131402《会计技能竞赛平台实训》教学大纲(12级)

课程编号：

课程名称：《会计技能竞赛平台实训》　

适用专业：会计（注册会计师方向）、会计（税务会计方向）、会计与审计

总学时：28学时　　　　　    讲课学时：0学时　　    　实验学时：28学时

学　分：2分

一、课程性质、目的和任务

（一）实训竞赛目的：

会计专业技能竞赛是集会计专项技能、手工操作和电算化为一体、由会计行业专家、企业财会人员和高校财会专业师生共同参与的一项技能竞赛。通过竞赛，检验高校会计专业教学改革成果，展示高校学生会计岗位通用技术和职业能力，考察参赛队的团队协作能力，提升综合素质，增强大学生的就业能力。以会计实际工作任务为载体，将“工学结合”的教育理念应用于活动中，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展、满足企业需要的高素质高技能型人才。

    （二）基本原则：

1.搭建平台。通过技能竞赛，搭建比课堂更宽广的锻炼平台。融专业技能训练于竞赛之中，充实大学生的业余生活，提高学生学习兴趣。

2.深化改革。将技能竞赛与教学改革相结合，深入挖掘专业核心技能的职业岗位要求，探索具有职业特色的专业技能人才培养模式，从而引领高校会计专业教育教学改革方向。

3.彰显风采。竞赛分别采取团队、个人形式参赛，既突出团队合作精神，又展示选手个人风采。二、教学基本要求

竞赛包括团队赛与岗位专项技能赛，按照出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位，依据会计法律法规和内部控制的相关要求，科学合理分工与合作，共同完成既定工作任务，彰显高职高专会计专业学生的职业能力，体现岗位通用技能、团队合作精神及职业道德等综合素质。同时，按岗位穿插进行岗位专项技能竞赛。

三、教学内容及要求

（一）内容

原始凭证的审核与填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。

（二）大纲

会计业务手工处理竞赛环节以制造业为背景，使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，采用团体赛加个人赛的竞赛方式。竞赛提供上月账簿的记录信息，要求选手手工编制上月会计报表。通过仿真原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析等。其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；对账（银行）业务处理和财务分析。

竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。

1.货币资金

（1）库存现金核算及清查；（2）银行存款核算与核对；（3）其他货币资金的核算。

2.应收及预付款项

（1）应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；（2）应收款项的减值。

3.交易性金融资产

交易性金融资产的核算。

4.存货

（1）存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；（2）存货清查；（3）存货减值。

5.长期股权投资

（1）长期股权投资成本法的核算；（2）长期股权投资权益法的核算；（3）长期股权投资减值。

6.固定资产和投资性房地产

（1）固定资产增加、减少、折旧的核算；（2）固定资产后续支出的核算；（3）固定资产清查；（4）固定资产减值；（5）投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。

7.无形资产

（1）无形资产的取得、摊销及处置的核算；（2）无形资产减值。

8.其他资产

其他资产的核算。

9.流动负债

（1）短期借款的核算；（2）应付及预收款项的核算；（3）应付职工薪酬的核算；（4）应交、消费税、营业税、所得税及其他应交税费的核算；（5）应付股利、应付利息及其他应付款的核算。

10.长期负债

（1）长期借款的核算；（2）应付债券的核算；（3）长期应付款的核算。

11.所有者权益

（1）实收资本的核算；（2）资本公积的核算；（3）留存收益的核算。

12.收入

（1）销售商品收入的核算；（2）提供劳务收入的核算；（3）让渡资产使用权收入的核算。

13.费用

（1）营业成本的核算；（2）营业税金及附加的核算；（3）期间费用的核算。

14.产品成本核算

（1）要素费用的归集和分配；（2）生产费用在完工产品和在产品之间的归集和分配；（3）产品生产成本的计算。

15.利润

（1）营业外收入、营业外支出的核算；（2）所得税费用的核算；（3）本年利润的结转。

16.财务会计报告

（1）资产负债表的编制；（2）利润表的编制。

17.主要财务指标分析

偿债能力指标、运营能力指标、获利能力指标、发展能力指标和综合指标分析。

（三）岗位专项技能赛说明

“会计业务手工处理”环节分岗位专项技能赛项目包括：出纳岗位——现金存储业务处理；成本会计岗位——凭证汇总业务处理；总账会计岗位——对账（银行）业务处理；会计主管岗位——财务分析业务处理。各岗位专项技能赛项目竞赛时间均为6分钟。

