浙江农林大学 2010- 2011学年考试卷

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浙江农林大学 2010- 2011学年第    学期考试卷（  卷）

课程名称：  遗传学  课程类别： 必修   考试方式： 闭卷 

注意事项：1、本试卷满分100分。

2、考试时间 120分钟。

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	得分
得分
评阅人

得分

一、名词解释（每小题1分，共14分）

1、果实直感

2、复等位基因

3、多线染色体

4、四体

5、同源多倍体

6、重叠基因

7、杂种优势

8、简并

9、母性影响

10、转导

11、性导

12、移码突变

13、限性遗传

14、简单易位

得分

二、选择题（每小题2分，共16分）

1、真核生物有α、β、γ、δ和ε五种DNA聚合酶。问其中哪种酶控制不连续的后随链的合成？　 (     )

  A) α     B)β      C)γ     D)δ    E)ε

2、光颖、抗锈、无芒（ppRRAA）小麦和毛颖、感锈、有芒（PPrraa）小麦杂交，希望从F3选出毛颖、抗锈、无芒（PPRRAA）的小麦10个株系，试问要F2群体中至少应选择表现型为毛颖、抗锈、无芒（P＿R＿A＿）的小麦多少株？（　 　）

　A）120　　　　　B）270　　　　C）405　　　D）0　　　E）10

3、白猫与黑猫交配，F1都是白猫。F1相互交配，F2中白、黑、棕三种小猫的比例为12：3：1，是下列哪一种原因引起的。　（   　　）

A）互补作用　  B）显性上位作用　  C）环境影响　  D）抑制作用

4、某一物种的4个种族上由于某一染色体的片断顺序的不同分化出来的：

种族1：abcdefgh 　　种族2：gfebdcah 　 种族3：gfeacdbh 　 种族4：acbdefgh  　　　现已绝灭的种族5的顺序是gfedbcah或acdbefgh也认为是由于这一染色体倒位产生的。试推断这些种族最可能的进化途径：　　（  　  ）

A）1    4    5    2     3   　　B）5    4    1    2     3

C）3    5    1    2     4　　　 D）3    4    1    2     5

5、水稻花粉母细胞减数的中期Ⅰ，排列在赤道板上的为（　　　）

A）24个单价体　　B）24个二价体　　C）12个单价体　　D）12个二价体

6、我们从杂交AB/ab×AB/ab中观察到子代有9%是ab/ab，这两个基因之间的重组率的估计值为（　　　）。

A）50　　B）40　　C）35　　D）20　　E）以上都不对

7、已知某性状的VF1＝300，VF2＝500，VB1＝450，VB2＝400，则该性状的狭义遗传率是（　　　）。

A）60%　　　B）80%　　　C）50%　　　D）30%

8、有一条正常染色体上的片段被标记为C123456（C＝着丝粒），其同源染色体具有包含区域3-5的倒位和一个区域4和5之间的二线单交换；则第一次减数后期的无着丝粒片段是（　　　）

　A）63456　　B）12344321　　C）65521　　D）654321　　E）以上都不是

得分

三、简答题（每小题5分，共30分）

1、原核生物DNA复制的特点?

2、基因突变的基本特征有哪些？

3、约翰生提出的“纯系学说”的内容？

4、何为单倍体？单倍体的主要作用？

5、简述基因工程的概念和步骤。

6、自交的遗传效应有哪些？

得分

四、论述题（第1题12分，第2题8分，共20分）                   

1、试述非整倍体在基因定位方面的应用。

2、细胞质遗传的特点是什么？现在推广的杂交水稻与细胞质遗传有何关系？水稻三系育种中的三系和杂交种的细胞质和细胞核的育性是何类型？

得分

五、计算题（每小题10分，共20分）

1、玉米胚乳皱形和蜡质分别由隐性基因sh和wx控制，这两个位点在第9染色体上连锁。从皱形、蜡质籽粒（具正常染色体）发育成的植株授粉于一杂型合子植株。这母本株涉及染色体8和9的一个易位，是由饱满、淀粉质籽粒发育而来的。杂交后代见下表： 

试问：（1）易位点（T）与这两对基因的位置关系如何？

（2）请用图解标出饱满、淀粉质亲本的生殖细胞在减数时的配对图像。

籽粒形状	籽粒质地	育　性
		半不育	全育
皱形	淀粉质	17	171
饱满	蜡质	205	40
皱形	蜡质	49	3
饱满	淀粉质	6	82

2、在大约10000株紫花植株和白花植株的混杂孟德尔群体中，纯合紫花植株RR为800株，白花植株rr为200株。试判断该群体是否处于平衡状态，如何才能使之平衡并保持平衡。若平衡后每代淘汰白花植株，计算经10代这样淘汰后，白花植株出现的频率是多少？如果希望白花基因频率降到0.001，则需要多少代的这样淘汰？