小学科学教科版四年级上册第一单元《声音是怎样产生的》测试题

班级      考号      姓名      总分      

1.填空。

（1）声音是由物体       产生的。

（2）敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在       。

（3）任何物体振动都能发出       。

（4）在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是       。

（5）橡皮筋在拉伸后还需要       才能发出声音。

（6）下图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个实验说明喇叭发声时，纸盆在不停地       。

2.选择。

（1）用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（    ）。

A.断裂    B.振动     C.受到力

（2）下列关于声音的说法，正确的是（    ）。

A.不同的声音表示的意义不同

B.人说话不需要人体振动

C.凡是声音都能看见

（3）下列关于声音的说法，错误的是（    ）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的

（4）下列做法中，（     ）会发出声音。

A.拉伸橡皮筋           B.用手按压鼓面      

C.拨动伸出桌面的钢尺

（5）在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（    ）。

A.钟产生了回声

B.人的错觉

C.撞击虽然停止，但大钟仍然在振动

3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？把你的做法写下来。

4.实验探究

探究声音是怎样产生的。

5.根据自己的生活经验，填一填。

（1）音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开钢琴上盖将棒的一端与钢琴接触，棒的另一端咬在牙齿中间，他就能“听到”音乐。并且创作了非常多的音乐著作。贝多芬是通过钢琴发声时产生        “听到”声音的。

（2）著名的歌曲《黄河大合唱》的歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”分别是       、       、       振动而发出的。

（3）笛子发出的声音是由       振动而产生的。

附：参

1. (1)振动 (2)振动 (3)声音(4)声带 (5)拨动 (6)振动

2. (1)B  

(2)A 

(3)A 

(4)C

(5)C

3.拨打   敲打    拉伸后开始拨动

4.不会    会    振动

5. (1)振动

(2)空气 马的声带   流水

(3)笛子里空气