（一）现金存储业务处理

1.项目任务

（1）开启与关闭保险箱；（2）点钞捆钞；（3）填制现金存款凭条；（4）办理现金送存银行手续。

2.竞赛环境

（1）每台位保险箱一个，内置四栏，从左至右分别分类置放100元、50元、20元、10元面额的人民币（竞赛专用券）若干；

（2）网中网会计业务手工处理竞赛平台内设有“中国工商银行现金存款凭条”一份 （样式见下），为本项目竞赛结果提交单。（该单据已填制好存款人相关信息、款项来源、缴款人、存款日期等信息。金额（大写及小写）为灰色，表明该项目无需填写。备注栏无需填写。其他项目均应填写且提交）。

（3）竞赛提供“中国工商银行现金存款凭条” （样式见下）第一联一份，每种面额钞票清点完毕后，应首先通过网中网会计业务手工处理竞赛平台提交结果，之后手工填写该单（要求项目齐全、书写规范），且到银行办理相关手续。

 3.操作流程

（1）选手开启网中网会计业务手工处理竞赛平台岗位专项技能竞赛模块；

（2）选手按照保险箱上提供的密码开启保险箱；

（3）按100、50、20、10元面额的顺序分面额点钞、捆钞（100张/捆、相同面额不足100张的不打捆）；

（4）按照岗位专项技能赛台计算机屏幕显示的“中国工商银行现金存款凭条”内容填写（按面额实时分步填写且提交）各种面额的张数和金额；

（5）手工填写完成“中国工商银行现金存款凭条”第一联相关内容，送达银行（仿真）。

4.评分办法

（1）该项目总分10分（送达银行办理手续的分值记入团队“银行、税务、供应商业务处理”部分）；

（2）该项目采用竞赛平台自动评分办法，实行分面额计分制；

（3）按竞赛平台事先设置的采分点，选手每录入一个正确数字（包括张数和金额）可得相应分值，未在规定时间内录入且提交或录入不正确的均不得分。采分点分值大小与现金张数关联；

（4）手工填写的“中国工商银行现金存款凭条”第一联，交至银行台后，由专家按与计算机提交的一致性、书写的规范性予以评分，分值为1分。

5.有关说明

（1）赛前向各参赛队及选手说明竞赛所用保险箱的品牌和型号；

（2）在竞赛报到日，提供保险箱若干供选手熟悉、练习（不得随意带离练习场）；

（3）竞赛报到日，竞赛组为各队提供人民币（练习钞）一捆，供选手熟悉、练习；

（4）选手点清每一种面额时，应及时向竞赛平台录入并提交结果，以免未及时录入且提交而失分，应及时手工填写“中国工商银行现金存款凭条”第一联相关内容，以保证与计算机录入的一致性；

（5）手工填写的“中国工商银行现金存款凭条”第一联的存款人相关信息、款项来源、缴款人、存款日期等信息应与竞赛平台预置的一致，且填写的大小写金额与录入计算机的一致；

（6）选手可根据自己的需要，自行决定是否将团队竞赛台位的计算器带入岗位专项技能赛台；

（7）有关说明的内容不属于监场员监督的范畴。

（二）凭证汇总业务处理

1.项目任务

（1）识别单证；

（2）清点单证；

（3）整理单证；

（4）录入单证；

（5）汇总单证。

2.竞赛环境

（1）提供甲、乙、丙、丁四种材料领料单（样式见下）四册，一种材料一册。

（2）网中网会计业务手工处理竞赛平台内设有“领料凭证汇总表”（样式见下）。

领料凭证汇总表

   材

3.操作流程

（1）清点整理领料单；

（2）按照主持人指令持领料单步入岗位专项技能赛台；

（3）选手开启网中网会计业务手工处理竞赛平台；

（4）按甲、乙、丙、丁四种材料和用途按要求录入领料单编号及计划总成本,并汇总每种领用材料的计划成本总额（运用EXCEL表功能），并提交。

4.评分办法

（1）该项目总分10分；

（2）该项目采用竞赛平台自动评分，实行分材料类别计分制；

（3）按竞赛平台事先设置的采分点，选手每录入一个正确数字(领料单编号与计划总成本相吻合)可得相应分值，未在规定时间内录入、汇总且提交或录入不正确的均不得分。

5.有关说明

（1）领料单提供数量和计划单位成本及计划总成本金额，每一领料单只需在汇总表录入领料单编号和计划总成本金额；

（2）本项目共10分，其中录入9分,汇总1分，每个汇总额0.25分；

（3）选手应在每一种材料录完后及时汇总该种材料计划成本总额，方可得汇总分;

