社会调查与实践

WUHAN  UNIVERSITY  OF  TECHNOLOGY

社会调查与实践（GX)

结课论文

     项目名称：大学生空余时间利用调查                

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大学生空余时间利用调查

【摘要】随着大学生群体的不断扩大以及法定节假日的增多，使得大学生的闲暇时间总量增加，如何利用也就显得更为关键。本文随机抽样的来自全国各地的大学生，希望通过该部分样本能够整体的反应大学生对空闲时间的利用情况。    

【关键词】大学生，空余时间，利用，调查

序言

近年来高等教育规模不断扩大,大学生已经成为一个迅速壮大且不容忽视的群体。我国法定假日的增多,使得大学生的闲暇时间总量增加,也改变了他们原有的时间分配。目前，我国现在的高等学校, 每年的教学时间约为 190天左右, 正常的教学课程安排随着年级的增高而逐渐减少。有调查显示，本科的文科学生约有 60% 的课程安排在第一、第二学年，每天的授课时间约为四小时；理科学生约有 68% 的课程安排在第一、第二学年，每天的授课时间约为五小时。还有相当一部分的本科生在大三、大四阶段甚至近一学年没有课程。

闲暇活动促进了大学生的自我概念的整合,为价值观的确立,为大学生的自我社会化的完成提供了更广阔的空间。因此,研究大学生群体的行为特征能够迅速掌握当今闲暇生活的发展趋势。对于高等教育工作者来说,更有必要深入的了解大学生的闲暇生活状况,积极引导他们有效的利用闲暇时间,提高闲暇生活的质量。大学生闲暇时间包含着各种有关社会、人生、生活的思想观念，有着丰富而深刻的思想道德内蕴，是大学生知识积累、素质提升的关键时期。可以说，大学生闲暇时间的质量高低将直接影响到大学生自身的全面发展和社会的进步。

为了了解全国大学生对空余时间的基本利用情况，我们设计了问卷并采用网上调查的方式，期望能够得到较为全面真实的数据，并通过对数据的分析处理，能够得出现代大学生对空闲时间处理的态度以及能力，为相关工作者提供决策参考。

本次调查针对大一到大四不同年龄段，不同性别以及不同地区的大学生发放问卷，共发放问卷192份，收回问卷192份，有效问卷个数192份。具体的调查对象情况如下。

表一：调查对象具体安排情况

正文

Ⅰ.问题提出

  在日常生活中，举目可见的是当今大学生仿佛越来越离不开手机，而闲暇生活的安排也远不如以往丰富。互联网的兴起使得大部分的大学生的空闲时间仅仅停留在网上冲浪，或是游戏或是看电影电视剧，而往往忘记了我们来读大学的初衷。针对这种现实，我们提出了三个问题希望能够在调查中得到解决。1.大学生最初对大学的期望是如何的,而现实又是如何？2.我们的空闲时间到底是怎样安排的？3.什么与更好的时间安排方式相关？

Ⅱ.原因分析

一．大学生活的理想与现实

在入学之初，每个人对大学生活都抱着不同的向往。从统计数据来看，在192名接受调查的大学生有111名心目中的大学生活应该是深入学习知识，占比58.7％；有39名大学生心目中的大学生活是娱乐放松，补偿高中，占比20.3%，其余42名大学生认为大学生活应该是混社团，提高社交能力，占比21.9%。从统计数据看来，大部分人心目中的大学应该是继续学习文化知识或者提高社交能力。马克思把闲暇生活分为一般性的消遣活动和较高级的活动，那么则认为大学生活应由较高级活动组成的学生共占80.6%，说明在入学之初，大部分学生对自己都有着较高的要求。那么实际的现实情况又是怎样的呢？

我们根据两个不同的问题组成了一个交叉列表（表二），从中可以发现，认为大学生活应由较高级活动组成的比另外的学生认为大学生活充实的高了8个百分点。然而无论最初最初的理想如何，认为大学生活不是很充实的占了总数的七成还多，这充分说明了目前大学生的闲暇时间安排不够合理，达不到学生自己的期望值，证明我们的闲暇时间教育还有着较大的改进空间，需要更贴近学生的需求来引导他们更好地度过大学生活。

