社区教育示范项目评估指标体系
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-10-01 23:54:21
社区教育示范项目评估指标体系
社区教育示范项目评估指标体系一级指标二级指标评估标准分值得分1．项目价值1.关注度1.项目涉及社区教育热点、难点、重点问题，有一定共同关注点和破解关切点。2.事关本市社区教育发展的全局性、战略性、前瞻性、长远性的问题。2.推广度3.项目具有一定可推广性，对其他单位有借鉴价值。3.关联性4.实验项目应具与社区教育有较强的关联性。5.能充分体现当地区域社区教育特色和发展方向。4.科学性6.实验项目应具有科学性，符合社区教育在管理、运行、教育理念、教育手段、教育内容等方面的规律，有利于推进社
导读社区教育示范项目评估指标体系一级指标二级指标评估标准分值得分1．项目价值1.关注度1.项目涉及社区教育热点、难点、重点问题，有一定共同关注点和破解关切点。2.事关本市社区教育发展的全局性、战略性、前瞻性、长远性的问题。2.推广度3.项目具有一定可推广性，对其他单位有借鉴价值。3.关联性4.实验项目应具与社区教育有较强的关联性。5.能充分体现当地区域社区教育特色和发展方向。4.科学性6.实验项目应具有科学性，符合社区教育在管理、运行、教育理念、教育手段、教育内容等方面的规律，有利于推进社
社区教育示范项目评估指标体系
| 一级指标 | 二级指标 | 评估标准 | 分值 | 得分 |
| 1．项目 价值 | 1.关注度 | 1.项目涉及社区教育热点、难点、重点问题，有一定共同关注点和破解关切点。 | | |
| 2.事关本市社区教育发展的全局性、战略性、前瞻性、长远性的问题。 | | |
| 2.推广度 | 3.项目具有一定可推广性，对其他单位有借鉴价值。 | | |
| 3.关联性 | 4.实验项目应具与社区教育有较强的关联性。 | | |
| 5.能充分体现当地区域社区教育特色和发展方向。 |
| 4.科学性 | 6.实验项目应具有科学性，符合社区教育在管理、运行、教育理念、教育手段、教育内容等方面的规律，有利于推进社区教育机制、的创新。 | | |
| 5.创新性 | 7.实验项目应具有创新性，能对社区教育起引领、示范作用。 | | |
| 2．实验 过程 | 6.方案设计 | 8.目标设计科学合理，可测性强。 | | |
| 9.实验内容紧扣主题，有逻辑性。 | | |
| 10.方案设计文本规范。 | | |
| 7.实验过程 | 11．有专门的项目实施组织和人员。 | | |
| 12．能按实施方案的时间节点有序开展工作。 | | |
| 13．能按实验顺序有序、有步骤、有阶段开展工作。 | | |
| 14.有一定实验过程记录。 | | |
| 8.实验成果 | 15.形成一定的实验成果，具有借鉴性。 | | |
| 16.对实验前后有成果对比。 | | |
| 17.实验报告形式规范。 | | |
社区教育示范项目评估指标体系
社区教育示范项目评估指标体系一级指标二级指标评估标准分值得分1．项目价值1.关注度1.项目涉及社区教育热点、难点、重点问题，有一定共同关注点和破解关切点。2.事关本市社区教育发展的全局性、战略性、前瞻性、长远性的问题。2.推广度3.项目具有一定可推广性，对其他单位有借鉴价值。3.关联性4.实验项目应具与社区教育有较强的关联性。5.能充分体现当地区域社区教育特色和发展方向。4.科学性6.实验项目应具有科学性，符合社区教育在管理、运行、教育理念、教育手段、教育内容等方面的规律，有利于推进社
