.两岸青山相对出，_______________。（《望天门山》李白）

5.停车坐爱枫林晚，_______________。（《山行》杜牧）

6.通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的_________，爱鸟更爱孩子的_________，勇敢沉着、砸缸救友的少年_________，把手术台当作阵地的国际主义战士_________。

二、 根据课本内容填空。

1．这地方的火烧云变化极多，一会儿________________，一会儿______________，一会儿______________，一会儿______________________。这句话选自《______________》，全文写了火烧云从____________到__________的过程，表现了火烧云的____________和____________，表达了作者对火烧云的__________________之情。

2．《我们奇妙的世界》写了__________和__________的奇妙景象，其中描写天空是抓住____________、____________、____________、____________等几方面来写的。

3．《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面，说明海底是个____________、____________的世界。

三、 课文内容精彩回放。

1.我能默写《山行》这首诗： ________，________。________，________。这首诗的作者是________代诗人________。

2.《卖火柴的小女孩》的作者是________（国家）的作家________。文中有一句话：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，句中“美丽的东西”是指________、________、 ________、________ 。    

3.《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助________ 、________、________的故事，可以体会到老屋________的美好品质。

四、 课文内容回顾。

1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”

2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。

5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。

6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

五、 日积月累。

1．秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“____________，____________”。

2．老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。

3．《望天门山》中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是“____________，____________”。

4．老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨________，理不辩________”。

5．“群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。”其中，“儿”的意思是________，“庭”的意思是__________。

6．《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大自然中________、________、_______的声音。

7．通过学习《灰雀》一文，我知道列宁是一位____________的人，小男孩是一个____________的人。

六、 细读课文，完成下面填空。

1．《卖火柴的小女孩》是一篇（体裁）__________，作者是________作家________。

2．《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象：____________、____________、____________、____________、____________。文章________和________交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇文章的特点。

七、 课文内容巩固。

1.《纸的发明》，本文采用____________的结构叙述了东汉时期的______总结了前人的经验，发明了__________，这是我国古代四大发明之一，还有三项发明分别是：_____________。

2.《赵州桥》，是______时期的石匠______设计并参与建造的一座桥，介绍了赵州桥的_____、_____和_____，表现了我国古代劳动人民的__________，是我国宝贵的___________。举例说出一两个我国宝贵的历史遗产：___________等等。

3.《一幅名扬中外的画》，这幅画是_________，是_________时期的___________画的，它是我国古代十大名画之一，画的是北宋___________热闹的场面，至今有___________的历史了，现在完整地保存在___________。

八、 回忆课文内容填空。

1.一身_____的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了那样_________的小燕子。

2.白荷花在这些大圆盘之间 __ 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__ 。有的还是花骨朵儿，看起来 __ 得马上要 __ 似的。

3.《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

4.《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱______ 的感情。

九、 古诗练习。

1．唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》一诗中，生动形象地写出洞庭湖水面平静的诗句是_____________，_____________。这两句诗的意思是________________。在这两句诗中，诗人将湖面比作_____________。

2．宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的，应乐观向上，不应意志消沉的诗句是_____________，_____________。

3．历代诗人赞美祖国壮美河山的诗句有很多。当我游览三峡，看到两岸青山扑面而来，我不禁想起李白《望天门山》中的诗句：_____________，_____________。当我坐在顺水疾驰的小舟上，两岸的景色一晃而过，我又不禁想起李自《早发白帝城》中的诗句：_____________，_____________。李白在《望庐山瀑布》中还写道：_____________，疑是银河落九天。

4．杭州西湖闻名天下，许许多多的游客来到这里都会流连忘返。宋代诗人________也被西湖的美景所吸引，在《饮湖上初晴后雨》一诗中以绝色美人喻西湖：_____________，_____________。诗人杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中也赞美过美丽的西湖：_____________，_____________。

十、 把下面的古诗补充完整并填空。

1．________，春风花草香。泥融飞燕子，_______。——《绝句》

这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。

2．竹外桃花三两枝，__________。_________，正是河豚欲上时。——《惠崇春江晚景》

这首诗是_____为惠崇的画所题。这是一以_______（时间）景物为背的_______图。诗的前三句写了六样景物，即_______、_______、______、______、______和_____。

3．______，小溪泛尽却山行。______，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》

《三衢道中》的作者是__代诗人___，这是一首____诗，写诗人行于______的见闻感受。

十一、 教材回顾。

1．湿润的东风____________，在竹林中____________。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

2．秋天的雨把红色给了枫树，________________像________________，飘哇飘哇，__________________________________。

3．生活中不缺少美，______________________________。

4．《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点：__________________、____________________。

5．日记记载着我们的日常生活，帮助我们积累素材。写日记要注意格式，正文上面要写________、星期、________。

6．俗语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和“___________，暖于布帛；________________，深于矛戟”所说的意思是一样的。

7．感受诗句的魅力：从“天门中断楚江开，________________”中，我们感受到天门山的雄奇；苏轼的诗句“____________，________________”用对偶的手法再现了西湖山水的美景；而从“____________，芙蓉向脸两边开”中，我们又仿佛看到一位采莲姑娘美丽的形象。

十二、 日积月累。

1.课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语中所说：“__________，__________。”

2.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧在《山行》中称赞道：“_________，__________。”

3.本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是_______，因为________。我最想去的地方是_________，因为____________。我最喜欢的课文是《_______》，因为这篇课文告诉我_______________。

十三、 根据所学内容填空。

1.“宋人有耕者。田中有株。兔走__________，__________。因释其耒而守株，冀复得免。________________，而____________。”我知道“因释其未而守株”的意思是_________________。