（4）有关说明的内容不属于监场员监督的范畴。

（三）银行对账业务处理

1.项目任务

（1）核对银行存款日记账与银行对账单；（2）查找未达账项；（3）按银行存款余额调节表格式录入未达账项；（4）计算银行存款余额调节表调节后余额。

2.竞赛环境

（1）提供已登记的纸质的企业银行存款日记账账页（样式见下）若干张。

（2）提供已登记的纸质的“中国工商银行客户存款对账单”（样式见下）若干张。

（3）网中网会计业务手工处理竞赛平台内设有“银行存款余额调节表”（样式见下）。

银行存款余额调节表

单位名称：                     年   月   日          单位：元

3.操作流程

（1）选手开启网中网会计业务手工处理竞赛平台；

（2）逐笔核对企业银行存款日记账与银行客户存款对账单；

（3）查找未达帐项，录入“银行存款余额调节表”（竞赛平台）相关栏目，并提交；

（4）计算调节后存款余额并提交。

4.评分办法

（1）该项目分值为10分；

（2）该项目采用竞赛平台自动评分，实行分步计分制；

（3）按竞赛平台事先设置的采分点，选手每录入一个正确数字可得相应分值，未在规定时间内录入且提交或录入不正确的均不得分。

5.有关说明

（1）赛前由监场员将已登记的纸质的企业银行存款日记账账页、已填制的纸质的“中国工商银行客户存款对账单”置于岗位专项技能赛台；

（2）日记账与对账单均为一个月的业务；

（3）建议分步录入分步提交，以避免失分；

（4）有关说明的内容不属于监场员监督的范畴。

（四）财务分析业务处理

1.项目任务

（1）阅读财务报表；

（2）计算财务指标。

2.竞赛环境

（1）提供已编制完成的纸质年度“资产负债表”一份；

（2）提供已编制完成的纸质年度“利润表”一份；

（3）网中网会计业务手工处理竞赛平台内设有“财务指标计算表”（样式见下）。

3.操作流程

（1）竞赛开始前，选手开启网中网会计业务手工处理竞赛平台；

（2）分析企业资产负债表、利润表；

（3）按照竞赛平台设置的财务指标进行指标计算并分项提交计算结果。

财务分析——主要财务指标计算

（1）该项目总分10分；

（2）该项目采用网中网会计业务手工处理竞赛平台自动评分，实行分项计分制；

（3）按竞赛平台事先设置的采分点，选手每录入一个正确指标可得相应分值，未在规定时间内录入且提交或录入结果不正确的均不得分。采分点分值大小主要与难度系数关联。

5.有关说明

（1）赛前由监场员将已编制完成的纸质的“资产负债表”、“利润表”置于岗位专项技能赛台；

（2）所有指标只计算年末数；

（3）计算结果用百分数表示的，按照“四舍五入”的办法均保留百分号前两位小数，其余保留小数点后两位小数；

（4）财务指标计算公式以下表为准：

财务分析——主要财务指标分析

（5）建议分项录入分步提交，以避免失分。

（6）有关说明的内容不属于监场员监督的范畴。

四、实践环节

（一）团队项目任务

团队赛以现行的企业会计准则体系为依据,经济业务内容以本细则规定的竞赛内容为准。

1.以某制造企业为背景，提供上月账簿的记录信息，编制上月资产负债表和利润表；

2.根据所给当月经济业务完成原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核；

3.根据编制的会计分录，编制科目汇总表，进行试算平衡；

4.根据编制的会计分录，登记基本生产成本明细账；

5.根据所给资料和成本明细账，进行成本计算、编制成本报表；

6.根据编制的收款凭证、付款凭证，由出纳登记库存现金日记账和银行存款日记账；

7.将编制的会计凭证按照规范要求进行整理与装订；

8.根据业务要求，及时与银行、税务和供应商进行票据传递，办理相关手续；

9．根据本月业务编制、所得税和相关地方税费的纳税申报表。

为确保评分过程公平，结果准确，提高评分效率，选手在完成业务处理后，按照系统设置的权限将处理结果向系统提交，由系统实时进行评分。

（二）岗位业务分工

出纳：在涉及出纳业务的凭证上签字，签发支票（向网中网会计业务手工处理竞赛平台提交签发的支票），到银行、税务、供应商台办理相关业务（填写进账单倒送支票，取得电子纳税票据，取得银行结算单据，取得购货），登记库存现金和银行存款日记账；与其他岗位人员共同整理与装订会计凭证。