表二：理想生活与现实生活

二.时间都去哪了？

在对大学生空闲时间的统计中，有24.5%的人认为很多时候觉得无聊，其余的觉得空余时间一般或者很少，那么大学生会在空余时间之中做些什么呢？

表三：你觉得你的空闲时间多不多

我们设计了两个问题，分别调查大学生在拥有较长空闲时间与较短空闲时间各自的活动，统计结果表明，在拥有长时间空闲时，大学生选择的前三项活动是看电影电视剧，和同学相约出门游玩以及玩游戏。而在有短时间空闲时，选择的前三项分别是网上聊天，刷微博知乎朋友圈，以及听歌。

大学生的闲暇活动按性质可分为四类：一是发展型，指利用闲暇时间学习各种知识和技能，以提高文化水平和发展各种能力；二是陶冶型，指在闲暇时间从事各类创作或鉴赏活动，以提高文化素养，获得美的享受，陶冶情操；三是运动型，指在闲暇时间进行各种体育活动以促进身心健康：四是消遣型，指在闲暇时间看电影、电视，打牌、下棋和上网等达到放松身心和休息的目的。由调查结果显示，目前大学生的绝大部分闲暇活动主要集中于消遣型，而发展型，陶冶型的活动普遍较少，这十分不利于大学生实现自我发展与超越。

表四：长时空闲选择的活动                 表五:短时间空闲时选择的活动

在空闲时间安排这件事上，存在着显著的男女差异男性更倾向于打游戏，而女性更倾向于淘宝看电影电视剧等，并且女性更喜欢出门进行逛街等活动。这与我们日常的感知是一致的。

表六:男女生长时间安排的不同

就目前看来，大学生的有效闲暇时间主要集中于21：00后，占总比例的71.4。这与大学生课程较多有关，同时有效时间靠后导致了大学生休息时间偏晚。在23：30前入寝的只占28%。这也反映了目前大学生闲暇时间的安排不够合理，效率偏低等情况。

表七：通常几点之后有较长的完整时间？            表八：平均每天几点睡觉？

  另外，谈起当今的大学生，一个不可回避的问题就是手机的广泛使用。根据我们的调查，只有2.6%的学生仅仅用手机打电话，发短信，其余的学生手机依赖程度都较高。

表九：平均每天几点睡觉？

三．你想要更好的闲暇时间安排么？

在这个副标题下，我们设计了1.你会有意识的规划自己的空闲时间么？2.如果有别人或者软件帮你计划空闲时间你觉得怎么样？3.对于一份一开始你比较满意的计划表你能执行多少？4. 你的家里人是否会关心你的课余生活？5. 你觉得你目前的课余生活怎么样？这五个问题。分别关注的是对个人闲暇时间安排的不同方面。

表十：对自己规划或他人帮助规划态度的交叉表格

前两个问题关注的是态度问题，在我们的调查数据中，发现了对于规划时间，有小部分同学既不希望别人或者软件帮助规划时间，自己也不会规划时间。在进一步的分析当中，我们发现这部分的12名同学中，只有两名是对自己的空余时间安排是满意的，比例低于对自己空余时间有安排欲望的同学，所以能合理规划空余时间是对空余时间满意度的一个重要因素。

表十一：对计划表执行情况以及家里人对课余生活关心情况

由图表可以看出，绝大部分同学对于一份计划表执行情况并不良好，而对于家庭对学生课余生活基本都过问的，学生对计划表的执行情况要好于比较自由和不会过问的。说明家庭的关心是学生养成一个良好的执行力的前提。

表十二：对目前课余生活满意度

大部分学生对于目前的课余生活并不十分满意，这也是与目前对闲暇时间教育的缺失有着直接的关系的。

Ⅲ.对策与建议

由于大学生正处于从不成熟走向成熟的过渡阶段，自我控制能力还较差，如果不能正确把握上网的尺度而沉迷于网络娱乐，很容易发生偏差，影响身心健康。针对男女生闲暇时间安排的特点不同，应针对性的给予不同的辅导，以期达到更好的效果。

缺乏清楚的职业规划也是导致闲暇时间不知道应该做什么的一个原因，所以学校可以加强相关的教育，使得大学生清楚的认识到自己应该做些什么来面对即将到来的社会人生活。

学生会应当承担起自己的责任，要在满足大学生交友结伴的需要、归属的需要以及拓宽他们知识面等方面发挥重要的作用。同时加强学生社团的作用，使得具有相同爱好的大学生能够互相鼓励，安排一个适用于这一群体的合理科学有效的闲暇时间安排。