2.从《___》这篇课文中，我知道农夫被宋国人笑话是因为___________________。《陶罐和铁罐》让我明白了________________。读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________________________________________

十四、 根据课文内容填空。

1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。 

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。

十五、 我是积累小能手。

1.停车坐爱____________，霜叶________________。

2.______________________，无理寸步难行。

3.我知道牛有_____个胃，前三个胃是贮藏__________的，只有第四个胃才是管_________的。

4.我喜欢看《安徒生童话》，书里的故事深深地吸引着我，其中《_________》和《_____________》都是我最喜欢看的。

十六、 日积月累

1．在《那一定会很好》一文中，种子经历了：种子→________→________→________，最后被拼成木地板。    

2．在《牛肚子里旅行》一文中，___________和________是一对非常要好的朋友。_________被牛吃到肚子里，最后在__________的帮助下逃出了牛肚子。    

3．蚂蚁队长宣布的命令是：今天搬运粮食，_________，____________。    

4．灯不拨____________，理不辩__________。    

5．____________走遍天下，____________寸步难行。    

6．一时强弱_________，万古胜负_____________。

十七、 默写。

1．迟日江山丽，春风花草香。_____________ ，_______________ 。

2．_____________，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地_________，正是河豚欲上时。

3．梅子黄时日日晴，_________________。_________________，添得黄鹂四五声。

4．江南好，____________。____________，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

答案

1、人心齐    无理寸步难行    不迁怒    孤帆一片日边来    霜叶红于二月花    孙中山    列宁    司马光    白求恩

2、红彤彤的    金灿灿的    半紫半黄    半灰半百合色    火烧云    上来    下去    瑰丽    变幻无穷    喜爱和赞美    天空    大地    日出    云彩    雨后    落日    声音    动物    植物    矿藏    景色奇异    物产丰富

3、远上寒山石径斜    白云生处有人家    停车坐爱枫林晚    霜叶红于二月花    唐    杜牧    丹麦    安徒生    火炉    烤鹅    圣诞树    奶奶    小猫    老母鸡    小蜘蛛    心地善良

4、唐    杜牧    停车坐爱枫林晚    霜叶红于二月花    宋    苏轼    秋天    一年好景君须记    最是橙黄橘绿时    梧桐树叶    江水    秋风    思念家乡    比喻    热爱    缤纷的色彩    香甜的气味    对秋天的喜爱和赞美    黄叶    蟋蟀    大雁    秋风    对秋天的热爱

5、停车坐爱枫林晚    霜叶红于二月花    爱人若爱其身    天门中断楚江开    碧水东流至此回    不亮    不明    足跌没水中    小孩    庭院    风    水    动物    爱护、尊重儿童    知错就改、诚实

6、童话    丹麦    安徒生    暖和的火炉    喷香的烤鹅    美丽的圣诞树    慈祥的奶奶    跟奶奶一起飞走    写实    写虚

7、总-分-总    蔡伦    既轻便又便宜的纸    造纸术、指南针、印刷术    隋唐    李春    雄伟    坚固    美观    智慧和才干    历史遗产    万里长城、兵马俑    《清明上河图》    北宋    张择端    都城汴梁    百年    北京故宫博物院 

8、乌黑    轻快有力    剪刀似    可爱的活泼    冒    小莲蓬    饱胀    破裂    春天    小燕子    荷花    大自然

9、湖光秋月两相和    潭面无风镜未磨    庭湖面的波光和月光交相辉映，湖面风平浪静，如同未经打磨的铜镜    铜镜    一年好景君须记    最是橙黄橘绿时    两岸青山相对出    孤帆一片日边来    两岸猿声啼不住    轻舟已过万重山    飞流直下三千尺    苏轼    欲把西湖比西子    淡妆浓抹总相宜    接天莲叶无穷碧    映日荷花别样红

10、迟日江山丽    沙暖睡鸳鸯    唐    杜甫    忙碌    悠闲自在    春江水暖鸭先知    蒌蒿满地芦芽短    苏轼    早春    春江鸭戏    竹子    桃花    江水    鸭    蒌蒿    芦芽    梅子黄时日日晴    绿阴不减来时路    宋    曾几    记行    三衢道中

11、走过荒野    吹着口笛    红红的枫叶    一枚枚邮票    邮来了秋天的凉爽    只是缺少发现美的眼睛    风景优美    物产丰富    日期    天气    与人善言    伤人以言    碧水东流至此回    水光潋滟晴方好    山色空蒙雨亦奇    荷叶罗裙一色裁

12、灯不拨不亮    理不辩不明    停车坐爱枫林晚    霜叶红于二月花    司马光    沉着机智    西沙群岛    这里美丽富饶    在牛肚子里旅行    牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。

13、触株    折颈而死    兔不可复得    身为宋国笑    于是放下耕田的农具而去树桩旁等候    守株待兔    他放弃劳作而存侥幸心理，希望得到意外的收获    每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处    不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用    

14、信守诺言、珍惜友情    重情重义    诚实、天真    老屋    示例：青头    它能在危急关头保持冷静，想办法解决问题    欲把西湖比西子    湖光秋月两相和

15、枫林晚    红于二月花    有理走遍天下    四    食物    消化    海的女儿    丑小鸭

16、树    手推车    椅子    青头    红头    红头    青头    只许出力    不许偷嘴    不亮    不明    有理    无理    在于力    在于理

17、泥融飞燕子    沙暖睡鸳鸯    竹外桃花三两枝    芦芽短    小溪泛尽却山行    绿阴不减来时路    风景旧曾谙    日出江花红胜火