35、小冰熊

教学目标： 

1、在语言环境中认识生字，积累词语“情愿、拦住、严严实实、”理解“果然”意思。 

    2、有感情的朗读课文，重点读好熊妈妈阻止小熊的话。 

    3、能发挥想象，说一说小熊一家外出旅游时，不让小冰熊融化的办法。

    4、通过朗读，知道冰受热会融化，棉被等能隔热、保温的道理。激发学生的求知欲望。

教学重点难点： 重点是有感情的朗读课文，读好熊妈妈阻止小熊的话。难点是理解“果然”。 

教学准备：生字卡片、多媒体课件、小熊、毛巾 

教学过程： 

一、 揭示课题 

  1、师：过新年的时候你收到过礼物吗？能告诉大家是什么礼物吗？

  2、师：新年到了，森林里的小熊也收到了妈妈送的礼物，请看是什么？

       出示课题30 小冰熊   学习生字（熊）

  3、你能说说这是个怎样的礼物吗？

  4、读一读1——3小节，从哪里可以看出小熊十分喜欢小冰熊？

（1、）体会感情。

生读第一句，师引导一直拿在手里，舍不得放下，可用什么词表示？（爱不释手）

生读第二句，师引导小熊和小冰熊就像影子一样不分离，可用什么词表示？（形影不离）

（2、）    学习生字：窝。读这三句句子，读出喜爱的语气。（指名读，比赛读）

二﹑初步了解，整体感知。

1、配乐范读课文，完成填空：

小冰熊不能（    ），不能（    ），不然会（    　）的，而要用小棉被（     　　）地把他单独（   ）在里面。

  2、交流填空

三、朗读课文，理解句意。 

   师出示多媒体：那为什么熊妈妈不让小熊用嘴亲小冰熊？为什么熊妈妈不让小熊把小冰熊抱进被窝里？但是为什么熊妈妈又要拿来小棉被严严实实地把小冰熊裹在里边呢？让我们一起到课文中去找找答案吧！ 

    要求：请同学们选择其中的一个问题，读读课文，圈划出相关的句子。 

          读（读出声）读好再划有关句子。

（一、）预设一： 

  1、师：第一个问题，谁找到答案，学生找到句子“使不得，使不得……”（出示媒体） 

  2、熊妈妈看见了，忙拦住说：——（边说边出示生字“拦”） 

  3、学习生字  拦： 读，（xxx同学，老师要走过来，你拦住我不让我走过来。） 

朗读体会： 把妈妈着急的语气读出来——（指名读） 

（二、）预设二

   1、  师出示学生找到的句子“不行不行……” 

  告诉你们，在第5小节里也藏着一个答案，快读第5小节把它找出来 

  学习生字：量 传（板书：受热融化）

  2、 师说：这回妈妈更着急，连忙说，你读——师评价：你这个熊妈妈做得真好，全班读“不行，不行——”

师述：是啊，不能放在被窝里，还是因为——跟你睡在一起（一起读）……

   3、师 ：  熊妈妈不让小熊把小冰熊放进被窝里，怕他受热融化，结果呢？一起读（后半句） 学习生字：浑

    理解果然   （果然的意思就是说的和结果是一样的 ）

    练习说话：天气预报说今天会下雨，果然，（                  ）。

4、引读：师：晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝，妈妈发现了连忙说，生读——小熊不情愿地把小冰熊抱出来，果然，生读——原来跟小冰熊睡在一起，小熊身上的热量会——，小冰熊受热后——。 

  （三）预设三、

  1、 师  ： 第三个问题谁来回答 

    “让他单独睡在棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保持原来的温度” 

     借助画面了解“隔热保温”的意思（板书：隔热保温）

2、小熊一开始不明白，他不解地问：“——” 

出示媒体：小熊不解地问：“妈妈怎么还给他盖棉被呀？不怕它再热坏吗？”（？闪烁） “不解”可换成什么词意思不变？（不明白、困惑、疑惑） 

读出小熊不解的语气。（一人读）

那这里有2个问号，谁愿意再读好。

   理解：严严实实。  

3、师述:其实，熊妈妈不让小熊和小冰熊睡在一起，是因为——（生读）让它单独睡在棉被里，棉被会隔开外变得暖空气，替小冰熊保持原来的温度。学习生字：持 度 

4、师  :这回妈妈说的对不对，我们来读读第六小节。   

5、引读：第二天早上，——（第六节）妈妈说的对吗？哪个词可看出？（果然） 

我们一起把课文连起来读一遍。（媒体出现二——五小节内容） 

6、师引读：

7、总结：

四、复习巩固，拓展练习

1、游戏读词语 

2、说AABB形式的词语

3、展开想象，说一说。

第二天，小熊一家要出去旅游了，小熊当然舍不得把小冰熊一个人留在家里呀，他把小冰熊也带上了。路上，他们会怎样照顾小冰熊呢？

五、布置作业：

1、续写句子

2、背一背第五小节。

30  小冰熊

               熊妈妈   送     小熊

                      受热融化

                      隔热保温