第二单元 我的信息生活 活动4 保障信息安全

情

景

导

入

1、同学们，随着信息技术的普遍应用，计算机中的信息安全变得越来越重要。为了避免信息的丢失或损坏，可以从数据安全和计算机系统安全角度，使用正确的方法保障信息安全。  2、播放《数据安全防护》影片，提出问题：

（1）信息一般存储在什么位置？        （2）影片中列举了哪些信息安全的隐患？ 教师归纳：信息一般存储在电脑硬盘、数字设备、网络上；黑客攻击、陌生人恶意使用电脑、电脑硬件损坏、软件故障等方式会影响信息安全。  揭示课题：通过本节课的学习，你们将掌握一些保障电脑安全的方法，让我们一起来学习《活动4 保障信息安全》

认真观看影片，小组讨论交流，回答教师提出的问题。

让学生明确本节课所学内容。

合作交流

探索新知

提出问题：日常生活中，你们在使用电脑的过程中，你们常见的保障信息安全的方法有哪一些，请举例说明？  

教师归纳：可以通过备份文件、设置密码、修补漏洞等方式，来保障电脑安全。  

提出本节课的任务： 任务一：备份重要文件，子任务：更改文档默认的保存位置，导入和导出重要文件；  

任务二：维护系统安全，子任务：设置账户登录密码，修复系统漏洞。

 2、学生小组交流合作，完成任务一  任务一：备份重要文件

  教师提问：计算机中哪些重要文件需要备份？

 教师讲解：C盘中的“我的文档”、“网页收藏夹”、“珍贵的照片和图片”和“自己学习生活中重要的文档”等等内容需要备份；

  教师布置任务：同学们小组以小组合作的方式完成任务一，参考课本76-79页内容。  

教师巡视指导，收集学生制作中存在的问题。 大部分同学完成后，教师选择部分同学作品分析，请同学自评和互评。 

 教师拓展补充：其余几种常见的备份方法，计算机异地备份，U盘备份，光盘备份，邮箱备份，云盘备份。

3、师生交流，共同完成任务二

  个人计算机中都有一些信息是不希望被别人知道的，通过设置系统密码，可以预防他人未经允许使用自己的计算机；及时修复系统漏洞，可以预防系统受到网络入侵和攻击。 

（1）教师演示：设置登录密码，创建一个账号，并设置密码，可防止他人使用自己的计算机。教师讲解：管理员账户和来宾账户的区别。特别强调：同学应加强网络道德自律，尊重他人隐私，不经他人允许不使用他人电脑，破解他人电脑密码。  然后让学生参照教师演示，自己完成设置登录密码子任务，教师巡视指导 。

（2）学生示范：教师请一位同学示范完成“修复系统漏洞”操作。待这位同学完成示范后，教师请同学自评和互评操作过程，并对整个操作进行归纳。  教师讲解：漏洞存在的原因，应用软件或操作系统软件在逻辑设计上的缺陷或在编写时产生的错误，这个缺陷或错误可以被电脑黑客利用。

学生认真，听老师归纳讲解。

学生回答问题。

学生以小组交流合作的方式完成任务一。

学生认真观看教师展示其他同学作品，并积极发言评价作品。

学生认真观看教师演示，听教师讲解

学生自主任务

一位同学认真演示，其余同学仔细观看操作过程

同学积极评价操作过程。

通过师生交流这一个环节，把一个大任务分解成多个小任务，给出解决问题的方法和思路。

学生对文件的重要性认识不足，通过提问和归纳的方式，让学生对重要文件有一定的认识。

面向全体，进行个别指导，并利用资源高效率自学，培养学生自主探究，分组合作能力。教师及时就典型问题，进行点拨，帮助学生突破难点。

通过教师演示和讲解，突出重点，培养学生良好的网络道德意识，尊重他人隐私。

让有能力的学生示范操作， 既激励了这个同学， 也带动了其他学生的学习热情，然后通过大家共同评价，达到了 所有学生共同提高和进步。

课堂延伸

2、没完成电脑拼图的同学继续完成任务。

教师巡视指导。

学生操作。

分层教学，让不同层次的学生都能有所提高。

总结所学 展望未来

2、指导学生填写活动评价表。

回答问题 

认真听讲