《学会与父母沟通》教案

   1．正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母.尊重父母，积极主动地与父母沟通。

2. 了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法技巧.

3. 学会克服自己的逆反心理，提高与父母沟通的能力。

学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。教学重点：

教学难点：

教与学重点：搭建起与父母进行心灵沟通的桥梁

教与学难点：影响与父母沟通的原因

讲授法、自学释疑法、分组讨论法

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【百度图片】

看了上面妈妈的作为，请你思考：

（1）你有类似的经历吗？

（2）你知道为什么不再父母亲密无间了吗？

（3）你有什么想做的吗？

教师进行简要小结：有人说，“世上有中结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它叫代沟。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母之间的关系却不再像小孩子那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨怎样与父母沟通

整体感知 信息搜索

1.学生快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；指导学生对相关问题进行标划。

2.尽量完成综合能力训练“网络填空”部分。

（三）自主探究 交流共享

学习任务一：影响与父母沟通的原因

活动一：情景感悟

教师出示下面的几幅生活场景：

学生思考问题：

（1）漫画中的场景在你的身边发生过吗？你觉得这些事情反映出了什么问题？

子女与父母在交往中发生了冲突。

（2）结合上述漫画反映的问题，同学们进行分组讨论，是什么原因影响了我们与父母之间的沟通。

教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论。

学生小组进行组内交流，然后每小组选派代表进行班内发言。

学习任务二：搭建起心灵沟通的桥梁

活动一：献计献策

教师展示下面的生活场景：

情景一：“妈妈，明天我和同学去打球，好吗？”刚刚回到家里就问，明天是周末，刚刚很想放松一下。可是没想到妈妈阴沉着脸说“你怎么不想想你离中考还有几天啊！整天就是知道玩！”刚刚也生气的说“我就是下午去玩，又不是整天。再说了，打球又不耽误我中考的”。

情景二：第二天下午，妈妈买菜回家，看到刚刚房间里空空的，人早走了。妈妈气愤的说“回来了我一定狠狠的教训你，说好不去打球的”。

学生阅读教材后，分小组进行讨论，然后设计出2～3条解决上述问题的方法。

小组进行展示。

教师进行归纳：

（1）理解父母。 

（2）尊重父母。 

（3）掌握一定的技巧和方法。

活动二：情感会客厅：

女儿上了初中以后，与我们的交谈逐渐减少了，问她学校了的事，总是一句‘不知道’就打发了我。有一次她不在家，我偷偷打开她的书包看了她写的日记，回来后被她知道了，她发了疯一样的和我吵架，我的心都快凉透了，孩子，我看你的日记也没有恶意，你这样一个年龄的孩子我们对你的成长也是不放心啊，你怎么就不能理解妈妈呢？                                                 

学生进行换位思考，对材料中的现象进行分析：如何看待小芳妈妈的做法，能理解小芳妈妈的心情吗？ 

活动三：亲情体验：说说发生在我们身边的亲情故事。

师生共同探讨：在生活中我们应该如何如父母进行沟通呢？

全班汇总“沟通金点子”

（1）经常与父母聊天，讲讲学校发生的事。

（2）抓住晚饭后或其他空闲时间邀请父母一同散步，敞开心扉，说出自己内心的真实感受。

（3）给父母写亲情信。

（4）在父母心情不愉快时，勤做家务或向父母了解发生了什么事。

……

活动四：情景体验

当你处于下列情境中时，你会怎样做？

情境一：上学前，父母又不厌其烦地交待：路上注意安全，上课一定好好听讲。

【百度视频】http://www.56.com/u34/v_NDM2OTM3ODM.html

（唠叨背后是父母对子女的关爱，我们应理解并以实际行动回报父母的这份深情厚爱。很多时候，行动是对父母“唠叨”最好的回答）

情境二：星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。

（严格要求是父母的责任，可能偶尔方式有失妥当，但体现了父母的殷切希望，我们应虚心听取父母建议，并主动告诉父母自己心中的真实想法）

情境三：放学回家见到父母心烦意乱、情绪不佳。

（父母面临家庭、工作双重压力，也有烦恼；我们要主动和父母沟通，缓解他们沉重的精神压力，承担力所能及的家务劳动以减轻他们的负担）

学生分组讨论。

教师出示相关链接：与父母沟通的技巧和方法

主动交流  创造机会  

认真倾听  主动道歉  

善于体谅  控制情绪   

分担责任  讨论问题

【知识梳理与观点排查】

（1）学生根据教师板书，梳理本节课所学知识，形成知识网络，在课本上整理出本节课的主要观点。

（2）学生整理课堂笔记

（四）走进生活 学以致用

【百度视频】

http://www.tudou.com/programs/view/HWfZuxZ_XqM

你觉得孩子和妈妈谈什么呢？（两点即可）

参：理解母亲的苦心，平心静气地阐述自己的理由，让母亲了解自己的意见和感受；主动承认自己的错误，向母亲道歉，请求母亲的谅解；表示以后听取母亲的教诲，不再让她伤心、担心。等等。

（五）总结升华 指导践行

在今后的生活中，我们难免还会与父母发生误会和矛盾。但有了今天的思考，我想大家面对这些矛盾时会更加成熟和理性。“哀哀父母，生我    劳”。有了对父母养育之恩的理解，有了对父母的尊重，同学们肯定会找到与父母沟通的有效途径，与父母共建一个和谐美满的家庭。希望大家回去，反思自己以往的做法，制定一个改善与父母关系的新计划，并认真执行。学会与父母沟通，相信你能行！

    【课堂小结】

    1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上感知和把握所学知识。

    2、让学生口头表述自己的收获。

告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习

结合学生生活实际，有效预习课本内容，会使本课真正获得与父母沟通的最佳方法。

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