2013山西省教师资《综合素质》考试题库

A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性

2、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）

A、4 2　 B、5 2 　 C、6 2 D、7 2

3、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）

A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力

4、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）

A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月

5、根据强化的性质和目的可以分成（ ）

A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化

C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚

6、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）

A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁

7、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（ ）

A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔

8、以下属于非智力因素的是（ ）

A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力

9、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）

A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后

10、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ）

A、抑郁症　 B、恐怖症　 C、焦虑症　 D、强迫症

11、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）

A、顺就迁移 B、同化性迁移　 C、重组性迁移 D、具体迁移

12、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）

A、动机是推动人们行为的内在力量

B、 动机是个体的内部过程

C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因

D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

13、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）

A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化

14、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）

A、、个案法 　　B、、实验法 　　C、、调查法 　　D、、观察法