部编版一年级语文上册第一单元教材分析

（一）教材分析

这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《对韵歌》《口耳目》《日月水 火》5 篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种 识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。

本单元在教学上有别于其他单元的学习，重点是借助听读和联系生活经验来学习汉 字。教学时要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生 建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。另外，还要结合入学教育中的 “讲故事”“听故事”和本单元后的“快乐读书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识 字的价值。

从本单元开始，学生就进入正式的语文学习。要从起始阶段，就注意培养学生良好的 学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。写字姿势要正确，对照田字格里的范字，按笔顺规 则正确书写。朗读课文，要做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通顺。

（二）教学目标

（1）识字

1.    认识本单元40个生字；会写17个字和10个笔画。

2.    学习利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。

3.    朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。

4.    培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。

（2）口语交际

1.    大声说，让别人听得见；注意听别人说话。

2.    对交流有兴趣，感受交流的快乐。

（3）语文园地

1.    学习谜语诗，认识5个生字。

2.    区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。

3.    了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。

4.    背诵《咏鹅》。

5.    在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读。

（4）快乐读书吧    

1.    了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。

2.    乐于和大家分享课外阅读成果。