教 师 教 案 检 查 表
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时间：2025-10-01 23:44:40
教 师 教 案 检 查 表
教师教案检查表—年度第 学期教师教案检查记录表年级 教师 所授课程 序号项 目 与 评 分 标 准分值记录1目标明确恰当、符合大纲要求、符合学生实际（A、B、C、D） 2知识传授准确、能力培养合理、渗透情感教育（A、B、C、D） 3重点设计突出、难点设计合理、关键设计恰当（A、B、C、D） 4互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出（A、B、C、D） 5教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细（A、B、C、D） 6板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理（A、
导读教师教案检查表—年度第 学期教师教案检查记录表年级 教师 所授课程 序号项 目 与 评 分 标 准分值记录1目标明确恰当、符合大纲要求、符合学生实际（A、B、C、D） 2知识传授准确、能力培养合理、渗透情感教育（A、B、C、D） 3重点设计突出、难点设计合理、关键设计恰当（A、B、C、D） 4互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出（A、B、C、D） 5教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细（A、B、C、D） 6板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理（A、
教 师 教 案 检 查 表
— 年度第 学期教师教案检查记录表
| 年级 | | 教 师 | | 所授课程 | |
| 序 号 | 项 目 与 评 分 标 准 | 分值记录 |
| 1 | 目标明确恰当、符合大纲要求、符合学生实际 （A、B、C、D） | |
| 2 | 知识传授准确、能力培养合理、渗透情感教育 （A、B、C、D） | |
| 3 | 重点设计突出、难点设计合理、关键设计恰当 （A、B、C、D） | |
| 4 | 互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D） | |
| 5 | 教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D） | |
| 6 | 板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、D） | |
| 缺交教案、迟交教案记录： | 总 分 | |
| 综合评定： 检 日 期： |
| | | | | | | | | |
| 备 注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值12分，“D”值10分。 |
教 师 教 案 检 查 表
教师教案检查表—年度第 学期教师教案检查记录表年级 教师 所授课程 序号项 目 与 评 分 标 准分值记录1目标明确恰当、符合大纲要求、符合学生实际（A、B、C、D） 2知识传授准确、能力培养合理、渗透情感教育（A、B、C、D） 3重点设计突出、难点设计合理、关键设计恰当（A、B、C、D） 4互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出（A、B、C、D） 5教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细（A、B、C、D） 6板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理（A、
