理科教研组活动记录6

活动过程：

1、体现新课标的精神，重视营造愉快课堂

通过这几节课可以看出这几位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。在本次优质课活动中，我看到每位教师都体现了这点――重视营造和谐、愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；而现在的课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景

新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，每一位老师对这堂课进行了充分准备，都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

3、吃透教材，讲透知识点

     要探究怎样处理和加工教材更有利于学生接受。教材是死的，人是活的，既要尊重教材，又不能让教材束缚自己和学生的手脚，而要努力挖掘蕴含在教材中的教育资源，让它能被学生掌握、消化、吸收，并转化为内在学习能力。要有在宏观上把握教材，在微观上整合教材的能力。

活动过程：

（1）每人做质量分析

（2）制定改进意见

（3）解决教学中的问题

活动过程：

      一、听课  陶俊俊老师上教研课。  

      二、评课   讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。

      效果：课前准备充分，重点突出、难点突破

活动过程：

    评课：

只让学生学会方法，学会做题是不够的。这次活动听到了罗老师对知识点精辟的讲解受益颇多，往往学生学会了方法学会了解题就满足了，导致了好多学生只是一味的追求结果而不重视过程，这样只会磨灭学生的聪明才智。要让学生了解知识的实质，学透知识点，从而便于学生从整体上把握知识，加深对所学知识的理解，更有利于学生建立知识框架，形成完整的知识体系。

    牛老师评课：作为一名新教师要多向老教师学习，多思考，努力把握好每一节课的45分钟。

    刘校长评课：

从课堂教学看教学的有效性，更具体，直接。尺有所短，寸有所长。取长补短，不断进步。

活动过程：

牛老师谈体会：

通过这次活动对我有很好的鞭策作用，可要求自己以此来规范自己平时的工作和学习：

1. 注重教学理论的学习

作为一名新教师最缺乏教学经验，平时要注意学习更新自己的教学理论知识，用先进的理论知识来指导自己的教学实践，真正让自己的教学更加科学，更加合理。通过理论与实践的结合不断的摸索，不断的前进。

2. 注重管理能力的提升

自己现在工作第一年还没有能力担任班主任工作，但是在平时的教学工作和学习中可以以班主任的心态对待自己的学生，以一个班主任的标准来严格要求自己。这样做一方面可以为自己以后做班主任做好准备，另外一个方面可以锻炼自己提高个人的管理能力。

3. 平时多注重教学反思

前辈们都说教学反思是新教师最好的武器，既然反思是大家一致认可的经过实践检验的，自己更应该利用好，反思好。

  总结：

作为一名数学老师提高自己的解题能力是非常必要的，因为这是一个数学老师最基本的能力。平时多抽空闲时间学习一下高考题，通过对高考题的学习，一方面提高自己的解题能力，另一方面也可以把握我们新课改对高考的要求，对自己平时的教学工作也会有指导作用。

活动过程：

（1）做题

（2）说出开放题的解题方法

（3）说出最优方案

活动过程：

（1）选出本学期学科示范课

（2）确定区级观摩课内容

（3）集体研究区观摩课设计

（4）集体参与课件制作

活动过程：

    许俊会老师授课：《椭圆及其标准方程》

评价：

许老师的教学基本功相当不错，教态自然，语言准确，精炼，生动，板书工整，字迹漂亮。课堂能力出色，整堂课娓娓道来，使学生不知不觉学到了知识。

程老师评价：

本节课许老师注重了对学生思想方法的渗透，从课的内容、学生回答问题来看，我觉得这节课的效果很好。

刘校长总结：

我主要从教学程序上进行简单分析

1．看教学思路

许老师教学思路清晰，引导自然流畅，教态大方，亲切，师生配合默契，很好的完成了本节课的任务。教学思路符合教学内容实际和学生实际。

2．看课堂实施的环节来看

教学过程各部分的确立，顺序适当，教学环节齐全，有简要的复习回顾，探究新知，例题精讲，合理的巩固练习，必要的归纳小结。

总之，张老师的这节公开课是非常优秀的，这是他认真研究教材，认真备课的结果。值得我们今后应该向他学习。

活动过程：

（1）每人报计划

（2）每人设计公开课一节

（3）每人出一套期中、期末试题

（4）找出本册书中开放命题

（5）做好课后记

（6）积极撰写论文

（7）积极参加校、区各部门教研活动

（8）为中考做准备

活动过程：

       一、落实学困生辅导；   

       二、复习计划的制定、交流。

活动过程：

    周凤菊：课堂设计合理，导入自然，课堂气氛好。

    胡志影：知识点准确，驾驭课堂能力强，课堂容量大。

    赵文涛：语速慢，精讲多练，效率较高。

    程智军：语言亲切，调动学生积极性，效率高。

    任秀丽：课件应用恰当，效率高 

    郑  影：课堂容量大，设计合理，事半功倍。

活动过程：

       1：做中考题

         2：对答案

         3：能力题说出解题方法

         4：一题多解题如何不丢解

                5：多种解题方法可解一题时，如何选择最优方案。

活动过程：

       周凤菊：课堂设计合理，题型全，课堂气氛好。

       胡志影：知识点准确，驾驭课堂能力强。

       赵文涛：语速快，精讲多练，效率高。

       程智军：语言幽默，调动学生积极性，效率高。

           任秀丽：知识的深度广度到位，梯度合理，接受容易

       毛丽萍：课堂容量大，设计合理，事半功倍。

           郑  静：应用课件效率会更高，规律会更易寻找。

活动过程：

1.注重个人解题能力的提高

作为一名数学老师提高自己的解题能力是非常必要的，因为这是一个数学老

师最基本的能力。平时多抽空闲时间学习一下高考题，通过对高考题的学习，一方面提高自己的解题能力，另一方面也可以把握我们新课改对高考的要求，对自己平时的教学工作也会有指导作用。

2. 注重教学理论的学习

作为一名新教师最缺乏教学经验，平时要注意学习更新自己的教学理论知识，用先进的理论知识来指导自己的教学实践，真正让自己的教学更加科学，更加合理。通过理论与实践的结合不断的摸索，不断的前进。

3. 注重管理能力的提升

在平时的教学工作和学习中可以以班主任的心态对待自己的学生，以一个班主任的标准来严格要求自己。这样做一方面可以为自己以后做班主任做好准备，另外一个方面可以锻炼自己提高个人的管理能力。

4. 平时多注重教学反思

教学反思是新教师最好的武器，既然反思是大家一致认可的经过实践检验的，自己更应该利用好，反思好。

以上是针对个人提出的一些要求，其实平时的工作和学习中，只要心中多一份责任，多一份对学生的关爱，我想自己一定能做好的。

活动过程：由就如何规范化命题讲座

一、命题的指导思想

坚持公正、全面、科学的原则，充分发挥考试和评价在促进学生发展中的作用。

二、命题的基本原则 

  1．导向性原则

  2．科学性原则 

  3．全面性原则 

  4．适应性原则 

三、试题的立意

  1、知识性立意

  2、发展性立意 

四、试卷结构

五、试题的编制 

六、审题