大学则应组织时间管理公共课程，教会学生怎样用正确的方式来实现自己的人生理想，鼓励与支持学生正视自己的目标，减少时间的浪费。

结论

大学生的闲暇时间包含着各种有关社会、人生、生活的思想观念，有着丰富而深刻的思想道德内蕴。随着时代的发展，大学生闲暇状况越来越成为社会关注的话题，在闲暇理论与实践发展的同时，大学生的闲暇状况也存在一些令人担忧的问题，如何引导学生健康、合理利用、安排好闲暇时间，促进其全面发展，这是一个亟待解决的现实问题。

本文通过问卷调查的形式，通过合理的问题设置，通过spss软件分析问卷数据，得出了以下结论：

1.大学生在入学之初都有着美好的憧憬，然而由于时间管理教育的不到位以及个人毅力能力的不足使得荒废时间的情况大面积发生，学生对自己的大学生活空余时间安排满意度较低。

2.对于闲暇时间的安排，目前出现的趋势是偏娱乐轻求知，总体层次比较低下，对于个人的发展帮助有限。

3.学生很难有一个清晰的时间安排计划，即使有了，对其的执行能力也值得怀疑。缺乏时间管理的知识，使得这方面大学生的能力有限，也直接影响到了对闲暇时间的合理安排.

通过对以上问题的分析，本文提出了加强学校辅导，提高学生会社团作用，组织时间管理课程，加强职业规划教育的四点建议，来解决目前大学生对闲暇时间安排不当的问题。

参考文献

（1）羊颖，冶丽君，谭永锋 从休闲视角谈当代大学生闲暇时间的管理 西南民族大学 2012

（2）庄少琼 大学生闲暇时间研究－－以对广州大学城学生的调查研究为例 硕士论文 2010

（3）张晓明 李庆峰 大学生闲暇生活的调查分析  思想教育研究 2008

（4）彭先桃  大学生闲暇生活存在的问题与对策 长江大学 2008

附录

大学生空闲时间调查问卷

姓名（也可以不用）          专业           年级           性别

1.听到“空闲”你第一个想到的词语是什么（填空）

2.通常几点之后有较长的完整时间:

A．13:00后  B.15:00后  C.16:00后  D.21:00后

3.平均每天几点睡觉:

A.23:30前  B.00:00左右  C.01:00左右  D.02:00后

4.你觉得你的空余时间多不多

A.很多时间都觉得无聊  B.一般  C.很少

5.当你有较长的完整空闲时间你会做什么（多选）

A.看书阅读  B.浏览网页  C.淘宝  D.学习，写作业  E.整理内务  F.课外兴趣

G.玩游戏    H.看电影电视剧  I.和小伙伴约约约  J.陪男（女）朋友  K.兼职  L.其他

6.当你在较短的空余时间时会做什么（多选）

A.发呆  B.聊微信qq  C.刷朋友圈微博知乎  D.听歌  E.背单词  F.回忆知识点

G.睡一觉  H.其他

7.手机的依赖程度

A.手机不能离身 B.无聊的时候会玩 C.仅仅用于打电话发短信

8.你是否会将上课时间当成课余时间

A.完全不会  B.有些课会的  C.有上课？

9.你觉得大学生活充实吗？

A.很充实    B.有时候会觉得无聊  C.一点也不

10.你心目中的大学生活是怎样的?

A.深入学习知识  B.娱乐放松，补偿高中  C.混社团，提高社交能力

11.你会有意识地规划自己的空余时间吗？

A.并不会  B.会的

12.如果有别人或者软件帮你计划空余时间怎么样？

A.很好  B.不好  C.无所谓

13.对于一份你一开始比较满意的计划表，你能执行多少？

A.总是能坚定不移地执行，并且完成的比较好  

B.计划总是赶不上变化，能完成一部分  

C.从来只是想想，完全没有执行

14.你家里人是否会关心你的课余生活？

A.基本都要过问  B.比较自由  C.不会理

15.你觉得你目前的课余生活怎么样？

A.满意  B.一般  C.不满意