小学四年级信息技术教案设计书签

教学难点：绘制书签设计草图。

学

过

程

1、出示老师设计好的书签，请学生观看，介绍书签的作用。

2、导入课题，请学生读一读学习任务。

在文本框里填充颜色；设计书签；在WORD中绘制书签草图。

二、开阔视野

1、观察课本中的四张书签样例，想一想书签中都有什么内容？它们有什么共同点？

2、交流讨论，老师小结：有文字，有图片，有不同的款式。

三、探究活动

1、布置下周电脑制作比赛的任务内容是：制作书签。要求书签的造型要有创意，书签的内容要有思想、有文化内涵。

2、介绍书签的风格主要体现在书签的文字和图案上，有古朴典雅，有精致华丽的，有简洁大方的。课件展示不同风格的书签，供学生观看，为制作书签做准备。

3、宣布活动主题：设计书签的样式与片面布局。

4、上节课布置大家去收集了书签，现在来交流一下收集到的各种书签。

请学生介绍自己收集的书签，说一说你看到的书签最吸引人的地方是什么？书签都有哪些基本内容？

5、了解书签的组成要素。

通过刚才同学们的介绍，下面我们来分析一下书签是由什么要素组成的？

学生归纳，老师板书：文字、图片、彩带孔等

老师小结：文字简明扼要，体现主题内容。图片衬托主题，文字内容，直到美化书签作用。书签边缘常有装饰细巧的花边图案。彩带孔上还可以系上彩带。

6、确定书签主题。

课件出示五个方面的书签主题供学生参考：以节日祝福语为主题；以诗词为主题；以名人名言为主题；以民族文化为主题；以小朋友的创意绘画为主题。

学生想自己的书签主题。并写下来。

你的书签内容是：_________________________________

7、有了书签主题，我们就可以收集书签的文字和图片素材了。

老师介绍几种获取素材和文字的途径。

8、布局。学生看书，了解书签片面布局的几个要素。根据P76页的“书签片面布局草图”，绘制自己的书签草图。老师巡视个别辅导。

9、在班上交流书签草图，并完善自己设计的书签草图。老师强调如何在文本框中填充颜色。

四、创新活动

设计个性化的书签草图。如书签的形状设计为：圆形、正文形、、花草形……

五、活动评价。

1、对照课本P78的评价表，进行自我评价。

2、你学到了什么？

六、扩展延伸

把自己的书签草图设计好，为下节课制作书签做好准备。