人教部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》同步习题(含答案)

一、看拼音，写词语。

qínɡ lǎnɡ          kū yè          zuò wō              

（           ）         （        ）         （        ）  

fēn fēi          jiānɡ lái        yí zhèn

（        ）          （            ）       （         ）    

二、给多音字组词。 

         hào（       ）（       ）

    号

         háo（       ）（       ）

三、照样子，写词语。

    红彤彤（ABB）__________  __________  __________

    高高兴兴（AABB）_________  __________  __________

四、填上合适的量词。

一（    ）山崖        一（    ）石缝       一（    ）河

一（    ）窝          一（    ）鸟         一（    ）杨树

五、数笔画填空。

“阵”共    画，第2画是     ，组词       。  

“朗”共    画，第5画是     ，组词       。  

　　“却”共    画，第2画是     ，组词       。

　　“夜”共    画，最后1画是     ，组词       。

六、根据课文内容回答问题。 

《寒号鸟》这篇课文告诉了我们什么道理？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

七、我会找反义词。

    早——（     ）      出——（     ）      快——（     ）

    前——（     ）      枯——（     ）      懒惰——（     ）  

八、阅读。

前面的小凳（dènɡ dèn）子上摆着个针线笸箩（bǒ luó），笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（zēnɡ zhēnɡ）的路上。

1.给带点的字选择正确的读音，在下面画上“_______”。

2.填空：笸箩里放着_______、_______、_______和_______。

3.特别引人注目的是_____________________。

4.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“_______”在原文中划出来。         

参

一、看拼音写词语。

晴朗     枯叶     做窝  

纷飞     将来     一阵          

解析：注意“将、朗”的书写。

二、给多音字组词。 

        hào（问号）（句号）

    号

        háo（号哭）（哀号）                   

解析：考查对多音字的掌握。

三、照样子，写词语。

四、填上合适的量词。

堵    道    条  

个    只    棵

五、数笔画填空。

“阵”共 6  画，第2画是  竖  ，组词  一阵  。  

“朗”共 10 画，第5画是 竖提 ，组词  晴朗  。  

　　“却”共 7  画，第2画是  竖  ，组词  冷却  。

　　“夜”共 8  画，最后1画是  捺  ，组词  夜晚  。

解析：考查学生对字词的掌握。

六、根据课文内容回答问题。 

    这篇课文告诉我们，人活着不能目光短浅，要做长远打算，不能像寒号鸟那样只顾眼前，得过且过，不做长远打算。当天的事情当天完成。美好的生活要靠勤劳的努力才能得到。

    解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：课文主要通过对比的手法将寒号鸟和喜鹊的两种不同的做法得到的不同的结果进行了叙述，告诉我们，做事情不能懒惰，只有勤劳的努力才能获得美好的生活。

7、我会找反义词。

晚     入     慢  

后     荣     勤奋 

八、阅读。

4.从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征的路上。

解析：这篇短文，考察学生的课外阅读能力。虽然这段短文中有些生字学生不认识，但是通过注音还是可以读懂的。这里考察了学生对音节的学习情况，如第一小题；也考察了学生对前后关联的事物的探查能力。这道题难在最后一小题，这是比较抽象的，学生做这道题的时候可以排除其他句子。

《寒号鸟》同步练习

1.给下列划线的字注音或根据拼音写汉字｡

寒号鸟(   )   狂吼(   )   喜鹊(   )   崖缝(   )   哀号(   )

劝告(   )   趁天晴(   )   腊月(   )   得过且过(   )

2.解释下列词语的含义｡

（1）石崖

（2）悲哀

（3）严寒

（4）垒巢

（5）哀号

（6）普照

（7）呼唤

3.根据课文完成下列填空｡

课文主要讲了(   )和(   )的事｡一共有(   )个自然段,是按照(   )顺序写的｡第(   )自然段写的是深秋时发生的事；第(   )自然段写的是初冬时发生的事；第(   )自然段写的是寒冬腊月时发生的事｡

4.读一读,照样子说一说｡

冻得直打哆嗦

热得直冒汗

冷得像冰窖

热得像蒸笼

1.通过课文的了解,你对喜鹊和寒号鸟的印象分别是怎样的?

2.你觉得喜鹊两次劝告的语气是一样的吗?

3.通过本课学习,你学到了什么道理?

参

基础知识达标

1.háo    hoǔ     què      fèng     aī    quàn  chèn   là    qiě

2. (1)石头很陡的一面｡

(2)伤心｡

(3)非常寒冷｡

(4)垒：砌的意思；巢：鸟住宿的窝｡

(5)哀：悲哀；号：大声地哭｡

(6)普遍,全面｡指太阳照耀着大地｡

(7)大声地叫喊｡

3.喜鹊    寒号鸟   九   时间   2～4     5～7    8～9

4.疼得直咬牙

课后能力提升

1.喜鹊：勤快､有远见｡寒号鸟：懒惰､不爱劳动､拖拉｡

2.不一样｡第一次劝告：关心,真诚提醒；第二次劝告：着急,严肃催促｡

3.学了这个民间故事,我们懂得了不能像寒号鸟得过且过,而要像喜鹊,看得远,做得早｡