成本会计：编制与成本相关的记账凭证，登记成本明细账，计算成本，编制成本计算表，向网中网会计业务手工处理竞赛平台提交相关成本业务的会计分录；与其他岗位人员共同整理与装订会计凭证。

总账会计：编制除成本相关业务以外业务的记账凭证，编制科目汇总表，向网中网会计业务手工处理竞赛平台提交非成本业务的会计分录；与其他岗位人员共同整理与装订会计凭证。

会计主管：审核凭证，编制资产负债表，编制利润表，编制纳税申报表；与其他岗位人员共同整理与装订会计凭证。

（四商岗位任务分工由网中网会计业务手工处理竞赛平台提供相关表单，参赛人员按岗位权限通过竞赛平台提交竞赛结果。在业务处理过程中除库存现金、银行存款日记账的登记和有关收付款业务必须由出纳完成签字外，其余手工处理工作可在会计主管的统一协调下共同研究完成，体现团队合作精神。但必须按竞赛平台设置的岗位权限分别向竞赛平台提交结果。

（三）流程说明

根据赛题所提供的制造企业经济业务，按照会计岗位职责分工的基本要求，由各选手在手工状态下完成业务处理（工作过程中团队成员可研究讨论），包括相关原始凭证的填制（签发支票、填写进账单、办理银行承兑汇票贴现）、记账凭证的编制（其中涉及成本的业务由成本会计编制，其余业务由总账会计编制），记账凭证的审核（由会计主管审核后签章），库存现金、银行存款日记账的登记，科目汇总表的编制，成本计算表的编制、会计报表的编制、纳税申报表编制，会计凭证的整理与装订工作。

按照网中网会计业务手工处理竞赛平台预置的岗位任务表格，向竞赛平台提交业务处理结果。

出纳：转账支票、业务委托书、贴现凭证。

成本会计：成本计算表、成本业务会计分录等。

总账会计：非成本业务会计分录、科目汇总表等。

会计主管：资产负债表、利润表、纳税申报表。

本团队竞赛任务共360分，其中，70分由专家人工评判，其余290分由网中网会计业务手工处理竞赛平台自动评分。

五、教学方法与手段

本课程的讲授部分应借助多媒体和具体的会计软件进行教学。教师讲授和学习实践交叉进行。在教学中，应以实践操作教学为重点；在实训过程中，应重视引导学生结合已学过的专业知识，从而达到熟练掌握的基本操作和知识综合实践运用能力的培养。

六、各教学环节学时分配

（一）考核手段。

将期末一次性考试与学习过程阶段性考试结合起来,由于实训内容较多,在期末考试中由于时间有限,一些内容在期末考试时不涉及,将其挪到相关的教学模块之后来进行,如学生对考核成绩不满意，在一定时间内可多次参加考核，成绩合格者可进入后面的考核，成绩不合格者，可重新考试，直到考核通过为止。

（二）考核分值

（一）团体赛

（二）岗位专项技能赛

     （2）在全部正确的前提下，每提前交卷1秒奖励0.01分。

八、推荐材料和教学参考书

教　材： 《高职组会计业务手工处理环节（模拟）考试说明》

参考书：《会计业务手工处理环节单据簿》

九、说明

（一）前导课程

  　《会计基础》、《财务会计》、《计算机应用基础》、《VFP》、《会计电算化—财务管理统》、《成本会计》、《税法》等

（二）教学中应注意的问题

1.在实训中，容易出现偏重介绍计算机技术进行处理与操作方法，而忽视计算机核算原理讲授的倾向。因此任课教师在教学中应注意不仅要介绍计算机在管理各环节中的处理方法与操作方法，而且要讲授计算机的操作原理，即不仅要求学生对计算机进行会计核算知其然，而且要知其所以然。

2.为使学生能够深入地理解和掌握计算机进行会计核算与管理的原理和方法，在本课程的教学中应注意遵循由浅入深、循序渐进的教学原则并要充分运用启发式的教学方式，充分调动学生学习的主动性和积极性。

3.教学中要重视上机实验环节，上机实验都要按要求完成相应的实验内容，任课教师要检查实验结果，有效地利用实验教材，分阶段地在课堂上或课后完成教材中所有的实验内容，并要在教师的引导下对实验中遇到的问题进行充分的讨论和试验，共同找出问题的答案，从而加深学习者对所学内容的印象，并拓宽所学内容的知识面和加深所学内容的深度。

大纲制订人：孙福智

大纲审定人：

制订日期：2014年2月11日